休憩系進修學士班4A_創意行銷與設計

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級休憩系進修學士班 4年級課號課號 / 班別班別 95B00115 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱創意行銷與設計科目英文名稱科目英文名稱 Creative Marketing and Design 主要授課老師

主要授課老師李明仁開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 80 人已選人數已選人數 62人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M314 / 星期3第10節第1週 / 第18週 / M314 / 星期3第11節第1週 / 第18週 / M314 / 星期3第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 . .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

藉由創新思考原則、方法、與工具，輔以個案教學的引導，培養學生具備創新行銷思維的能力。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

強調規劃創意行銷專案能力，激發同學對於創意行銷的認識與應用

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

以創意行銷應用為主，藉由生活中所接觸的創意行銷活動來增加學習樂趣。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程內容設計強調用案例來解說，並輔以專案企劃與實務執行，協助學生瞭解如何發揮創意達成行銷目的。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.案例或故事討論 2.講述

3.小組討論 4.學生上台報告 5.腦力激盪

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6.影片欣賞與討論

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.顧客導向的實踐(日文):小宮一慶著 2.Marketing戰略(日文):沼上幹著

3.愛不釋手的理由-打造日本人氣商品的秘密:褚炫初著 4.藍海策略-開創無人競爭的全新市場:金偉燦,莫伯尼著 5.創意CEO:馬里奧,普瑞肯著

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

2016/9/14 創意行銷的定義與概念 Definition and concept of marketing

李明仁

2016/9/21 行銷的定義與決策基礎 the base of decision in marketing

李明仁

2016/9/28 行銷策略(STP)--市場區隔,選擇目標市場,產品與服務定位 segmentation, target, position

李明仁

2016/10/5 行銷組合要素(4P)--產品篇 4P

李明仁

2016/10/12 行銷組合要素--通路篇(如何進入市場)

place 李明仁

2016/10/19 行銷組合要素--推廣篇(如何與顧客溝通) promotion

李明仁

2016/10/26 行銷組合要素--定價篇 price

李明仁

2016/11/2 期中報告 mid-term presentation

李明仁

2016/11/9 期中報告 mid-term presentation

李明仁

2016/11/16 日本創意行銷手法與案例介紹

case study 李明仁

2016/11/23 創意的好點子--文化行銷 cultural marketing

李明仁

2016/11/30 創意的好點子--品牌行銷

branding 李明仁

2016/12/7 創意的好點子--公益行銷 good cause related marketing

李明仁

2016/12/14 創意的好點子--綠色行銷 green marketing

李明仁

2016/12/21 創意行銷之專案討論

project 李明仁

2016/12/28 創意行銷之專案討論 project discussion

李明仁

2017/1/4 期末報告

Final report 李明仁

2017/1/11 期末報告 Final report

李明仁

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 10 期中報告 25

服務日誌 0 期末報告 25

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1.小組作業 2.期中報告 3.期末報告 4.小組上台報告

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5.出席狀況 6.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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