2020 多元族群教育與教師素養學術研討會 大會議程

2020 多元族群教育與教師素養學術研討會 大會議程

壹、辦理單位

一、指導單位: 教育部、科技部 二、主辦單位 : 臺北市立大學

三、承辦單位：臺北市立大學教育學系

四、合辦單位: 臺東大學原住民族教育及社會發展研究中心 臺東大學科技部原住民科學教育計畫推動辦公室 臺東大學教育學系

新北市光明頂農業發展協會 臺灣社區藝術與人文發展協會 貳、辦理日期及地點

日期： 2020 年 11 月 21 日(六)

地點：臺北市立大學公誠樓二樓第二會議室、第一會議室 (100234 臺北市中正區愛國西路 1 號)

參、議程

時 間 議 程 地點 8:00-8:30 報到

8:30-8:40 開幕式

丁一顧 院長 / 臺北市立大學教育學院

8:40-10:10 圓桌座談

發表人：趙貞怡教授 / 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研究所 熊同鑫教授 / 國立臺東大學幼兒教育學系

簡良平教授 / 臺北市立大學教育學系 與談人：何俊青教授 / 國立臺東大學教育學系

10:10-10:30 茶敘

10:30-12:00 論文發表【A1】

李庭吟

A1-2 網路媒體及其應用提升小五學生英文學習成效之研究 黃珮姍

A1-3 運用 ADDIE 模型於核心素養導向校訂跨領域 課程之研究—以東 部地區某國小為例

黃國將

A1-4 從泰雅文化初體驗探究專科學生文化學習之歷程 陳艾竹

主持暨評論人：趙貞怡教授 / 國立臺北教育大學課程與教學傳播科技研 究所

評論人：黃思華副教授 / 臺北市立大學教育學系

論文發表【A2】

劉亦欣、蘇雅拉、陳木金

A2-2 108 新課綱下高中階段校本課程的發展取向 陳若潔

A2-3 遠距正念靜坐融入原住民族部落遠距數位伴讀對學生學習專注力 影響之研究

張哲維、吳新傑、范熾文

A2-4 從臺灣輔助科技相關法令看身障者輔具補助及申請之現況 王俊凱

主持暨評論人：何俊青教授 / 國立臺東大學教育學系 評論人：藍瑋琛副教授 / 臺北市立大學特殊教育學系

12:00-13:30 午餐暨海報論文發表

海報論文發表【 D1 / 12:30-12:50】

D1-2 偏遠部落小學文化回應教學實踐之初探 / 陳育萱

D1-3 文化回應教學運用於國小美術課程之初探 -以一個布農族國小為 例 / 蔡薇焄

D1-4 用運動觀光帶引幼兒運動學習動機之研究— 以龍潭「棒球名人堂 之花生漫畫競賽場」為例 / 郭甘露

D1-5 藥球訓練對智能障礙者身體適能之探討 / 黃煜庭

D1-6 大學生兒童遊戲治療融入性別平等教育課程之學習成效 / 藍菊梅 D1-7 自閉症學生之身體活動情形與困境 / 陳柏蓁

D1-8 關於嘉義沿海生活場域的文化觀想--建構高中「多元文化與國際理 解跨領域課程」之研究 / 張世宗

D1-9 理解與初探－以多元的觀點檢視高中國文教科書中的族群：以龍騰 為例 / 洪家偉

海報論文發表【D2 / 12:55-13:15】

D2-2 從多元文化教育觀點論新住民親職教育之藝術課程規劃與實踐 / 楊世承

D2-3 幼兒園美感教育專業成長社群對教師戲劇專業知能之影響 / 林倩 如

D2-4 自閉症學生之身體活動情形與困境 / 陳柏蓁 D2-5 藥球訓練對智能障礙者身體適能之探討 / 黃煜庭

D2-6 新住民語教學實施現況與解決策略-以一所小學為例 / 李金娥 D2-7 日本華僑學校校務現況與課程發展之個案研究 － 以橫濱中華 學院小學部為例 / 王翰揚

D2-8 台灣偏鄉地區利用實驗教育推展國際教育的成效 / 廖偉民

13:30-15:00 論文發表【B1】

李偉俊

B1-2 國小學生永續發展教育知識與態度表現調查研究 涂振源、黃雪萍

B1-3 族群的多元性歸依：以猶太經典現代化為探討 范俊銘

B1-4 促進教師專業學習社群發展的核心—教師專業對話 廖香玲

主持暨評論人：楊龍立教授 / 臺北市立大學教育學系 評論人：熊同鑫教授 / 國立臺東大學幼兒教育學系

論文發表【B2】

洪婉莉

B2-2 從 PISA 閱讀評比表現探討臺灣、英國與瑞典閱讀教育之政策 葛琦霞

B2-3 新住民子女家庭教養方式與學習適應歷程之探究 高國珮、蔡宛霖

B2-4 青少年知覺父母教養之行為控制與外化行為之關聯 -高外化少年 與低外化少年之比較研究

王麗雯

主持暨評論人：張純副教授 / 臺北市立大學教育學系

評論人：熊曣兼任助理教授 / 臺北市立大學心理與諮商學系

15:00-15:20 茶敘

15:20-16:50 圓桌論壇【C1】

主持暨評論人：簡良平教授 / 臺北市立大學教育學系 與談人：黃詩芳專門委員 / 新北市政府教育局

陳壽寶理事長 / 新北市光明頂農業發展協會 廖昭昌理事 / 長臺灣社區藝術與人文發展協會 朱晉杰主任 / 新北市立安康高級中學

陳端峰常務委員 / 教育部國教署人權教育議題輔導群

論文發表【 C2】

徐美惠

C2-2 涵養高中學生多元文化素養的嘗試與實踐—以雄中原鄉服務為例 蕭綺玉

C2-3 以 Ladson-Billings 文化回應教學理論觀點探討漢人教師於 原住民 地區教學的多元文化素養與實踐

陳必卿

C2-4 邁向標竿典範幼兒園的變革剖析－ 以汶水國民小學附設幼兒園為 探討

洪靜敏

主持暨評論人：詹寶菁副教授 / 臺北市立大學教育學系 評論人：蘇育令副教授 / 臺北市立大學幼兒教育學系

16:50 賦歸