觀光行政與法規

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級休憩系進修學士班 3年級課號課號 / 班別班別 95B00051 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱觀光行政與法規科目英文名稱科目英文名稱 Tourism administration and laws 主要授課老師

主要授課老師彭國棟開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 100 人已選人數已選人數 98人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M003 / 星期4第10節第1週 / 第18週 / M003 / 星期4第11節第1週 / 第18週 / M003 / 星期4第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

講授及介紹最新觀光行政與法規 ,使學生具備理解、應用、分析、綜合、比較之知識.

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

讓學生熟悉最新觀光行政與法規, 能針對不同需求規劃並執行觀光事業發展.

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過講解、示範、觀摩及影帶分享等方式, 激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

第一章觀光行政體系第二章觀光政策第三章觀光事業相關機構與團體第四章觀光相關法規概介第五章觀光資源管理相關法規六章觀光人員管理相關法規第七章觀光事業管理相關法規第八章大陸及港澳人士來台觀光相關法規第九章入出境相關法規第十章結語

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5 1.由學生自訂學習目標與抱負水準

2.案例或故事討論

3.講述

4.小組討論

5.影片欣賞與討論

6.企業參訪

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三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

吳崇旗、王偉琴。2009。戶外遊憩管理。華都文化事業有限公司。

交通部觀光局。觀光行政體系。

http://admin.taiwan.net.tw/public/public.aspx?no=126。Login 20160222。

交通部觀光局。觀光及會議組織。

http://admin.taiwan.net.tw/info/organize.aspx?no=125。 Login 20160223。

交通部觀光局。觀光法規。

http://admin.taiwan.net.tw/law/law.aspx?no=130。 Login 20160223。

交通部觀光局。觀光資源。

http://admin.taiwan.net.tw/source/source.aspx?no=142。 Login 20160223。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5

2016/2/18 第一章觀光行政體系

Chap.1.Tourism administration system

彭國棟

2016/2/25 第一章觀光行政體系

Chap.1 Tourism administration system

彭國棟

2016/3/3 第二章觀光政策 Chap.2 Tourism Policy

彭國棟

2016/3/10 第三章觀光事業相關機構與團體

Chap.3 Tourism related organizations and groups

彭國棟

2016/3/17 第四章觀光相關法規概介

Chap.4 Introduction of tourism related regulations

彭國棟

2016/3/24 第五章觀光資源管理相關法規

Chap.5 Tourism related natural resources management regulations 彭國棟

2016/4/14 第六章觀光人員管理相關法規

Chap.6 Tourism related human resources management regulations 彭國棟

2016/5/5 第七章觀光事業管理相關法規

Chap.7 Tourism industry management regulations

彭國棟

2016/5/26 第八章大陸及港澳人士來台觀光相關法規

Chap. 8 Regulations related to tourists from Mainland China , Hong Kong and Macao

彭國棟

2016/6/2 第八章大陸及港澳人士來台觀光相關法規

Chap. 8 Regulations related to tourists from Mainland China , Hong Kong and Macao

彭國棟

2016/6/9 第九章入出境相關法規 Chap.9 Entry and exit regulations

彭國棟

2016/6/16 第十章結語 Chap.10 Conclusion

彭國棟

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 20 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 20 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 5 1.隨堂筆試測驗

2.期末筆試

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3.出席狀況

4.課堂參與與表現

5.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

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