社會工作實務導論

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1022學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系進修學士班 1年級課號課號 / 班別班別 42B00030 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱社會工作實務導論科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Social Work Practicum 主要授課老師

主要授課老師曾竹寧開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 72 人已選人數已選人數 61人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M013 / 星期5第10節第1週 / 第18週 / M013 / 星期5第11節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

溫暖 .

同理 . .

真誠 .

關懷服務能力 .

溝通協調團隊合作能力 . .

資源整合及管理能力 . .

多元思維與自我專業成長 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

社會工作實務導論的教學目標，在於使學生能透過實務工作的接觸，以及完成在社會服務機構參與人群服務之志願工作，藉以瞭解實習機構的組織、運作及其相關的服務網絡，體驗社會工作者所扮演的角色、工作內容與工作方法 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

體認社會工作專業知能與態度，加強自我認識與成長，整合理論與實務，而奠定本系學生發展社會工作專業生涯之基礎。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過「社會工作實務導論」課程的教學，期望能使同學達成以下目標： 1.增進同學對社會的瞭解與關懷，並透過實作的服務學習（志願服務），落實行動。 2.發展同學自我覺知的能力，促進同學封自我的認識;使同學具有成為專業助人工作者的基本條件與知能。 3.使同學對福利服務機構與助人工作之實務有初步的認識，增強對機構與實務工作之瞭解。 4.培養同學的基本助人技巧與能力。 5.瞭解如何撰寫暑期機構實習申請計畫書。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

瞭解社會工作的實務狀況，透過線上導覽機構、小組自行參訪、學長姐實習心得發表會參與對於未來的實習領域有初步的想法與規劃實習生涯。實際參與後加上自我的覺察與團體討論，對自己有更清楚的認識與瞭解。以便於各位在作實習的選擇參考。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無特定要求,但須為社會工作學系本系或輔系,雙主修並合乎本系進修部一年級以上資格之學生.

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

服務學習學生課後書面報告小組討論參訪

學生上台報告腦力激盪學生實作角色演練

習題練習影片欣賞與討論採訪 e化教學

審議式民主觀察與資料收集一分鐘回饋其他

二、參考書目二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.萬育維譯（2009），社會工作實務手冊。台北：洪葉。

2.高迪理、尤幸玲譯（2003）社會工作實習—學生指引手冊。台北：雙葉。

3.黃惠惠(2005)助人歷程與技巧。台北：張老師。

4.其他相關文獻。

三、教學進度三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2014/2/21 課程介紹、作業宣布、填寫資料表、參觀機構調查及探討本課程與生涯探索主題

曾竹寧

2014/2/28 228放假曾竹寧

2014/3/7 社會工作者：自我瞭解與準備曾竹寧

2014/3/14 社會福利領域的認識曾竹寧

2014/3/21 實習的申請：申請計畫書格式曾竹寧

2014/3/28 學長姐經驗分享曾竹寧

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2014/4/4 兒童節放假曾竹寧

2014/4/11 履歷自傳的撰寫曾竹寧

2014/4/18 期中考試週：履歷自傳繳交曾竹寧

2014/4/25 實習計畫書撰寫曾竹寧

2014/5/2 實務導覽：經驗分享曾竹寧

2014/5/23 實習的申請：面試要點曾竹寧

2014/5/30 申請機構模擬曾竹寧

2014/6/20 期末考週：學習呈現與確認曾竹寧

四、多元評量方四、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 15 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 15

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 15

心得與反思報告 15 其他 10

五、講義位五、講義位址址(http://)

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