少年事件處理法與保安處分執行法

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1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級 社工系進修學士班 3年級 課號課號 / 班別班別 42B00094 / A 學分數

學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修

科目中文名稱

科目中文名稱 少年事件處理法與保安處分執行法 科目英文名稱科目英文名稱 Juvenile procesure law & protection and treatment executive law 主要授課老師

主要授課老師 黃秉輝 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人 已選人數已選人數 34人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M505 / 星期2第12節 第1週 / 第18週 / M505 / 星期2第13節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關

4 關懷服務能力 . .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 .

7 多元思維與自我專業成長 .

二、教學目標 二、教學目標 (Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

使社工系學生了解並熟悉少年司法與成年保安處分執行之立法精神,法律規定與實務上之運作,提升矯治社會工作領域 之知能

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

熟悉本課程具有應司法特考觀護人,心理測驗員與心理輔導員考試之能力

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

透過連結司法資源共同協助非行少年自我成長 三、符合教學目

三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

少年事件處理法與保安處分執行法係矯治社會工作中兩個主要的法律依據,因此熟悉這兩部法律有助於社區處遇方案之 執行,使犯罪人能成功復歸社會

四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面 報告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與

討論

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料

收集

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務

學習

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

4.e化教學

5.觀察與資料收集

三、參考書目 三、參考書目 (Reference)

林俊寬(2009)少年事件處理法,五南出版社 徐錦鋒(2008)少年觀護制度理論與實務,洪葉出版社

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[符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目] 四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7

2015/3/3 課程說明與學習本課程之重要性

Course description and learning the importance of this course

黃秉輝

2015/3/10 少年事件處理法之立法精神與法律適用

Learning the spirit and application of Juvenile Proceeding Act.

黃秉輝

2015/3/17 少年法院之管轄事件

The jurisdiction of the juvenile court.

黃秉輝

2015/3/24 少年法院之組織

The organization of juvenile court.

黃秉輝

2015/3/31 少年保護事件之受理 Application of juvenile protection.

黃秉輝

2015/4/7 少年保護事件之調查 Investigation of juvenile protection.

黃秉輝

2015/4/14 少年保護事件之審理 Hearing of juvenile protection case.

黃秉輝

2015/4/21 少年法院之強制處分權

The enforcement power of juvenile courts.

黃秉輝

2015/4/28 期中考 Midterm exam.

黃秉輝

2015/5/5 抗告與重新審理

Interlocutory appeal and retrial.

黃秉輝

2015/5/12 假日生活輔導與保護管束

Short-term programs on holidays and probation.

黃秉輝

2015/5/19 安置輔導與感化教育

Diversion and reformatory education.

黃秉輝

2015/5/26 少年刑事案件 Juvenile criminal cases.

黃秉輝

2015/6/2 親職教育與紀錄之塗銷

Parental education and record cancelling.

黃秉輝

2015/6/9 保安處分執行法之立法精神與法律適用 Probational procedure act and its application.

黃秉輝

2015/6/16 監護,禁戒與強制工作

Custody, abstinene and enforcement.

黃秉輝

2015/6/23 保護管束,強制治療與驅逐出境 Probation,compulsory treatment and exile.

黃秉輝

2015/6/30 期末考 Final exams.

黃秉輝

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7 1.期中筆試

2.期末筆試

3.期末報告

4.課堂參與與表現

七、講義位 七、講義位 址 址(http://)

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