1
國立水里高級商工職業學校校務發展計畫
中華民國 87 年 9 月 1 日校務會議訂定 中華民國 98 年 4 月 10 日校務會議修正 中華民國 101 年 1 月 17 日校務會議修正 中華民國 102 年 1 月 18 日校務會議修正 中華民國 103 年 9 月 1 日校務會議修正 中華民國 104 年 8 月 31 日校務會議修正 中華民國 105 年 8 月 29 日校務會議修正 中華民國 106 年 8 月 29 日校務會議修正 中華民國 107 年 8 月 29 日校務會議修正 中華民國 108 年 8 月 29 日校務會議修正 中華民國 109 年 8 月 28 日校務會議修正 中華民國 110 年 8 月 30 日校務會議修正
壹、 前言
水里商工從民國 82 年籌備創校，85 年開始招生，至今已邁入第 26 年，並已培養 23 屆水 商英才。在邁入下一個關鍵之際，檢討過去，把握現在，創造未來，乃成為我們駐足深思的要 務。本校務發展計畫配合政府推動十二年國民基本教育，落實五大理念：有教無類、因材施教、
適性揚才、多元進路、優質銜接，以及迎接新課綱以「自發」、「互動」及「共好」為理念; 積 極研擬相關措施，建構成為一所優質學府。在這樣的共識下，彙集全校同仁的智慧，以全方位 的思考，努力打造之共同願景。
本計畫共分七部分：第一部分為前言，第二部分為分析本校之優弱點及因應策略；第三部 分為學校發展願景；第四部份為本校短、中、長程發展目標；第五部分校務發展之具體措施；
第六部分提出總體計畫目標以提昇自我、追求卓越；第七部分為結語。本計畫對往後 8 年校務 發展提綱挈領標出重點，提供全校師生共同努力之目標及實施之方針。為保持政策之靈活性，
具體細項之規劃、執行與評鑑，另以推動校務方案之形式定期推出，不在本計畫範圍之內。
我們殷切期望在這集思廣益的校務發展計畫引領下，本校能創造出另一個高峰。
貳、 本校 SWOTS 分析
一、本校現況
建校迄今，本校已設有餐飲管理科、資料處理科、電機科、觀光事業科、資訊科、普通
2
科、體育班、餐飲服務科、實用技能學程餐飲技術科、應用日語科及階梯式建教合作班餐飲管 理科建，110學年度學生人數達790人。達成83年當時籌備預定班級數與學校規模。本校目前共 有科班及學生數統計表如表一：
表一：國立水里商工 110 學年度班級人數統計表 班級
人 數 年級
電 機 科
資 訊 科
資 處 科
餐 飲 科
觀 光 科
應 日 科
普 通 科
體 育 班
餐飲 技術
科
餐飲 建教
班 餐飲 服務
科 進 修 部
合 計
一年級 31 33 7 30 29 27 4 25 32 25 5 20 268
二年級 32 26 15 32 29 27 6 21 26 28 8 16 266 三年級 33 19 14 31 25 28 11 22 26 31 6 10 256 合計 96 78 36 93 83 82 21 68 84 84 19 46 790
（統計日期：民國110年8月20日）
由於本校環境佳，軟硬體設施新穎完善，教師各個學有專精，進修風氣甚，是本校特色 之一，本校目前教師學歷統計表如下表二：
表二：國立水里高級商工職業學校教師學歷統計表 區分
學歷
教師人數
（含軍訓教官）
百分比
博士畢業 5 5.68%
碩士畢業 58 65.91%
四十學分班 7 7.95%
大學畢業 18 20.45%
合計人數 88 100%
附註： 統計含專任教師、軍訓教官、代理教師及非山非市計畫代理教師
（統計日期：民國110年8月20日）
過去發展過程中，歷經政府財政狀況及高職教育政策等改變，社會政經制度與風氣變革 等衝擊，為能因應相關環境與情勢變化以增強競爭力，應先就本校發展過程的優勢、弱點、機 會及威脅等因素加以分析。
二、現況分析與 SWOT 診斷
3
表三：水里商工 SWOTS 分析表 因
素
優勢 劣勢 機會 威脅 策略
地 理 環 境
1.中投區南端偏 中央山脈學 校，環境優 美。
2.緊鄰日月潭、
集集小鎮觀光 景點。
1.地處偏遠、交 通不便，較難 吸引都會優秀 學子。
2. 缺 乏 社 會 資 源 與 文 化 刺 激。
1.餐飲、觀光是 地方重點發展 產業。
2. 臨 近 明 潭 水 力 發 電 廠 可 與 本 校 工 業 類 科 產 學 合 作。
中投區新設科 別與本校類科 相同，對學校 招 生 威 脅 日 增。
1. 擴 充 專 車 路 線，草屯、南 投、竹山、埔 里、信義等鄉 鎮加開專車。
2. 與 地 方 產 業 結合，開發特 色 商 品 宣 揚 校譽。
學 校 規 模
全 校 共 計 33 班，屬於鄉鎮型 地區學校，辦理 科 別 皆 屬 社 會 人力需求科別。
各 科 班 級 數 少，學生程度落 差大、學習激勵 不足，教師授課 負 擔 重 且 不 易 掌 控 學 生 個 別 狀況。
1. 辦 理 普 通 科、體育班、
高職、綜合職 能科，提供社 區多元適性學 習環境，留住 更多中等程度 以上學生。
2. 申 請 優 質 高 職，對學校招 生量有一定幫 助。
學 生 多 來 自 於 南投縣，惟少子 女 化 現 象 對 學 校 招 生 素 質 影 響顯著。
1. 積極 開辦 實 用 技能 學 程 及 建教 合 作 班 ，未 來 調 整 單 科 單 班 ，精緻 學 校 規模 ， 並 使 較低 學 習 成 就學 生 亦 能 學得 一 技 之長。
2. 與臨 近社 區 國 中合 作 開 設 技 藝 學 程 ， 傳播 學 校 之專 業 與 特色。
硬 體 設 備
1. 校 園 整 體 規 劃完整、環境 優美，境教功 能強。
2.教學設備、活 動 空 間 完 善、學生所能 享 有 之 學 習 資源充足。
3.搭配 108 年
1. 學 校 無 輔 導 整合平台，無 法 對 學 生 立 即 的 適 性 輔 導，協助解決 課業、生活、
心靈、生涯發 展等問題，使 學 子 有 更 佳 的發展可能。
1. 申 請 各 項 補 助經費，對教 學設備購置多 所助益。
2. 教 育 主 管 機 關漸漸重視偏 遠地區需求，
拉近城鄉資源 差距。
3. 善 用 策 略 聯
1. 私 立 學 校 經 費運用彈性、
設備新穎，隱 約成為威脅。
2. 積 極 鼓 勵 資 訊教育融入教 學，然教師使 用尚不普遍。
3. 學 校 經 費 有 限，資本門補
1. 積極 爭取 優 質化、完全免 試、設備更新 等 競 爭 型 計 畫 之 經 費 補 助，以建立永 續 教 學 輔 導 機 制 並 充 實 所 需 之 教 學 及 檢 定 設
4
因
素
優勢 劣勢 機會 威脅 策略
新 課 綱 整 合 各 學 群 所 需 設備。
2. 知 識 及 設 備 進步快速。補 助 經 費 購 置 設 備 往 往 無 法 趕 上 需 求。亟需科大 師 資 及 設 備 資源挹注。
3.缺乏經費購置 乙級檢定設 備，影響學生 考照通過率。
盟大學設備，
提高學生學習 興趣。
助越來越少，
増購新設備有 困難。
備。
2. 建置 全方 位 輔 導 整 合 平 台 以 達 適 性 揚才、對學生 全 方 位 輔 導 關 懷 之 目 標。
3. 積極 爭取 承 辦 各 類 型 活 動，充實校務 基金。
師 資 結 構
1.師資平均年紀 輕、學歷水平 高，富專業及 教學熱誠，深 具發展潛力。
2.本校專任教師 共計 70 人，皆 是學有專精之 專業教師。
1.學校教師大多 居住外地，異 動性較高。
2.108 新課綱的 實施，造成部 分教師必須進 修第二專長，
以補足其基本 節數或專長。
1.每年皆有教師 請調他校，是 調整結構的契 機。
2.師資平均年紀 輕、可塑性 高。
社會快速變遷，
教師現代價值觀 與傳統價值差距 大。
1. 推動 教師 專 業 發 展 評 鑑，引領教師 自我檢視，邁 向優質。
2. 鼓勵 教師 進 修、研習，提 升 教 師 專 業 素養增能。
學 生 素 質
學 生 升 學 意 願 高，學校升學率 逐年提昇。
英、數兩科程度 較 差 ， 提 昇 不 易，與外界競爭 時備感壓力。
1.教師重視學生 學習情形，適 才適教，提升 學生素質。
2.開設第八節及 寒、暑假課業 輔導，補強學 生額外學習需 求。
1.出生率下降，
導致學生來源 短缺。
2.因英、數基礎 較差，學生信心 不足，教學成效 有待加強。
1. 發放 就近 入 學獎學金，吸 引 優 秀 社 區 國 中 畢 業 生 就讀。
2. 針對 新生 實 施英、數加強 課程。
家 長 參 與
1.家長會運作皆 按相關規定辦 理。
2.歷屆家長會皆 支持學校校務
家長參與親師座 談、家長代表大 會比例不高。
1.導師皆會主動 與家長建立良 好溝通管道聯 繫。
2.歷屆家長會
家長具有教育選 擇權，因此對於 校務及教師的要 求也相對提高。
辦 理親師交流 日，家長實際到 校 參與教學環 境觀察、教學觀 摩，與學校關係
5
因
素
優勢 劣勢 機會 威脅 策略
運作。 長、家長委員
及顧問團皆支 持學校校務運 作。
更 為 緊 密 契 合。
行 政 人 員
1. 校 長 領 導 重 視溝通、協調 及 校 園 和 諧 氣氛之建立。
2. 兼 行 政 教 師 及 職 員 對 本 身 業 務 熟 悉，並能配合 政 策 執 行 業 務。
近 年 教 育 政 策 改 革 快 速 且 講 求績效，行政人 員 工 作 壓 力 偏 重。
1. 行 政 人 員 普 遍年紀較輕，
具熱忱且資訊 應用能力佳。
2. 學 校 教 師 會 與學校行政皆 能充分合作。
教師年紀輕，較 重視教學，對接 任 行 政 職 務 意 願不高。
1. 推行 行政 輪 調制度，使每 位 教 師 皆 有 機 會 接 觸 行 政工作。
2. 定期 召開 行 政會報，使大 家 皆 有 一 致 的 工 作 目 標。
鄰 近 產 業
觀光產業為主，
如:玉山國家公 園管理處、日月 潭、東埔溫泉、
集集小鎮、明潭 水力發電廠等。
因政策影響，中 國大陸觀光客減 少衝擊南投觀光 旅遊業。
1.日月潭成為國 家風景管理處 後，相關建設 逐漸完成。
2.民間企業相繼 投資觀光設 施，將日月 潭定位為國際 級旅遊景點。
因交通設施不 便，造成觀光產 業相關人才短 缺。
1. 與地 方產 業 緊密結合，推 動 學 生 產 業 見習、校外實 習 及 產 學 合 作。
2. 安排 鄰近 產 業 專 家 學 者 到校講座、授 課，提升學生 專業知能。
課 程 規 劃
1.透過 108 高職 新課綱的規 劃，兼顧學科 與技能的學 習。
2.配合地方發 展，強化學校 各類科學習內 容。
1.綠能為國家 重視發展的 新興產業。
本校尚無經 費規劃建立 相關課程。
2.家長重視升 學，考試領 導教學的效 應仍未減 緩，課程設
1.經由課程規 劃，適時調整學 校發展方向，強 化學生能力。
2.透過與大學策 略聯盟計畫，調 整課程內容，達 到預備教育目 標。
配合高職核心課 程所設計之校本 位課程，仍須適 時的檢討與修 正，才能確保課 程的合宜性。
1. 學校本位課 程，規劃乙 級證照訓練 內涵，落實 證照制度。
2. 規劃並推動 山水美學、
專題製作、
綠能、生機 餐飲等特色 課程，使學
6
因
素
優勢 劣勢 機會 威脅 策略
計恐受限於 升學所需。
生有差異化 之 競 爭 優 勢。
2. 選修 課程 增 加國、英、數 等 基 本 學 科，提升考取 國 立 大 學 之 競爭力。
過 去 表 現
1.升學率逐年攀 升。
2.學校所設科別 符合社會及地 方產業之需 求。
體育班、及觀 光、餐飲類科大 多能考上國立四 技二專，至於其 他類科則仍須努 力。
1.體育班西式划 船、輕艇等專 項，培養出奧運 及亞運選手，提 升學校知名 度。
2.觀光、餐飲科 經營有成，名聲 卓越。
3.繼續與扶輪社 合作，推動國際 交換學生計 畫，提升學生國 際觀。
設校時間較短，
尚未獲得社會大 眾認同，部分類 科招生宣導時易 受刻板印象所 限，以致影響入 學率。
1.餐旅職群、體 育 班等 具 競 爭 力 之 類 科 ，配 合 社 會 變遷 適 時 調 整課 程 ， 維 持領 先 地 位。
2. 升學 與技 能 並 進， 學 生 適 性學 習 發 展 ，期 能 展 現 各類 科 的 優 勢 與 特 色。
12 年 國 教
1.職校課程 108 課 綱 的 實 施，有利於學 校 規 劃 校 本 位課程，建立 學校特色。
2.入學方式的改 變，有助於本 校 專 業 實 習 科 目 依 南 投 縣 產 業 需 求，發展教學 核 心 課 程 與 技能培育。
1.中等教育延後 分 化 的 政 策 風潮，造成家 長 及 學 生 優 先 選 擇 高 中 及綜合高中。
2.近年教育政策 持 續 擴 充 高 中 及 綜 合 高 中，影響教育 資源分配，使 高 職 資 源 減 少。
3. 政 府 財 政 困
1.若能降低班級 人 數 實 施 小 班教學，仍可 維 持 現 有 規 模。
2.配合新課綱學 校 本 位 課 程 規劃，有助於 發 展 學 校 特 色 吸 引 學 生 就讀。
3.高職學生成為 少數，如能招 收 社 區 優 秀
1.高中職學校類 型多元，且供 過於求，不利 於 職 校 的 招 生。
2. 少 子 女 化 影 響，使生源減 少，學生素質 逐降，教學成 效不易彰顯。
3.考科整併及技 專 校 院 開 放 高中、綜合高 中 學 生 報
1.12 國教實施 後 ，本 校 學 生 主要 來 源 為 水里 、 集 集 、信 義 、 魚池等 3 個 鄉 鎮， 其 中 信 義鄉 每 年 約 60 名原住 民 畢業 生 。 本 校將 發 展 為 原住 民 重
7
因
素
優勢 劣勢 機會 威脅 策略
3.高中職社區化 政 策 的 推 動，教育資源 的投入，有助 於 職 校 社 區 化的發展。吸 引 水 里 、 信 義、集集等社 區 優 秀 學 生 就近入學。
難，職業學校 所 需 設 備 資 源 費 用 較 高，是以舊設 備 無 法 適 時 更新，設備維 修 費 及 實 習 材 料 費 日 益 減少。
4.出生率及國民 中 學 學 生 數 日益減少，招 生 困 難 或 不 足。
5.學生大部分為 升學導向，專 業實習課目教 學難以落實，
專業技術能力 難以提升且不 易發展學校特 色。
學生，則學生 必 能 於 科 大 繁星、技藝技 能 競 賽 等 方 面 有 傑 出 表 現。
4.加強學生基礎 學科能力、專 業 學 科 及 技 術能力。
5.群科整併後課 程結構改變，升 學考試以群科 核心科目為 主，把握時機調 整本校課程結 構，以適應升學 考試及就業準 備。
考，勢必擠壓 職 校 學 生 升 學機會。
4.高中及綜合高 中競爭，校數 及 學 生 數 持 穩下，職校招 生困難，學生 素質低落。
5.學生專業實習 課 程 學 習 時 數減少，可能 出 現 專 精 程 度不足。
6.少子女化影 響，若招生不 足，將造成減 班、減科及減 師資。
點 學校 ， 廣 收 原住 民 學 生 ，發 揚 原 民 文化 與 特 色 ，並 穏 定 招生來源 2.調整類科、班
級 ，以 符 合 社 區學 生 及 地 方產 業 需 求。
參、 發展願景
圖 1：國立水里商工校務發展願景圖
圖一：國立水里商工校務發展願景圖
8
一、依校務發展建構學校願景如下：
本校基於務實致用和特色發展的理念，積極發展本校專業的群科特色，強化產學的實務 鏈結，落實學以致用精神和縮短學習落差，定位於培育務實致用的技職人才，從「社會服 務、產學合作、國際視野、全人教育、專業技能、多元適性」六大面向，培育有教養有競 爭力的學生為學校發展願景，如圖所示。
(一)營造優質環境，發展全人教育
積極辦理完全免試及優質化計畫，改善學習環境，辦理藝文活動，型塑人文氣息，發揮 境教功能，鼓勵學生創意思考，提升學生整合能力，培育有教養、有競爭力的學生。
(二)落實技職教育，提升專業技能
辦理國中技藝班、實用技能學程、校內技藝競賽、技能檢定、參加全國高級中等學校工 業及商業技藝競賽。積極推動產學攜手計畫，邀請業師到校協同教學，提升學生專業技 能。
(三)提供多元活動，培育多元能力
辦理登玉山、學生成長營、校外教學參訪、校內技藝競賽、畢業成果展、生命與環境教 育、衛生講習、性別平等教育、文藝活動、國語文競賽、體育競賽、創意發明競賽等多 元活動，提供學生多元發展機會，培育學生多元能力。
(四)參與社會服務，爭取社區認同
輔導學生參與社會服務，如桐林及久美社區服務、登山淨山活動、參加南投溫泉季、全 民運動會、利用課餘協助社區的衛生打掃工作、協助辦理原住民語言認證等，協助辦理 鄉內各項活動，爭取社區認同。
(五)結合業界資源，導引職場探索
積極媒合社區業界產學合作，提供師生觀摩學習的機會。
(六)規劃國際教育，拓展國際視野
每年辦理大手牽小手計畫、職場英語營、新住民語言樂學計畫、赴日本教育旅行、接待 及推薦扶輪社國際交換學生、推動體育選手參加國際賽等，拓展國際視野，成效卓著。
9
職業學校教育，以充實職業知能、涵養職業道德、加強繼續進修能力、促進生涯發 展、培育健全之基層技術人員為目的。為實現此一目的學校須營造優質的學習環境，建 立優良的純樸校風，藉由境教、身教、言教，從生活教育著手，以培養優秀之人才，並 以達成全人教育之最終目標。
二、學生圖像
（一） 學生圖像
圖 2：國立水里商工學生圖像
（二）學生圖像詮釋
據以本校的願景與學校的中長程目標校務發展的基礎，本校課程發展核心工作小組依據《十 二年國民基本教育課程綱要》，逐步引導學校凝聚共識，透過校務會議、教務會議與各科教學 研究會，以及核心工作小組會議和規劃，由下而上擘劃本校 108 課綱、新課綱課程與學校優 質化的規劃方向，培育「有教養有競爭力」的優質技術人才，建立「優質、樸質、卓越」之 技職學府，規劃以「教養、競爭力」為核心價值，培育學生「社會服務、職場探索、國際視 野、全人教育、專業技能、多元適性」六項校本的核心素養，同時具體表現在「品格力、就 業力、移動力、學習力、技術力和整合力」六項校本核心能力上，如圖所示，作為優質化課 程發展滾動修正的基礎；透過各項校訂必修、多元選修(同科跨班-專精課程、同群跨科-多元
10
課程、同校跨群-跨域課程)、彈性學習時間…等正式課程設計和非正式課程的規劃，幫助學 生適性和專業發展，以落實新課綱核心素養的精神和技術型高中務實致用的目標。
肆、本校短、中、長程目標：
本校經過 SWOTS 分析，提出因應策略及發展願景，希望在現有基礎上繼續努力，以達成 下列短、中、長程目標。各處室規劃之短、中、長程目標如下：
一、短程目標（110-111 學年）：
（一）教務處
1.制訂完整的教務章則，擬定相關計畫、要點與辦法，並落實實施。
2.推動教師建置教學檔案。
3.鼓勵教師參與教師專業發展評鑑。
4.申請 110-111 學年度高職優質化經費補助，提升辦學績效。
5.以新課綱核心小組為課程發展推動核心成員，發展及規劃新課綱相關配套措施。
6.申辦教育部提升高職英文教學成效計畫，建構英語學習情境。
7.規劃夜間自習輔導班，提升國立大學升學率。
8.關懷學習弱勢學生，規劃補救教學，提升學生學習興趣。
9.充實 E 化語言教室，提升教學成效。
10.因應少子化推動完全免試入學挹注計畫，以提升招生成效。
11.實施教師每學年公開授課教學活動。
12.推動山水美學校訂特色課程。
13.完備新課綱教學與學習資源相關配套措施。
14.建立新課綱自我評鑑機制，進行課程自我評鑑，新課綱課程不斷調整修正與提升。
15.精進第 8 節輔導課辦理模式，落實拔尖扶弱。
（二）學務處
1.推動品德教育禮貌運動，成為本校之傳統及特色。
2.強化學生服務學習之觀念。
3.體育班專長配合學區國中做適當之調整。
4.推動學生體適能及運動能力之提升。
5.推動教職員工成立運動社團。
6.推動學校環境教育人員之培訓計畫。
7.推廣學校環境保護小組。
8.制訂完整的學務章則。
9.推動菸害之防治。
10.推動校園淨空之觀念。
11.推動學生原鄉服務學習之機會。
12.辦理學生自我成長之教育活動。
13.制定賃居生之生活管理與訪視。
11
14.推動教學區環境之綠化美化。
15.辦理國際教育交流。
16.南投縣各專車路線成立愛心商店。
17.推動學生行動裝置之管理規定。
18.成立科學實作社、運動傷害防護社、足球社提升，培養學生多元才能、引導學生身心 正向發展。
19.訂定便服日實施規定。
20.宣導網路旅程：不留痕跡，防治數位性別霸力。
21.推動山水美課程校內必修特色課程。
22.推動教室環境教育垃圾分類從新規定。
23.推展全校運動風氣，提升學生體魄。
24.推動學生運動社團辦理體育活動。
25.加強學生參與運動及使用運動設施安全宣導。
26.加強宣導學生水域安全教育與活動。
27.設計多元體育課程，持續辦理各項班際運動競賽。
28.引導學生建立規律運動習慣、鍛鍊體魄、提升體適能。
29.辦理「心肺復甦」(CPR)認證，期望學生 CPR 認證通過率 100%。
30.爭取政府相關部門計畫充實體育運動軟硬體設施。
（三）總務處
1.依仁樓、游藝樓屋頂防水隔熱修建工程。
2.濁水樓、游藝樓、菁莪樓廁所美化整修工程。
3.學生活動中心、演藝廳磁磚剝落外牆改善工程。
4.中央穿堂外牆改善工程。
5.高壓變電站變壓器更新工程。
6.男女學生宿舍浴室改善工程。
7.全校區道路透水鋪面改善工程。
8.室內綜合球場環境安全改善工程。
9.室外綜合球場環境安全改善工程。
10.依仁樓老舊電力改善工程。
（四）實習處
1.配合 108 新課綱教學所需，增置實習設備機具，充實更新實習教學設備。
2.依據教學所需及職業安全法規，針對實習空間、照 明、地板及環境布置進行改善，建 構安全、多元功能的實習環境。
3.推展校園職業安全衛生教育政策，加強宣導實習工場安全衛生教育工作， 確保師生實習 安全。
4.推展職業証照制度，落實實習技能教學，輔導學生通過乙、丙級技術士技能檢定。
5.推動職場體驗及業界實習，瞭解新興產業動態，縮減學用落差，並引導學生生涯規畫 適性發展。
6.推動策略聯盟計畫，建立學校間垂直合作、整合教育資源，引進科大端資源，提升學 生專題製作及科展的專業能力，並鼓勵學生參與各種創意專題及科學展、發明展的競 賽。
12
7.確實執行技藝競賽培訓計畫，每職種以優勝以上為目標，並積極爭取佳績。
8.爭取各項計畫經費補助，以提升實習教學品質及績效，提升學生專業技能素質。
9.推動教師赴公民營機構研習，縮減教學理論與業界實務之距離，增進產學鏈結。
10.結合中彰投區就業服務站中心資源，辦理求職各類技巧、廠家求才媒合活動，引介學 生進入職場。
11.推動建教合作業務。
（五）圖書館
1.充實圖書資訊館藏至 34,000 冊。
2.改善圖書館空調設施。
3.推動閱讀認證，辦理閱讀認證競賽。
4.維護館內各項典藏，依規實施館藏淘汰，維持館藏資料質量水準。
5.推動 Easytest 線上學習測驗平台自主學習。
6.結合教學深化圖書館利用機制，持續推動學生閱讀心得與小論文寫作活動。
7.更新校園無線 AP，維護校園無線網路品質。
8.師生借閱圖書冊數達 2,800 冊/年。
（六）輔導室
1.制訂完整輔導章則，擬定相關計畫、要點與辦法並落實施行。
2.穩定執行各項輔導工作業務如生命教育、性別平等教育、家庭教育及生涯輔導工作。
3.積極建置生涯資訊區，提供同學生涯進路探索與建置學習歷程。
4.汰換老舊設備，如個諮室沙發及冷氣、生涯資訊區及業務用電腦。
5.空間運用檢討整頓，提昇輔導室能見度。
(七)進修部
1.配合日間部各科，發展及規劃新課綱相關配套措施。
2.制訂完整的進修部章則，擬定相關計畫、要點與辦法，並落實實施。
3.推動菸害、檳榔之防治。
4.推行各項輔導業務如生命教育、性別平等教育、家庭教育及生涯輔導工作 二、中程目標（112-114 學年）：
1.推動校務評鑑精進計畫，爭取高職校務評鑑佳績，提升學校聲望。
2.規劃特色招生科別與班級，維持學校競爭力。
3.強化與社區國中、投二區高級中等學校、大專院校策略聯盟合作關係，穏定招生來源與 增廣畢業生進路。
4.擬訂少子女化有效招生策略，強化招生委員會效能，提升招生績效。
5.營造英文教學環境，提升學生競爭力。
6.推動跨群科教師專業學習社群，提升教學成效。
（二）學務處
1.爭取教育部各項計畫之補助案。
13
2.品德教育資訊化之推動。
3.培訓體育班學生成為國家代表隊成員。
4.輔導體育班學生至優質大學就讀。
5.推展學生、教職員工體適能檢測。
6.規劃休閒運動設施之設置。
7.環境教育採融入式教學。
8.鼓勵學生參與學校環境衛生管理，營造整潔、環境之班級教學環境，積極 推廣投入社區活動。
9.學生實際參與社區及地方服務學習。
10.教育學生成為五育並重之有為年輕人。
11.推動富有教育性之特色社團，玉山研究社、原住民音樂社、原住民族文化學習社、日本 傳統技藝研習社為本校優良之傳統社團。
12.結合社區國中辦理聯合運動會，進而成為社區國中休閒運動領導中心。
13.提升學生體適能有氧能力，辦理全校路跑活動。
14.宣導性別平等教育，辦理班級教學情境佈置競賽。
15.積極推動原住民族文化、原鄉傳統歌謠合唱團、日本傳統技藝研習社。 16.推動學生儀隊、旗隊參加社區服務表演性活動。
17.推動學生服裝穿著禮儀教育。
18.推動班級榮譽班競賽。
19.體育班多元發展推動在地特色。
20.推動教室優質環境。
21.輔導學生自主學習及管理。
22.強化本校運動代表隊組訓及對外爭取獎項。
（三）總務處
1.全校區消防管線及設備改善工程。
2.遊藝樓、依仁樓磁磚剝落外牆改善工程。
3.誠敬樓、謙和樓磁磚剝落外牆改善工程。
4.國際會議廳空調設備改善工程。
5.男女學生宿舍、教職員宿舍、校長宿舍屋頂防水隔熱改善工程。
6.活動中心、演藝廳燈具汰舊換新改善工程。
7.誠敬樓、謙和樓老舊電力改善工程。
8.操場排水、跑道更新工程。
（四）實習處
1.持續配合 108 新課綱教學所需，增置實習設備機具，充實更新實習設備。
2.持續依據教學所需及職業安全法規，針對實習空間、照明、地板及環境布置進行改 善，建構安全、多元功能的實習環境。
3.輔導學生通過乙、丙級技術士技能檢定，通過率逐年提升。
4.確實執行技藝競賽培訓計劃，每項職種以優勝以上為目標，並努力爭取金手獎佳績。
5.類科評估與調整以切合社區需求並提升學生競爭力，創新卓越成就雙贏。
6.推動群科中心專題製作競賽，鼓勵參與校外各項競賽、與科學展覽，期能獲獎。
7.評估產學訓合作需求，分類建檔，以進行媒合。
14
8.結合中彰投區就業服務站中心資源，辦理求職各類技巧、廠家求才媒合活動，引介學 生進入職場。
（五）圖書館
1.充實圖書資訊館藏至 36,000 冊。
2.建置校園數位典藏機制，豐富校園人文藝術館藏。
3.圖書館自動化系統更新與維護，資訊服務內容之提升與創新。
4.推動閱讀認證，辦理閱讀認證競賽。
5.資訊檢索區電腦設備更新，提供師生資訊檢索之方便性。
6.師生借閱圖書冊數達 3,000 冊/年。
7.更新校園無線 AP，維護校園無線網路品質。
（六）輔導室
1.推動認輔制度及專業社群，鼓勵老師參與教師輔導知能研習。
2.強化心理測驗工具，持續提昇輔導品質。
3.推動三級輔導，建全全校輔導工作，並達成與系統合作提昇輔導效能。
（七）進修部
1.加強學生通過丙級技術士技能檢定，通過率逐年提升。
2.配合日間部加強校務評鑑精進計畫，爭取高職校務評鑑佳績，提升學校聲望。
3.宣導鄰近社區民眾，未完成高中學歷到校就讀，加深加廣生源。
三、長程目標（115-117 學年）：
1.因應時代變遷，規劃類科調整，提升學校競爭力。
2.達成信義、水里、集集等社區國中畢業生，就近入學比率 80％以上。
3.教師參與教師專業社群達 80％以上。
4.推動國際教育，增進學生國際觀及國際跨域適應及工作能力。
5.辦理原住民實驗教育，發展學校特色並吸引社區原住民學生就近入學。
（二）學務處
1.輔導管理學生成為本校之競爭力。
2.培訓體育班學生代表國家參加國際競賽。
3.建立環境教育伙伴關係網，針對課程推動環境教育，並成為永續發展的 綠色校園。
4.推展學區國中社團及體育活動之指導中心。
5.推動永續生活教育、學習環境之優質學校。
6.推動特色社團－原住民音樂社、原住民族文化學習社，深耕校園多元文化學習環境。
7.推動國際教育 2.0 培養學生具備「彰顯國家價值」、「尊重多元文化與國際理解」、「強化 國際移動力」、「善盡全球公民責任」四項核心素養
8.建立學生校外聯巡制度。
9.建設學生品德教育軟體設施。
15
10.建置學生放學後校園安全防護網管理辦法。
11.推動班級教室優質經營，創造一個溫馨之學習生活環境。
12.推動創新思維的多元化活動。
13.推展精緻校園刊物。
14.新規劃體育設施使用管理辦法。
15.推動學生自治幹部組織，參與學校校務發展。
16.配合政策推動南向文化交流活動。
17.推動優值教室優質學習環境。
18.規劃無過校園。
19.提升本校運動績優生之教育品質
20.鼓勵師生從事運動休閒活動，並培養師生終身運動習慣。
（三）總務處
1.學生宿舍、教職員宿舍、校長宿舍污水化糞池設備整修工程。
2.校園美感空間規劃改善工程。
3.全校區排水系統整修工程。
4.增設地下水過濾系統工程。
5.第二變電站變壓器改善工程。
（四）實習處
1.配合地區產業發展，適時調整校訂實習課程，以協助各科發展特色。
2.逐年更新實習教學設備及改善教學環境，以應教學需要，並提高教學成效。
3.持續推動教師赴公民營機構研習，縮減教學理論與業界實務之距離，增進產學鏈結。
4.持續推動業師協同教學，增加教師與學生實務專業能力。
5.鼓勵與臨近大學院校相關科系，建立策略聯盟，共同推動專案研究。
6.秉持科際整合的精神，檢視各科實習工場課程內涵及空間數量，如能進行整合場所部份，則 施行長期協調、配置及規劃，以符合教學需求及設備最佳使用率。
7.推動校友會運作。
（五）圖書館
1.充實圖書資訊館藏至 38,000 冊。
2.結合教師教學資源與學生學習需求，提供個人資訊服務，轉型為學習資源中心。
3.推動資訊無障礙之數位化校園。
4.建置校園數位典藏機制，豐富校園人文藝術館藏。
5.加強與社區資源結合，鼓勵師生參與活動。
6.購置電子資料庫。
7.師生借閱圖書冊數達 3,200 冊/年。
（六）輔導室
1.因應時代變遷，調整輔導方向，提升老師輔導效能及學生競爭力。
16
2.辦理家庭教育相關研習，整合資源與系統工作，強化親師溝通與合作 3.持續推動認輔制度及專業社群，鼓勵老師參與教師輔導知能研習。
（七）進修部
1.配合地區產業發展，適時調整校訂教學課程。
2.結合日間部各科教學資源與社區學習需求，轉型為進修資源中心。
3.因應時代變遷，檢討進修部存、廢需要，或規劃類科調整，提升社區民眾選讀機會。
4.結合優質大學院校，到校開設夜間學士專班，提供社區民眾更高進修機會。
伍、校務發展的具體途徑
面對國內外教育環境的改變及本校發展願景，應以前瞻的眼光，善用機會發揮優點，透 過適當的途徑，消除缺點，化威脅為轉機，朝向優質高職的目標邁進。為能達成目標，分從 教務、學務與輔導、實習、總務、圖書館、人事、主計及進修學校等八方面分析推動校務發 展的具體途徑，並持續透過行動方案逐年檢討予以落實。
一、教務工作方面：提供優質化教、學互動機制，提昇教學品質
(一)一般性工作
1、改進教學教法 提升學習成效
（1）鼓勵教師自編教材、製作數位教學媒體，増進教學成果。
（2）舉辦校內各科教學觀摩會，以改進教材教法。
（3）定時巡堂，隨時掌握學生上課狀況，增進學生上課專注力。
（4）推動本校群科課程總體課程計畫（108 新課綱），以強化部訂升學科目為主，並發展 校訂必選修課程，展現學校特色與學生多元發展。
（5）鼓勵教師參加教師專業發展評鑑。
2、貫徹升學輔導 提升升學實績
（1）彰顯第八節(輔導)課之功能，充實補充教材及歷屆試題之講解。
（2）期中考、期末考考題之信度、效度之提升，強化學生之應考實力。
（3）高三舉辦校外模擬會考，幫助學生尋求成績落點。
3、推動招生宣導 拓展學生來源
（1）積極至縣內國中推動招生宣導工作，吸引優秀學生就讀本校。
（2）參與各國中辦理之升學博覽會，宣揚學校辦學績效。
（3）加強與社區國中之聯繫，穩固招生來源。
4、爭取各項資源 充實學校設備
（1）建置班級教室無線藍芽麥克風擴音系統，發揮輔助教學效果。
（2）有效利用各項獎助學金及工讀計畫，幫助家境貧困且上進之學生。（圓夢助學網、北
17
海扶輪社、員生社、家長會…等）
5、規劃優質化計畫、完全免試入學挹注計畫完成校務發展目標
（1）協調各科、各處室預先規劃新年度優質化計畫，因應時代變遷，再創新局。
（2）研擬學校短、中、長期發展目標，爭取每年 400 萬之補助資源，融入 110~111 學年 之優質化計畫、完全免試入學挹注計畫申請，建構社區優質學府。
6、因應時代變局共商永續經營策略
（1）103 年全面實施 12 年國教（中投區免試入學及完全免試入學），南投縣學生外流、學 生素質下降。建立招生委員會研擬有效招生策略。
（2）尋找低學業成就高技能導向的水高學生積極輔導，幫助他們成為學校永續經營的招牌。
7、打造科技化的有效互動教學平台，提昇教學品質
（1）建立網路資料，促進知識流通數位化。
（2）辦理教師電腦研習，提昇電腦資訊素養。
（3）加強電腦軟硬體功能，增進學習樂趣及效果。
(4) 強化網路視訊教學及線上課程教學平台教學與應用能力 8、關懷弱勢 有愛無礙
（1）完善的課程及校外實習場所之規劃與訪視。
（2）完整 IEP 教學檔案之建檔與檢視。
(二)特殊性工作
1.高職優質化業務推動。
2.投二區完全免試計畫。
3.教師專發展評鑑申辦。
4.高職校務評鑑。
5.申辦職場英語營計畫、提升英文能力計畫、外籍交換學生計畫。
(三)教務處最近二年發展計畫設備需求一覽表
年度 設備名稱 數量 金額 用途說明
110 物理儀器 1 500,000 改善教室教學設備 111 教室黑板 30 750,000 教室黑板汰舊換新
(四)特殊教育－餐飲服務科 1.建立科特色
102 學年度試行特殊教育課程大綱-餐飲服務科，藉由新課綱之良好課程規劃，學生能 獲得餐飲相關的職業技能，以培養良好自理能力、安全衛生知能及餐旅業之就業力。
2.短程計畫(110-111 年度) (1)精進特教教師專業。
(2)規劃 108 新課綱課程。
18
(3)發展多元化課程。
(4)結合社會資源生涯輔導，落實融合教育。
(5)定期召開 IEP 及 ITP 會議，並帶領學生參加就業博覽會。
(6)推動一技之長之宣導，輔導有興趣學生考取相關證照.推展烘焙丙級及門市服務丙級考 照。
(7)舉辦成果展
3.最近二年發展計畫設備需求一覽表
年度 設備名稱 數量 金額 用途說明 110 筆記型電腦 2 60,000 教學用 111 桌上型電腦 2 50,000 教學用
二、學務工作方面：活絡教育化的寓教於樂成長活動，增進學習效率
(一)一般性工作
1.推動友善校園營造良好的學習環境，杜絕霸凌活動。強調學校教師及學生在進行教與 學的歷程上，必須「如師如友，止於至善」。
2.推動品德教育禮貌運動建立有禮貌的校園，培養學生良好的待人處世之態度，成為本 校之傳統與特色。
3.培養人文情懷結合教、學、輔工作團隊，推廣愛校、愛鄉活動，結合並安排生命教育 及社區老人關懷，以培養學生尊重生命愛惜生命的人文
情懷。
4.推動環境教育培養學生愛整潔、勤勞動之習慣，做好資源回收，並成為永續發展的綠 色校園。
5.加強健康教育宣導定期舉辦健康議題講座及海報比賽，以瞭解身體健康之重要性。
6.推動學生學習服務，協助學生透過「弱勢關懷」、「生態永續」、「在地連結」等三 大主題執行服務方案及辦理各相關活動，輔導學生實際參與社區關懷，強化學生服務 學習之觀念。
7.推行法治教育提倡民主素養，舉辦相關演講活動，培養學生成為良好公民。
8.推行各項衛生活動校園食品安全衛生督導查核，為全校師生午餐衛生把關。並加強疾 病防治預防宣導，維護校園師生之保健。
9.提昇各項活動品質適時適量規劃競賽活動，致力於各項活動的品質提昇，讓一切活動 都充滿豐富的教育意義。
10.辦理教育部學生健康體適能及教職員運動社團，推動學生之體適能融入教學，辦理教 職員工運動社團，培養良好的運動習慣及風氣。
11.管理體育器材及運動設施定期盤點、維護、汰換老舊體育器材，並加強學生參與運動 及使用運動設施安全宣導。
12.加強學生生活教育及生活輔導工作，加強學生生活常規之宣導，養成良 好的學習習慣，給於正向之加強，發揮更大的潛能，遵守學校各項規定。
13.住宿生、賃居生之輔導加強住宿生逾假未返校及外宿申請之家長電訪，以確保學生之 安全。並邀集召開賃居生座談會，就賃居一般要求及安全應注意事項提出宣導與要求。
14.校園安全維護落實校園安全巡查工作，並舉辦防震、防火及防災逃生演練。
15.春暉工作配合國防通識彈性授課調整，實施春暉工作宣導，就菸害、酒、毒品、檳榔、
19
愛滋等五大工作要點實施宣教。
16.定期辦理體育活動與競賽，讓學生在活動中學習團隊精神，及個人戰鬥力之訓練。
17.推動海外教育旅行，開展國際視野，配合教育部辦理國際教育旅行，增進同學國際視 野。
18.鼓勵學生社團發展，培養正當休閒興趣，讓學生參與社團發揮自己之才能，可作為未 來發展之選項。
19.建立學生基本學習檔案，發揮教、訓、輔三合一團隊工作。建立從新生入學開始之學 習檔案，透過因材施教的理念，建構完善的輔導措施及完善的求學協助。
20.結合社區學校辦理聯盟運動會，成為社區學區領導中心。
21.成立特色社團成為學校之傳統。
22.辦理暑假學生工讀計劃。
23.推動童軍活動，貫徹學生服務精神。
24.推動山野教育，養成學生愛護大自然習慣。
25.推動學校禮貌運動。
(二)特殊性工作
1.辦理學生校外服務學習。
2.擴展國際視野，輔導交換學生。
3.辦理赴日、赴韓教育旅行。
5.推展龍舟隊國際體育競賽。
6.推動學校特色社團。
7.建立學生校外聯巡制度。
8.辦理家長會訪視。
(三)最近二年發展計畫設備需求一覽表
年度 設備名稱 數量 金額 用途說明
110
印表機
A4 規格(Color 36 頁含 以上)彩色印表機(噴蠟 或碳粉電子顯像式)(雙 面列印器)
1 30,000 學務處各組印製活動成果、校務 評鑑、計畫成果
111 攝影機 1 45000 校內外活動攝影行銷
三、總務工作方面：完善精緻化的軟硬設備校園規劃，發揮教育功能
(一)一般性工作︰
1.完成校園細部建設，發揮整體功能
校園是學生活動與學習的地方，安全維護自然是重要的公共責任，避免學生或教職員 在學校受到自然或人為事故所造成的傷害，平時做好校舍各項設施的維修保養工
20
作，使學校的軟硬體均能符合安全的規準，以提供一個良好安全的學習環境。
2.完成各項設備需求計畫，規劃優先購置順序
建立完善的財物使用檔案，預先規劃購買優先順序，遇有經費補助時依據政府採購法辦理採購或 完成招標程序，以爭取最高的效率。
3.做好人力資源管理，避免無謂浪費
依現有人力配置，加強工友訓練，劃定責任區域，加強走動管理，遇有電燈、冷氣、水電未關或 出狀況可以隨時處理，避免資源無謂的浪費。
4.推動社區學校化、學校社區化
配合社區民眾休閒運動，開放本校運動場所給予使用，並訂定借用管理辦法。舉辦 校內各項活動時，應主動邀請社區及鄰近國中小參加。
5.定期召開主管會報及行政會報
除相關規定會議外，每週召開主管會報、每月召開行政會報，增加溝通管道，適時 協調跨處室之業務，可讓校務推行更加順暢。
(二)特殊性工作︰
1.協助各處室辦理各項活動所需設備之採購。
2.定期實施全校高壓電力系統的安全檢查。
3.校區公共設備(電梯、飲水機)定期維修。
四、實習工作方面：建立特色化的優質實習，發揮職教機能
(一) 一般性工作
1、強化實習及職業安全衛生設施與設備，落實技職揚才目標。
(1)因應新課綱專業課程、校本位課程及產業發展趨勢，逐年編列經費購置各科實習教學 設備，提供學生充分實習支援，落實務實致用之教育目標。
(2)依據教學所需及職業安全法規，針對實習空間、照明、地板及環境布置進行改善。
(3)實習設備汰舊換新，建立設備及器材養護制度，發揮設備最大實習效益。
(4)培養學生具備資訊素養，落實資訊媒體教學輔助應用，培養學生善用資訊科技解決 問題的能力。
(5)界定各科能力指標，作為規劃課程及充實各科軟硬體實習設備之參據，並協助各科 彈性發展特色，培育企業界真正所需的基層技術人才。
(6)推動各科參加專題製作競賽，有效統整同學三年所學的專業知能與實務技能，並能強 化同學專業能力與學習成就。
2、強化專業實習教學，有效提升教學品質與績效
(1)鼓勵教師赴公民營機構服務及研習並將產業經驗回饋導引教學，縮短產學落差以提 升教師實務教學及實作能力。
(2)鼓勵教師參與未來想像與創意相關之研習，強化教師指導創意作品相關知能。
(3)配合 108 新課綱及校本位之實施，改進教材教法及輔助教學媒體，使課程能配合學 生及產業需要，以符合未來社會高人力素質的期望。
21
(4)強化實務導向之專業課程，以培養學生實務操作能力，落實能力本位教育目標。
(5)鼓勵各科聘請業界學有專精業師，講授業界新科技、新設備操作技術等，促進產學 合作交流。
(6)加強科際整合，強化師資與設備使用效能，以達到資源共享之目的。
(7)結合社會及在地資源，發展各科特色。
(8)因應新課綱之實施，逐年發展跨領域與整合課程。
3、推動技術展能，檢視學習成效
(1)落實證照取得，輔導學生取得乙丙級技術士證照。
(2)結合職能發展，推動技藝競賽培訓計畫，鼓勵學生參與校內、外技藝競賽，以提升 技能水準，並對技能學習表現優異同學給予適度獎勵。
(3)結合專題實作課程推動創意教育，加強培養學生創意與實作問題的解決能力，激發 學生潛，鼓勵學生參加專題製作競賽及各種創意、科學展、發明展的競賽。
4、落實校園職業安全與衛生教育
(1)加強學生實習場所安全與衛生教育，明訂實習工場之安全與衛生規定，使學生能在安 全衛生的環境進行學習活動。
(2)落實實習工場安全與衛生的維護檢查制度，要求學生實習時穿著實習服並配戴安 全器具，減少意外傷害發生。
(3)辦理實習安全與衛生講座，進行實習工場安全衛生教育之宣導，建立學生安全與衛生 之觀念與行為。
(4)懸掛張貼安全守則、安全標語、實習安全宣導圖片等，提醒學生重視實習工作安全。
(5)定期查閱安全與衛生日誌，檢查實習環境之消防安全設施及急救設備器材妥善性 與時效性。
(6)教導學生做好實習設備之維護及保養，愛惜機具及材料，做好廢棄物分類處理、資源 回收工作。
5、培養學生職業道德
(1)在教學活動中培養學生正確的職業道德觀念與實踐能力。
(2)邀請學者專家、企業界人士，蒞校作專題演講，灌輸青年學生應有的職業道德觀念。
(3)加強學生在實習中之自治、自學精神，培養良好的工作習慣，建立正確的職業道德觀 念，奠定將來就業基礎。
(4)培養學生具備敬業樂群、負責、勤奮、合作的態度，並熟練各所學領域之基本技能 及安全工作要領。
6、引進業界資源 ，推展產學合作。
(1)評估產學合作需求，分類建檔，以進行媒合。
(2)配合實習課程，推動學生赴職場實務體驗、業界參訪、校外教學、展覽見學等活動，
了解業界最新動態與資訊。
(3)辦理業師協同教學，鼓勵各科聘請業界學有專精業師，講授業界新科技、新設備操 作技術等，促進產學合作交流。
(4)積極與社區產業界互動，提供學生職場學習，且內容符合類科目標、學生權益及需
22
求。
7、掌握產業趨勢動態，加強學生就業之準備。
(1)積極辦理產業與職涯講座、專題演講，提升學生謀職技能與就業準備。
(2)提供工讀及求職、徵才資訊，透過張貼各類文宣、網頁公布將訊息充分宣導。
(3)建置職涯輔導專屬網頁，提供各機關和職場求才訊息與職場動態。
(4)辦理校園徵才活動，透過產業與大專校院之結合提供畢業生選讀產學專班管道。
(5)配合政策，辦理產學訓合作、雙軌訓練旗艦計畫宣導，提供畢業生兼顧升學與就業 之選擇。
(6)與輔導室共同規劃、辦理師生職輔活動，徵求校內職輔志工教師，提供學生諮詢管 道。
(7)積極辦理廠家求才媒合活動，引介學生進入職場。
(8)結合中彰投區就業服務站中心資源，辦理求職各類技巧、廠家求才媒合活動，引介 學生進入職場。
8、畢業生追蹤輔導
(1)調查統計畢業生升學或就業情況，並了解其適應情形。
(2)隨時與就業服務機構保持聯繫，提供就業訊息，對未就業或需轉換工作之畢業生，
繼續加強追蹤輔。
9、加強各科主任實質功能，提升專業技術養成並提高升學率 (1)由科主導規劃與發展出科能力本位特色課程。
(2)由科分析與統整科內教師專長，搭配適當的課程安排與設備規劃，以提供最佳的教 學品質及技能指導。
(二)特殊性工作
1、承辦全國技術士技能檢定之工作。
2、辦理實用技能學程提供國中技藝教育學程同學絕佳升學管道，達到適性揚才就近入 學之目標。
3、承辦教師赴公民營機構研習活動，加深相關職類現職教師對產業有更深入認識並培 養相關產業實務技術與能力。
4、協助社區國中辦理國中技藝教育學程；加深學生職涯試探，並能向上銜接高職教育 之準備課程。
5、配合地方政府或單位辦理國中技藝教育學程競賽；提升學生跨領域技能等能力的培 養，建立學生的技能學習的成就感。
6、配合教育部「實務增能發展計畫」各科申請辦理補助「優化實作環境-學校設備更新」
「學生職場體驗暨業界實習計畫」「提升學生實習實作能力計畫」「業師協同教學計 畫」「教師赴公民營研習計畫」，改善實習環境與實習教學設備，增進教師專業教學能
力，提升學生專業實習技能。
7、配合政策推動「青年教育與就業儲蓄帳戶方案」，幫助學生自我探索及掌握未來就 業市場趨勢。
23
8、配合高職優質化、完全免試計畫業務推動。
9、辦理餐飲科建教合作班，強化技職教育務實致用，使技職學校更能針對產業市場需 求，培育國家經建人才。
各科部分
一、餐飲管理科(含階梯式建教班)＆餐飲技術科(實用技能班)
(一) 一般性工作
1、開設特色課程，推動餐飲與健康結合概念：
本校所處水里地區，天然景觀優美、空氣清新、氣候涼爽，極適合培植芽菜，結合在地食 材，特開設『養生蔬食』課程，以推動『餐飲與健康結合』的概念，增進國人健康。
2、加強專業技術課程，落實政府的檢定証照制度：
(1)輔導學生參加中餐烹調、烘焙食品－麵包及西點蛋糕、中式麵食加工、西餐 烹調、飲料調製技術士丙級檢定考試及參加西餐服務人員能力測驗。
(2)輔導高三學生參加中式麵食加工技術士乙級檢定考試。
(3)鼓勵學生參加全民英文檢定、商教協會英文能力檢定、PVQC 專業英文詞彙能 力檢定考試。
(4)本科辦理在校生中餐烹調丙級技術士考試，並承辦全國第三梯次烘焙技術士丙級檢定考 試。
3、積極參與各項技藝競賽，以提昇學生學習興趣：
(1)每學期規劃與中餐烹飪、烘焙及餐飲服務相關之校內技藝競賽，以提升學生學習興趣，並 增進專業技能。
(2)每年參加教育部舉辦『全國高級中等學校商業類科技藝競賽』，成績優異，屢獲佳績。
(3)參加各項競賽，比如：參加調酒、廚藝競賽等、參加高中職小論文及閱讀心得比賽，成績 優異，屢獲佳績。
4、協助辦理各項活動與餐會，以增加學生實務經驗。
5、邀請業界、學者專家蒞校示範教學及專題演講，以增廣學生見聞：
(1)辦理教育部教師附公民營機構研習。
(2)邀請不同專長項業界師傅蒞校協同授課，如:長榮桂冠西點房主廚、日月潭教師會館主廚、
西餐主廚。
6、規劃學生赴產業界進行實務教學參觀學習，讓學生在校學習能進一步與業界『產學合一』： 每學年舉辦校外教學參觀，期使理論與實務結合。參觀地點有國際觀光旅館、 桃園國際
機場。
7、師資優良，本科教師 90.1％以上具有餐旅類相關系所碩士以上學位，學經歷豐富。
8、本科設有 11 間專業實習教室暨完善之設備(含中西餐示範教室、中西餐實習教室、烘焙、
飲料調酒、餐飲服務、房務等教室)，並制訂完善的實習教室安全與衛生管理制度。
9、本科於 107 年度經教育部校務評鑑為『優等』。 (二)特殊性工作
24
1、承辦全國第三梯次技術士技能檢定之工作及在校生專案丙級檢定。
2、協助社區國中辦理『國中技藝教育學程』及『完全免試計畫』，加深國中學生生涯試探，並 能向上銜接高職教育之準備課程。
(三)發展計畫
1、短程計畫(110-111 學年度)
（1）充實及汰換教學設備、器材與教學資源，以符合教學需求。
（2）維持完善的實習教室和教學資源，配合安全衛生管理制度，以教育培養學生良好的餐飲 衛生觀念。
（3）輔導學生通過中餐烹調、烘焙食品烘焙食品－麵包及西點蛋糕、中式麵食加工、西餐烹 調、飲料調製丙級技術士檢定，並進階指導高三學生考取中式麵食加工技術士乙級檢定 考試，以取得專業證照。
（4）加強學生基本知能訓練及語言能力，使學生能銜接勝任餐飲服務工作。
（5）鼓勵老師在職進修，以提升教師專業素養。
（6）持續推動階梯式建教班發展。
2、中程計畫(112-114 學年度)
（1）協助學生參加相關職類檢定，以增廣自我專業知能。
（2）視實際需求，加強保養、適時補充、更新教學所需設備與器材。
（3）加提升學生語言及資訊能力，以順應國際潮流。
（4）就學生升學和就業性向，適度調整課程，加強就業升學輔導。
3、長程計畫(115-117 學年度)
（1）依實習設備器具使用情況，適時保養、更新與補充。
（2）落實實習課程，開發特色性產品，發展本科特色。
（3）積極培訓學生的技藝能力，鼓勵取得乙級證照。
（4）加強學科能力的提升，增加錄取國立大專院校的比率。
（5）與企業界產學合作，提升學生就業競爭力。
（6）建構本科專業教師數位教學平台，期使學習無障礙。
(四)最近二年發展計畫設備需求一覽表
學年度 設備名稱 數量 金額 用途說明
110
餐飲管理科跨域教學
空間活化工程 900000
計畫預定執行；於 2 樓房 務教室進行活化工程，未 來將調整為餐飲科多功能 教室。
攪拌機(7 公升含腳
架) 1 台 22000
計畫預定執行；專題製 作、技能精進、國中職業 試探課程使用。
攝影機 1 台 33000
計畫預定執行；專題製 作、技能精進等之課程示 範及錄製教學影片使用。
111 發酵箱 1 台 50000 計畫預定執行；專題製 作、技能精進等課程使
25
用。
西式爐台 1 台 28000 計畫預定執行；餐旅群職 涯體驗課程使用。
攝影機 1 台 33000
尚未申請；專題製作、技 能精進等之課程示範及錄
製教學影片使用。
分離式冷氣 8 台 440000
55000/1 台(尚未申請)；4 樓餐服教室及 2 樓多功能
教室汰舊換新。
數位相機 2 台 40000
20000/1 台(尚未申請)；
專題製作、技能精進等課 程及科務活動使用。
攪拌機(7 公升含腳
架) 3 台 66000
22000/1 台(尚未申請)；
專題製作、技能精進、國 中職業試探課程使用。
二、觀光事業科 (一)觀光科特色
1. 南投縣為觀光大縣，觀光資源豐富，產業人才需求熱烈，本科以培育未來觀光產 業所需人力資源為目標。
2. 支持在地產業，鼓勵學生參與業界活動，推動「產學合作」。
3. 配合解說實務課程，強化口語表達及簡報技能。
4. 加強語言能力訓練，全面輔導英文及日文相關檢定。
5. 規劃校外教學，使學生赴產業界參觀學習，期能將理論與實務結合，擴大學生視 野，培養多元國際觀。
6. 著重學生品格教育及儀態訓練，養成負責認真的工作態度及注重安全衛生習慣，
以提昇觀光從業人員的素養。
7. 邀請業界、學者專家蒞校專題演講及示範教學，以增廣學生見聞及掌握業界脈動。
8. 加強專業技術課程，落實”證照制度”，輔導學生考取國家認證之餐旅群相關技 能檢定證照，提升就業競爭力。
9. 本科師資優良，全體老師皆具有餐旅相關系所之碩士學位，學經歷皆完備。
10. 歷屆校務評鑑之科評鑑，本科獲教育部肯定，各方面皆為『優等』。
(二)特殊性工作
1. 接待校內外來賓，擔任校園導覽解說及接待引導人員。
2. 參與校內外活動、接待來賓，擔任泡茶服務人員。
3. 配合在地產業，輔導學生擔任各項典禮活動服務人員。
4. 配合辦理「國中生職業試探課程」。
5. 配合辦理高中職「優質化」各項計畫之實施。
26
(三)發展計畫
1. 短程計畫(110~111 學年度)
(1) 汰舊換新充實教學設備、器材，以符合教學需求。
(2) 建置功能完善之專業實習教室與整合教學資源，提升教學品質。
(3) 健全師資結構與豐富教學內容，尋求跨領域或業界合作之機會。
(4) 鼓勵教師進修研習，提升教師專業新知及技能。
(5) 推動專業證照考試，提升語言能力及技術士檢定合格率。
(6) 結合在地產業，持續推動校本位之特色課程。
(7) 加強升學輔導，提升四技二專之錄取率。
(8) 鼓勵並指導學生參加校外餐旅類相關競賽。
(9) 配合招生計畫宣導本科特色，吸引更多學區優秀國中生就讀本科。
2. 中程計畫(112~114 學年度)
(1). 辦理專業研習以提升教師專業新知及技能。
(2). 推動專業證照考試，提升語文類檢定及技術士檢定合格率。
(3). 適性教學，輔導學生升學或就業。
(4). 鼓勵並指導學生參加校外餐旅類相關競賽。
(5). 推動產學鏈結，落實本科特色課程之執行。
(6). 配合校務發展目標，落實專業技能與課程教學，培育專業技職人才。
(7). 維護保養教學設備，配合課程內容更新汰換。
3. 長程計畫(115~117 學年度)
(1). 更新汰換教學設備，以符合課程內容調整及時代需求。
(2). 尋求與大專院校合作機會提升教師專業新知及技能。
(3). 推動專業證照考試，提升語文類檢定及丙級檢定合格率。
(4). 適性教學，輔導學生升學或就業。
(5). 鼓勵並指導學生參加校外餐旅類相關競賽。
(6). 調整並檢討校本位特色課程之課程結構與內涵。
(7). 配合國家觀光政策及發展，調整課程結構內涵，培養業界所需人才。
(四)最近二年發展計畫設備需求一覽表 單位：元
學年度 設備名稱 數量 金額 用途說明
110
專題教室冷氣更新 4 150,000 空調汰舊換新 客房教室地板鋪設 1 100,000 實習場地優化 客房教室窗簾更新 1 50,000 實習場地優化 飲調教室設備充實更新 1 100,000 教學使用
教學廣播系統 2 160,000 設備老舊汰舊換新 筆記型電腦 10 300,000 教學使用
27
111
觀光旅館更新實習教室 1 1,000,000 設備老舊汰舊換新 餐服教室收納櫃 10 280,000 因應檢訂題目更動 餐服教室地板鋪設 1 100,000 實習場地優化 飲調教室設備充實更新 1 100,000 教學使用
三、資料處理科
(一)資料處理科特色
1.以學生為本的教學與生活輔導措施。
2.重視學生品格教育，培養有職業道德的學生。
3.高學歷與熱情的師資。
4.課程與生活結合，學生能應用課程所學使用創作產品、學會理財、做小程式。
5.輔導學生通過會計事務資訊丙級檢定、中英文輸入檢定、商業管理能力檢定及電腦 軟體應用檢定，學生同時兼顧升學與就業。
(二)特殊性工作
1.配合學校各項計畫推動，如優質精進計畫與完全免試計畫。
2.配合實習處辦理「國中技藝教育學程」，協助國中進行國中技藝競賽選手培訓。
3.配合教務處辦理高中職「優質化」計畫與「完全免試」計畫之國中生職業試探課程，
強化國中端銜接高職教育之準備課程。
4.支援社區國中進行「資訊科技」課程教學。
5.配合教務處辦理高中職「優質化」各項計畫之實施。
6.協助新生基本資料線上填寫及就學普查。
7.協辦「原住民語言能力分級認證檢定考試。」
(三)發展計畫
1.短程計畫(110~111 學年度)
(1)推動資訊安全教育，深化著作權意識。
(2)建立良好職業導德與生活教育，準時上實習課。
(3)推動電腦軟體應用乙、丙證照，會計資訊丙級證照，中英文打字檢定。
(4)因應少子化推動完全免試計畫。
(5)辦理格子鋪、聖誕課程等活動，讓學生從做中與課程結合。
(6)檢討新課綱實施狀況，調整 111 學年度課綱。
(7)初探群科中心專題實作競賽。
2.中程計畫(112~114 學年度)
(1)持續更新電腦教室軟硬體設備。
(2)鼓勵教師專業發展精進教學。
(3)鼓勵教師進行跨領域學習創新教學。
(4)持續參加群科中心專題實作競賽。
28
3.長程計畫(115~117 學年度)
(1)持續滾動式檢討修訂選修課程，以符合學生需求。
(2)持續更新電腦教室軟硬體設備。
(3)持續強化學生生活品德。
(四)最近二年發展計畫設備需求一覽表如下表
學年度 設備名稱 數量 單價 總價 用途說明
110
軟體更新 110 300,000 300,000 教學使用 個人電腦主機 40 25,000 1,000,000 電腦教室達年限汰換 網路系統汰換 3 80,000 240,000 己超過使用年限多年需汰換 冷氣汰換更新 2 300,000 600,000 己超過使用年限多年需汰換
創客教室空間 1 0 0
置放科內已購入之各種多媒 體設計硬體教學設備，以提供
教學使用
創客教室建置 1 100,000 100,000
放科內已購入之各種多媒體 設計硬體教學設備，以提供教
學使用
111
軟體更新 1 300,000 300,000 教學使用
網路系統汰換 3 80,000 240,000 己超過使用年限多年需汰換 冷氣汰換更新 2 300,000 600,000 己超過使用年限多年需汰換 創客教室冷氣 2 60,000 120,000 創客教室設備補充，教學用
四、資訊科 (一)資訊科特色
1.以學生為本的教學態度與生活管理。
2.注重安全衛生及養成負責認真的工作習慣。
3.貫徹證照制度及強化專業技能。
4.新穎的實習教學設備與寬闊的實習空間。
5.高學歷與熱忱的專業師資。
6.推動嵌入式系統及雲端服務兩大領域特色課程。
29
7.最新物聯網、資訊科技等融入相關課程。
(二)特殊性工作
1.辦理 PVQC 電機與電子專業英文詞彙能力認證、PVQC 資訊專業英文詞彙能力國際認證。
2.配合實習組辦理丙級在校生專案檢定術科測驗。
3.積極參與電機電子群科中心專題製作競賽與科學展覽。
4.提升學生學習程式設計的能力與其應用。
5.配合 108 新課綱強化技能領域中物聯網的實習課程與設備建置。
(三)發展計畫
1.短程計畫(110~111 學年度)
（1）健全師資結構：增聘具資訊相關領域專長及教育熱誠教師。
（2）提升教師專業新知及技能。
（3）推動 PVQC 人工智慧專業英文詞彙能力認證、PVQC 資訊專業英文詞彙能力國際認證，並 培育參與區域賽。
（4）推動專業證照考試，提升技術士檢定合格率。
（5）規劃並指導學生參加群科中心專題製作競賽。
(6) 成立電腦資訊社社團，強化學生資訊能力。
(7) 辦理業師協同教學計畫，減少學用落差，提升學生學習之競爭力。
2.中程計畫(112~114 學年度)
（1）提升教師專業新知及技能，並鼓勵教師取得相關專業類證照。
（2）推動專業證照考試，提升技術士檢定合格率。
（3）推動 PVQC 電機與電子專業英文詞彙能力認證、PVQC 專業英文詞彙能力國際認證，並培 育參與區域賽選手。
（4）配合 108 新課綱技能領域強化介面電路實習的應用，並鼓勵參與校外的競賽與科學展覽。
3.長程計畫(115~117 學年度)
（1）提升教師專業新知及技能。
（2）推動專業證照考試，提升乙級技術士檢定合格率。
（3）推動專業英文詞彙能力認證並培育參與區域賽與全國賽選手。
（4）結合業師協同教學強化學生程式撰寫的能力，以提升參與工科技藝競賽的成效。
