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1022學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 幼教系 3年級 課號課號 / 班別班別 43U00029 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 幼教課程模式研究 科目英文名稱科目英文名稱 Study on Early Childhood Curriculum 主要授課老師
主要授課老師 林妮燕 開課期間開課期間 一學年之下學期
人數上限
人數上限 77 人 已選人數已選人數 76人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M407 / 星期4第07節 第1週 / 第18週 / M407 / 星期4第08節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溝通表達 . .
理性多元 .
設計創新 .
促進健康 . .
文創學習 .
照顧關懷 . .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:
1.使學生瞭解常見的幼教課程模式及其應用。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:
1.使學生能具備課程模式操作及設計之技巧
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:
1.引發學生關注幼教課程之興趣與動機 三、符合教學目
三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程在介紹常見的幼教課程模式,並對於主要的課程模式進行個案分析與討論。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
幼教概論、幼兒發展與保育
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Roopnarine, J. L. and Johnson, J. E. (2011)蔡明昌等譯。幼教課程模式。台北:華騰出版。(指定教科書)
陳淑琦等(2013)。幼教課程模式。台北:華騰出版。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2014/2/20 課程介紹與評量說明 林妮燕
2014/2/27 教育部幼兒園教保活動課程暫行大綱 林妮燕
2014/3/6 多元文化觀點的幼兒教育史 林妮燕
2014/3/13 波堤區模式:專為幼兒及其家庭所設計之國際性家庭本位早期療育模式 林妮燕 2014/3/20 融合教育:包含一般與特殊兒童的學前計畫模式 林妮燕
2014/3/27 高瞻幼兒教保模式 林妮燕
2014/4/3 心智工具:維高斯基學派之幼兒教學法 林妮燕
2014/4/10 從光譜到接續:在幼兒園整合評量與課程教學的模式 林妮燕
2014/4/17 期中評量 林妮燕
2014/4/24 河濱街教育學院的發展互動模式 林妮燕
2014/5/1 方案教學模式概述 林妮燕
2014/5/8 單元與主題教學 林妮燕
2014/5/15 瑞吉歐艾米利亞教學模式 林妮燕
2014/5/22 華德福幼教模式 林妮燕
2014/5/29 蒙特梭利教育現況 林妮燕
2014/6/5 金字塔教學法 林妮燕
2014/6/12 在地特色課程 林妮燕
2014/6/19 期末評量 林妮燕
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 0 課堂參與與表現 40
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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