天主教高雄市明誠中學國中部111學年度第二學期 三年級校訂(彈性學習)課程計畫
課程名稱：科學探究
課程類型：■統性主題/專題/議題探究 □技藝課程(註1) □其他類課程(註2) 授課年級：三年級
課程目標：
1.體驗觀察、測量、紀錄等科學活動，從生活實例中認識科學現象及科學活動。
2.結合探究、思考、動手實作等活動，讓學生能歸納論證，同時培養報告撰寫與表達能力。
3.認識我們環境中的各種現象有運行的道理，培養觀察、歸納統整的能力。
4.媒體素養、表達與分享：報告撰寫與口頭報告。
5.學習閱讀資料，蒐集、整理與分析資料以及討論、歸納與解釋資料。
6.經由推論與結論，讓學生學習溝通與表達的能力。
7.藉由實際蒐集資料和整理分析，培養探究熱門議題真相的能力。
8.藉由簡單實驗，印證資料及理論的論點，學習探究與實作能力。
9.藉由分組討論和報告的過程，培養獨立思考、團隊合作、溝通表達的能力。
對應學校課程願景/校本素養指標：
A 自主行動 A-1 身心素質與自我精進 生命力 H H-1-2 能自社會事件中學習情緒轉化及應對處理方式。
H-1-3 積極關懷他人，並主動提供協助。
A 自主行動 A-2 系統思考與解決問題 科學力 S S-1-2 能組織所學，並運用在日常生活中，得到解決問題的方法。
S-1-3 能比較所學知識的差異，並且學會歸納統整能力。
S-1-4 能依歸納整理的結果尋求應對方法。
B 溝通互動 B-1 符號運用與溝通表達 合作力 C C-1-1 能運用所學，連結各學科及領域概念解決問題。
C-1-2 具有完整表達意見能力，進行各項有效溝通。
C-1-3 能判斷對各項生活經驗的價值與意義。
B 溝通互動 B-3 藝術涵養與美感素養 創客力 M M-2-4 發掘自我特色，展現個人獨特風格。
C 社會參與 C-1 道德實踐與公民意識 生命力 H H-2-1 擁有同理心，能依不同角度分析事件。
C 社會參與 C-2 人際關係與團隊合作 合作力 C C-2-1 能融入團體，依需求及期望尋求合作對象。
C-2-2 參與各項議題討論，學習體諒與包容，並尊重團體決議。
C 社會參與 C-3 多元文化與國際理解 生命力 H H-2-2 能認識不同文化，並欣賞及尊重文化中的差異。
表現任務（總結性評量）：依據學習單之要求進行操作，將所觀察之現象記錄於學習單中，並且就所觀察到之現象提出一個合理的解釋。
111學年度 課程計畫
評量機制（含評量方式及比例）：1、實際操作、觀察記錄（60％）。 2、學習單(分組報告)（40％）。
週次 課程/單元主題 學生學習重點/教師教學重點與策略/教學進度 學習資源
協同領域/科 目之授課教師
（註3）
議題融入
（註4）
1 家庭用電須知
1.由蒐集電器火災之新聞事件，加強防災觀念。
2.深入探討日常生活中用電時潛在的危機。
3.能由電器產品的說明書上了解其所使用的電壓、功率，並能求 出運作時流過的電流大小。
4.能夠計算家庭用電之費用。
5.了解節省電能的方法。
自製簡報
法定：生涯發展教育 （含職業試探、
生涯輔導課程）
課綱：能源、安全、
防災
2 家庭用電須知
1.由蒐集電器火災之新聞事件，加強防災觀念。
2.深入探討日常生活中用電時潛在的危機。
3.能由電器產品的說明書上了解其所使用的電壓、功率，並能求 出運作時流過的電流大小。
4.能夠計算家庭用電之費用。
5.了解節省電能的方法。
實際操作 觀察記錄
3 家庭用電須知
1.由蒐集電器火災之新聞事件，加強防災觀念。
2.深入探討日常生活中用電時潛在的危機。
3.能由電器產品的說明書上了解其所使用的電壓、功率，並能求 出運作時流過的電流大小。
4.能夠計算家庭用電之費用。
5.了解節省電能的方法。
實際操作 觀察記錄
4 勁量水果電池
1.了解鋅銅電池的兩極反應。
2.觀察鋅銅電池反應時的變化與現象。
3.了解鋅銅電池的兩極反應及反應時的變化與現象。
4.了解廣義氧化還原的定義。
5.知道如何裝置水果電池。
自製簡報 課綱：能源、安全
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第一次定期考
勁量水果電池
1.了解鋅銅電池的兩極反應。
2.觀察鋅銅電池反應時的變化與現象。
3.了解鋅銅電池的兩極反應及反應時的變化與現象。
4.了解廣義氧化還原的定義。
5.知道如何裝置水果電池。
實際操作 觀察記錄
7 勁量水果電池
1.了解鋅銅電池的兩極反應。
2.觀察鋅銅電池反應時的變化與現象。
3.了解鋅銅電池的兩極反應及反應時的變化與現象。
4.了解廣義氧化還原的定義。
5.知道如何裝置水果電池。
實際操作 觀察記錄
8 磁鐵大觀園
1.培養上網尋找資料的能力。
2.認識常見磁鐵的種類及用途。
3.了解各種形狀不同磁鐵的磁力線及其意義。
自製簡報
9 磁鐵大觀園
1.培養上網尋找資料的能力。
2.認識常見磁鐵的種類及用途。
3.了解各種形狀不同磁鐵的磁力線及其意義。
實際操作 觀察記錄
10 磁鐵大觀園
1.培養上網尋找資料的能力。
2.認識常見磁鐵的種類及用途。
3.了解各種形狀不同磁鐵的磁力線及其意義。
實際操作 觀察記錄
11 磁浮列車
1.了解電流磁效應的意義。
2.知道載流直導線所產生的磁場，其磁力線的形狀為閉的同心圓
。
3.知道如何判斷載流螺旋形線圈的磁場。
4.知道封閉線圈內的磁場發生變化時，會產生感應電流。
5.知道影響感應電流大小的因素。
6.知道電磁感應的原理。
7.知道如何增大線圈內的感應電流。
自製簡報
12 磁浮列車
1.了解電流磁效應的意義。
2.知道載流直導線所產生的磁場，其磁力線的形狀為閉的同心圓
。
3.知道如何判斷載流螺旋形線圈的磁場。
4.知道封閉線圈內的磁場發生變化時，會產生感應電流。
5.知道影響感應電流大小的因素。
6.知道電磁感應的原理。
7.知道如何增大線圈內的感應電流。
實際操作 觀察記錄
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第二次定期考
磁浮列車
1.了解電流磁效應的意義。
2.知道載流直導線所產生的磁場，其磁力線的形狀為閉的同心圓
。
3.知道如何判斷載流螺旋形線圈的磁場。
4.知道封閉線圈內的磁場發生變化時，會產生感應電流。
5.知道影響感應電流大小的因素。
6.知道電磁感應的原理。
7.知道如何增大線圈內的感應電流。
實際操作 觀察記錄
14 飲水思源
1.了解臺地區主要水庫分布及相關資訊。
2.認識水庫與集水區之關係。
3.探討水庫用水之範圍。
4.了解自家用水取自那一水庫或者其他水源。
5.規劃水質檢驗和淨化策略。
自製簡報 法定：環境教育
15 飲水思源
1.了解臺地區主要水庫分布及相關資訊。
2.認識水庫與集水區之關係。
3.探討水庫用水之範圍。
4.了解自家用水取自那一水庫或者其他水源。
5.規劃水質檢驗和淨化策略。
實際操作 觀察記錄
1.了解臺地區主要水庫分布及相關資訊。
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