92 學年度七年級實驗與實作課程
教學目標---
I hear, and I forget. 我聽過就忘了
I see, and I remember. 我看過才記得
I do, and I understand. 我做過才了解
單元一 實驗室安全
實驗室基本安全規則
1﹒所有實驗必須聽從老師的指示及按照實驗步驟進行，不可自做 主張從事未經許可的實驗。
2﹒進行加熱、化學反應等實驗時，一律必須配戴安全眼鏡。
3﹒不可以手碰觸任何化學藥品，也不可讓化學藥品碰觸到自己或 他人身體的任何部分。
4﹒實驗用祭品必須按照指示取用、使用。
5﹒實驗儀器均須依正確方法使用，不可移做其他用途;玻璃器皿 於實驗前後都要清洗乾淨。
6﹒正確使用酒精燈等熱源，以免釀成危險及悲劇。
7﹒實驗室內禁止飲食。
8﹒實驗室內禁止喧嘩，嬉戲、奔跑。
9﹒實驗後，藥品、廢棄物品必須依照指示分類、回收處理或丟棄。
10﹒離開實驗室前，必須將桌面清理乾淨，實驗儀器歸定位。
所有實驗都有其危險性存在!
經勸導而不改進者將被停止實驗!
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※實驗室地圖
※ 實驗室器材及使用方法：
儀器名稱 使用方法
※實驗室使用規則：
1、上課前的準備工作：
（1）穿著實驗衣，戴安全眼鏡。
（2）進入實驗事先打開窗戶，保持通風。
（3）坎看滅火器和緊急沖淋洗眼器在哪裡。
（4）依分組的組別就坐，並保持肅靜。
2、上課時：
（1）仔細聆聽老師講解實驗操作程序與注意事項。
（2）按實驗步驟操作，並仔細觀察與紀錄。
（3）分組討論並提出問題。
（4）操作完畢，完成實驗報告。
3、離開實驗室時，應作好下列工作。
（1）廢棄物分類集中儲存。
（2）清理桌面及水槽中的雜物。
（3）清洗試驗器皿。
（4）整理桌面，並將儀器放置整齊。
（5）打掃地面。
※實驗室中常見的一些危險事項 1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.
9.
10.
11.
12.
13.
14.
15.
16.
※實驗室常見器材的使用須知
使用須知 燒
杯
試 管
滴 管 量 筒 蒸 發 皿
酒
精
燈
單元二 長度基本測量
※基本測量----長度
1、 桌子長度________公分 2、 桌子寬度________公分
3、 描出你的手掌寬，測量你的掌寬__________公分
4、 描出並測量你的左手大姆指寬_________公分
5、 評量：貼上紙條，測出長度_____公分，寬度_____公分
＝＞ 結論：
（1）測量結果表示法：
（2）數字部分：
（3）估計值：
練習題：
1、要測量桌子的高度，使用下列何種單位較為恰當？
(A)公分 (B)公克 (C)公斤重 (D)秒。
2、一個完整測量結果的數字部分，含有幾個估計的數字？
(A)0 個 (B)1 個 (C)2 個 (D)不限。
3、小明使用普通的直尺(最小刻度是 0.1 公分)，量出書桌的長度為 92.85 cm，則：
(1)小明量出的長度只能準確顯示到________單位。
(2)準確數字是那幾位？________。
(3)那一個數字是估計所得？________。
4、下列哪一項測量結果，不能當作完整的結果？
(A)甲生身高是 160 公分 (B)已生 100 公尺跑 13.52 秒 (C)這塊土地面積是 3000 坪 (D)這燒杯重 300。
5、某生用最小刻度為公厘的直尺測量長度或厚度，下列結果何者不合理？
(A)物理課本長 20.95 公分 (B)原子筆長 1.45 公寸
(C)100 張紙厚 0.92 公分 (D)單獨測一枚硬幣厚 2.5 公釐。
6、某生以最小刻度為公釐的直尺，量得某輪軸長為 15 公分，則此測量數字應記為 (A)15 公分 (B)15.0 公分 (C)15.00 公分 (D)15.000 公分。
7、測量手臂長度為 75.32 公分，則哪一個數字為估計值？
(A)7 (B)5 (C)3 (D)2 。
8、呈上題，所使用的測量工具，騎最小刻度的單位為何？
(A)公尺 (B)公寸 (C)公分 (D)公釐 。
9、五位同學以直尺(最小刻度為 0.1 公分)測量課本的厚度，哪些同學的表示法是正確的？
測量者 甲 乙 丙 丁 戊
測量結果 2.6 ㎝ 2.56 ㎝ 2.57 ㎝ 2.58 ㎝ 2.571 ㎝
(1)甲說：「沒有刻度的部分，不可以亂猜！」你覺得呢？
(2)戊說：「我的準確位數有三位，我最準！」你覺得呢？
(3)乙、丙、丁三人誰最正確？
10、四位同學以直尺(最小刻度為 0.1 公分)測量課本的長度，哪些同學的表示法是正確的？
11、用直尺測量鐵釘長度，圖中的數字代表公分，則鐵釘的長 度應記為多少公分？
(A)3.000 (B)3.00 (C)3.0 (D)3 。
單元三 體積基本測量
※基本測量----體積
1、 注意事項：
（1）器具：
（2）使用方式：
（3）液面：
（4）原因：
（5）單位：
2、 實驗：
（1） 量筒中，水的體積為________公撮
（2） 取___毫升的水
3、練習題：
（1）右圖中哪一位同學可以看到較正確的結果？
（2）有關量筒使用的方法或原則的各項說明，哪些項目是正確的？
甲：可以測量液體的體積 乙：可以直接在酒精燈上加熱
丙：可以當作試管使用，在裡面直接進行化學反應 丁：讀刻度時，視線與液面平行
戊：讀刻度時，視線與刻度垂直
※基本測量----質量
1、注意事項：
（1）器具：
（2）使用方式：
（3）原因：
（4）單位：
2、實驗： （ ）的質量________公克
（ ）的質量________公克
※天平
(註明校準螺絲的位置) 名稱：名稱：
名稱：
小小評量（一） ：酒精
◎使用量筒最小刻度：
◎使用天平最小刻度：
◎量筒質量：
酒精體積 （量筒＋酒精）質量 酒精質量
--- --- ---
--- --- ---
--- --- ---
設計表格：
量筒質量：_________________克
次 數
液體的體積（ml）
（量筒＋液體）
的質量（g）
液體的質量 （g）
目的：
學會將由一串數據組織起來的表格，以圖的方式呈現，並且能夠解釋所描繪的圖所表示 的意義。
原則：
將學習如何畫出「最適線」(best fit line)。將一組座標軸上的點建構出「最適線」的規則 如下：
1. 這條線應當是一條直線或平滑的曲線。
2. 所有的點若不是在線上，就是非常靠近此線。
3. 此線的兩邊應該要有數量幾乎一樣多的點。
4. 此外，有的「最適線」是會通過數據點，有的則是相當接近所有的點。如果這些點不是全 部位於線上，則會有個數大約一樣多的點平均分配在「最適線」的兩側。
練習：
以下所給的幾個圖，圖上的線有的會通過所給定的數據點，有的則不會。你要判斷這些例子 當中，有哪幾個例子所畫的線是「最適線」。
每 公 里 耗 油
( 加
侖
)
20 18 16 14 12 10
a. ( )應該是曲線或直線。
b. ( )點是否在線上或是靠 近線
c. ( )是否有太多點在同一 邊。
=> 是否是最適線？
水 沸 騰 所 需 時 間
( 分
鐘
)
16 14 12 10 8 6
4
0 3 6 9 12 15 18
a. ( )應該是曲線或直線。
b. ( )點是否在線上或是靠 近線
c. ( )是否有太多點在同一 邊。
=> 是否是最適線？
火燄的高度(公分)
*********************************************************************
氧 氣 氣 泡 數 量
( 每
分 鐘
)
25 20 15 10 5
0
6 8 10 12 14 16 18
a. ( )應該是曲線或直線。
b. ( )點是否在線上或是靠 近線
c. ( )是否有太多點在同一 邊。
=> 是否是最適線？
每天的時刻
*********************************************************************
樹 的 高 度
( 公
尺
)
60 50 40 30 20 10
0
0 4 8 12 16 20 24
a. ( )應該是曲線或直線。
b. ( )點是否在線上或是靠 近線
c. ( )是否有太多點在同一 邊。
=> 是否是最適線？
年齡(年)
*********************************************************************
65 60 55 50 45
40
6 8 10 12 2 4 6
空 氣 的 溫 度
( ℃
)
a. ( )應該是曲線或直線。
b. ( )點是否在線上或是靠 近線
c. ( )是否有太多點在同一 邊。
=> 是否是最適線？
一天的時間
*********************************************************************
現在試著畫出下列各圖的「最適線」。首先，先判斷到底是直線還是曲線比較可能是符合「最 適線」的條件，然後畫出這條線。試著讓這條線將圖中所有的點“平均分配”在線的兩側。
一條好的「最適線」會通過部份的點，並且會有部份的點在這條線的上方，有些點在這條線 的下方。
你剛才已經學會如何畫出「最適線」，接下來你要學會如何以敘述的方式，將這些圖中所 表示的變數之間的關係寫下。
例：如下圖，你必須要能夠寫下類似圖右邊的文字敘述。
請檢驗下列的圖表：「當線上的點從左往右移，應變數的數值增加或減少？」
跑步的距離(公里)
慢 跑 的 人 數
20 30 40 50 60 70 80 50
40 30 20 10 8
慢跑的人數會隨著跑步 的距離越長，人數越少。
繩子的直徑(公分)
斷 裂 點
( 公
斤
)
介紹：測試直徑粗細不同 的繩子能承受的重量。
750 600 450 300 150
8
1 2 3 4 5 6 7
********************************************************************
現在在試另一個題目。
18 16 14 12 10 8
6
5 10 15 20 25 30 35
可 辨 別 的 信 件 數 量
介紹：辨識機與信件距離 與辨識信件之間的關係。
與辨識機的距離(公分)
以下有兩個圖，請寫下每個圖的關係。
0 1 2 3 4 5 6
彈 簧 的 長 度
( 公
分
)20 18 16 14 12 10 8
平 均 耗 電 諒
( 庫
倫
)20 18 16 14 12 10
8
2 4 6 8 10 12 14
掛在彈簧下的物體個數 住在家裏的人數
*(8)
*(9)
********************************************************************
請練習描述下列各題的圖形：
55 50 45 40 35 30
0 5 10 15 20 25 30
杯 中 水 的 溫 度
( ℉
)
介紹：冰塊被放在裝有水 杯子裏，每隔幾分鐘測量 杯中水的溫度。
時間(分鐘)
********************************************************************
再試試另一題：
25 20
平 均 的 蕃 茄
介紹：蕃茄會在不同的溫********************************************************************
從剛才的資料，你已經學會如何畫「最適線」並且學會如何描述根據圖形描述變數間的 關係，現在練習將你所學的三個技巧一併使用：
(1) 根據資料表劃出圖形。
(2) 畫出「最適線」。
(3) 用一句話描述圖形中兩變數間的關係。
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請根據下列表格，畫出相關圖形，並描數圖形中兩變數之間的關係。
摘除的時間(天) 馬鈴薯的重量(盎司)
1 11 7 10 12 6 15 5 21 5 26 4
加熱時間(分鐘)
水 的 溫 度
( ℃
)
介紹：將一杯水放在酒精 燈上加熱，每兩分鐘測量 一次水的溫度。
125 100 75 50 25 0
0 2 4 6 8 10 12
