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1051學期課程基本資料/Course Information
系所
系所 / 年級年級 護理系 3年級 課號課號 / 班別班別 TS300086 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 成人護理學實習(一) 科目英文名稱科目英文名稱 Practicum in Adult Nursing(I) 主要授課老師
主要授課老師 吳樺姍 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 45 人 已選人數已選人數 43人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H318 / 星期5第1節 第1週 / 第18週 / H318 / 星期5第2節 第1週 / 第18週 / H318 / 星期5第3節 第1週 / 第18週 / H318 / 星期5第4節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期4第1節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期4第2節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期5第5節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期5第6節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期5第7節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期5第8節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期6第1節 第1週 / 第18週 / 無需教室(洽開課單位) / 星期6第2節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相
關 中度相
關
1 護理專業實證知識與技能 .
2 團隊合作的能力 . .
3 克盡職責的能力 . .
4 倫理思辨的能力 . .
5 批判思考及解決問題的能力 .
6 自我成長的能力 . .
7 人文藝術關懷的能力 .
8 創新的能力 . .
二、教學目標 二、教學目標
(Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
1.了解成人病患之病生理機轉，及相關的身體、心理、社會、靈性層面之反應。 2.能運用護理專業知識及身體 評估技巧於成人病患照顧上。 3.能評估成人病患的健康需求。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
1.依據成人病患健康問題，擬定個別化照護計畫。 2.正確操作基本護理與內外科護理技術。 3.正確判讀身體評 估與實驗室檢查結果。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
1.能傾聽、尊重病患之健康照護需求。 2.能展現同理及關懷的態度。 3.能反思倫理議題及困境，並遵守倫理規 範。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
透過臨床實習，引導學生(1)運用醫護專業知識及身體評估技巧，評估成人病人之身體、心理、社會及靈性層面之 反應；(2)分析病人之照護需求，確立病人之健康問題；(3)擬定個別化護理計畫並評值其成效，進而為培養學生照 護內外科病人之專業能力。
四、先修科目 四、先修科目
(Pre Course)
護理學導論、解剖學暨實驗、生理學暨實驗、身體檢查與評估暨實驗、基本護理學暨實驗、基本護理學實習、成 人護理學及實作
第二部分/Part II
一、多元教學方 一、多元教學方 法
法
(Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面報 告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與討
論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料收
集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務學 見習 實習
習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 5 7
1.案例或故事討論
2.講述
3.學生課後書面報告
4.小組討論
5.學生上台報告
6.學生實作
7.影片欣賞與討論
8.e化教學
9.觀察與資料收集
10.實習
三、參考書目 三、參考書目
(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.胡月娟、李和惠、黃鈺雯、林麗秋、林貴滿、林素戎…羅筱芬等(2010)．內外科護理學(三版)．台北市：華杏。
2.劉雪娥、于博芮、胡文郁、胡月娟、周守民、吳韻淑…李惠玲等(2013)．成人內外科護理(六版)．台北市：華 杏。
3.劉雪娥、王桂芸、馮容芬、丘周萍、李惠玲、李玉秀…陳麗華等(2012)．新編內外科護理學．台北市：永大。
4.蔡秀孿、陳敏麗、陳麗華、陳亭儒、燕翔、簡淑慧...王?(2013)．最新實用內外科護理學(五版)．台北市：永大。
5.Jensen, S. (2012). 護理健康評估：最佳實作方法(黃翠媛、簡麗瑜、王瑜欣、林淑君、蔡麗紅、李香君譯)‧台北 市：藝軒。(原著出版於2011)
四、教學進度 四、教學進度
(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
1 5 72016/11/14 1.實習課程介紹 2.認識實習單位及其常規
1.Course Introduction 2.Understanding the internship unit and its routine
吳樺姍
2016/11/15 了解病房特性及常見疾病
Understanding the characteristics and common disease of the intership unit
吳樺姍
2016/11/16 學習DART或SOAP 護理紀錄法
The Learning of the DART or SOAP nursing record methods 吳樺姍
2016/11/17 學習實習單位常見藥物及感染控制機制 The learning of common drugs and an infection control mechanism in the intership unit
吳樺姍
2016/11/18 學習病房常見護理技術 Ⅰ
The learning of Common nursing skill in the intership unit
Ⅰ
吳樺姍
2016/11/21 學習病房常見護理技術 Ⅱ
The learning of Common nursing skill in the intership unit
Ⅱ
吳樺姍
2016/11/22 與病患建立治療性人際關係
Establish therapeutic relationship with patients
吳樺姍
2016/11/23 參與病患照顧
The participation of patient care 吳樺姍 2016/11/24 參與病患照顧
The participation of patient care
吳樺姍
2016/11/25 參與病患照顧
The participation of patient care
吳樺姍
2016/11/28 參與病患照顧
The participation of patient care
吳樺姍
2016/11/29 參與病患照顧
The participation of patient care
吳樺姍
2016/11/30 參與病患照顧
The participation of patient care 吳樺姍 2016/12/1 參與病患照顧
The participation of patient care
吳樺姍
2016/12/2 實習課程總評值
The Evaluation of the intership course 吳樺姍 五、多元評量方
五、多元評量方 法
法
(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總為 之評分加總為
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 50 期中筆試 0
100分分] 隨堂筆試測驗 10 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 20
個人上台報告 0 實作作品與反思 10
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?
關?
1 5 7
1.實作測驗
2.隨堂筆試測驗
3.專題報告
4.實作作品與反思
5.出席狀況
七、講義位址 七、講義位址
(http://)
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