財法系(財法組)3A_民事訴訟法(二)

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級財法系(財法組) 3年級課號課號 / 班別班別 M6U00725 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱民事訴訟法(二) 科目英文名稱科目英文名稱 Civil Procedure(2) 主要授課老師

主要授課老師朱從龍開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 25人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M517 / 星期2第2節第1週 / 第18週 / M517 / 星期2第3節第1週 / 第18週 / M517 / 星期2第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 智識應用 .

2 整合創新 .

3 邏輯思辨 .

4 溝通能力 . .

5 企業與社會責任 . .

6 國際視野 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

民事訴訟程序及其法理與原則。（一）以融合貫通民事實體法及程序法之方式，學習民事訴訟法，並學習實務上之運用。（二）從模擬法庭的親身體驗，深刻記憶，進而體驗情、理、法的均衡運用

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

應用所學法律知識，解決自己或幫助他人日常法律問題的能力。（一）理解民事程序法如何與實體法相關連之知識、能力。（二）經由同學課業上的報告及繕寫書狀，翻轉教學，學術與實務，增加國家考試的實力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

（一）同學實際扮演原、被告及法官等民事訴訟角色，身歷其境，感受法律與實務給當事人的影響。（二）使用其他補充教材，例如網路課程來豐富教學內容。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

如課程進度表

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

民法

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.案例或故事討論

(2)

2.學生課後書面報告

3.學生上台報告

4.影片欣賞與討論

5.翻轉教學

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

一、課本：呂太郎著:民事訴訟法

延伸閱讀：林洲富著:民事訴訟法理論與案例;楊建華著、鄭傑夫修訂:民事訴訟法要論;王甲乙、楊建華、鄭健才老師：民事訴訟法新論

陳計男:民事訴訟法論（上）（下）

二、推薦網站：全國法規資料庫http://law.noj.gov.tw 法學資料檢索系統http://jirs.judicial.gov.tw/index.htm 四、教學進度

四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2017/2/21 訴訟費用及訴訟救助朱從龍

2017/2/28 228和平紀念日放假朱從龍

2017/3/7 訴訟程序、第一審通常訴訟程序朱從龍

2017/3/14 訴訟標的及同一事件朱從龍

2017/3/21 訴之客觀合併及變更追加朱從龍

2017/3/28 反訴及訴之撤回朱從龍

2017/4/4 兒童節、清明節放假朱從龍

2017/4/11 簡易訴訟及小額訴訟朱從龍

2017/4/18 期中考（學校期中考週）

Mid-term exam.

朱從龍

2017/4/25 證據通則及舉證責任朱從龍

2017/5/2 證據方法及證據保全朱從龍

2017/5/9 裁判朱從龍

2017/5/16 訴訟上和解及調解程序朱從龍

2017/5/23 上訴審（二審）及抗告朱從龍

2017/5/30 端午節放假朱從龍

2017/6/6 上訴審（三審）及抗告、再審朱從龍

2017/6/13 第三人撤銷訴訟、督促程序及保全程序朱從龍

2017/6/20 期末考（學校期末考週）

Final exam.

朱從龍

五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 10 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 10

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

關?

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1.期中筆試

(3)

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.專題報告

5.出席狀況

6.課堂參與與表現

七、講義位址七、講義位址

(http://)

本校e化教學園。

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財法系(財法組)3A_民事訴訟法(二)

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有 關?

關?

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您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?