(原輔導通訊第六十期)
出版單位：國立高雄應用科技大學
學務處 諮商輔導中心
出版日期：100 年 11 月 29 日
執行編輯：康維芬 諮商心理師
吳玉明 實習諮商心理師
電子系
丁信文 老師
心 得 分 享
擔任了一學年四子四丙導師，非常感 謝電子系在導師業務方面的協助、所有任 課老師的教導、教官與諮商輔導中心在學 生生活輔導的協助以及本班同學(已畢業) 的合作。 接到學校通知，感到非常開心與學生 互動的情形得到學校的認同！個人自覺擔 任導師的努力以及經驗還是不夠的，由於 時間緊迫，就把自己擔任導師的一些作法 簡述於後，就教於大家。 2009 年退伍之後，很幸運能夠到高應 大電子系任教。就我個人的膚淺經驗，依 照學生的個別差異，給予適當的鼓勵與約 束是必要的。另外，要掌握好與學生相處 的原則。由於年紀與學生相近，學生多與 我有不錯的互動，但是我仍會提醒他們一 些基本的禮節，尤其是在課堂上與電話中 的禮節，只要掌握好與學生相處的原則， 即使是嚴肅地糾正學生，依照我目前的經 驗來看，學生多能虛心接受。自己也深深 地感受到，在談到「嚴肅議題」時的互動 與「輕鬆時刻」的相處是與學生或是導生 間相處上的一大學問。 本系學生為數眾多，並不容易熟記各 位同學的姓名與長相，因此通常會利用課 堂上點名的時間來與學生互動，雖然修課 同學未必會是自己的導生，但是同學之間 總是會有一定的認識與瞭解，因此可以藉 由這個機會拉近與學生或是導生的距離， 或是透過不同的同學再去認識其他同學。 另外，安排導談時間，與學生進行聊天， 也是我主要的一個做法。事實上，學生未 必會有反應，甚至不出席導談時間。而我 也欣然接受這樣的情況，畢竟學生不見得 會願意開誠佈公與導師相談，因此能掌握 與班代等同學的聯繫，便是相當重要的一 環。在導談中，提醒同學認真檢視自己的 性向與實際學習成果，以便及早確立未來 學習方向，也是著墨較多的一個部份。導 生聚餐也是每學期都會進行的活動，在這 種比較輕鬆的場合，其實與學生互動會是 更加順利。 只要學生能夠在學習上有所成果而且 學業成績足以順利畢業，通常我不是很在 1-乎同學學業成績是幾分或是排名第幾名。 我最希望學生「從學校畢業之後，能夠比 起進來學校之前能夠有所成長！」學業成 績跟同學的態度、觀念與禮貌等並不是完 全正相關，學業成績也不能代表學生的一 切。但是對於學業成績較不理想的學生， 並不代表完全不做處理，因為所有同學總 是揹負著父母與家庭的期待。當收到教務 處期中成績預警通知，我便會以電話連絡 學生，我會想知道是因為打工、感情、社 團，或是其他因素導致成績較不理想的情 形。若是都沒有上述的情況，我也會板起 臉來糾正同學，我會舉些例子告訴這些學 生，其他同學為了求學或是生活所付出的 努力以及辛苦。通常，同學是會聽進去的。 到宿舍探視同學也是擔任導師的一部 份，事實上這一點執行起來「相當相當地 困難」！學生多不願意讓人窺探他們自己 的空間，我也相當能夠認同個人空間的隱 私性。因此，我變通的方法便是請同學利 用照相的方式，讓我大略知道他們居住的 空間概況。或許這不是最好的方法，但是 卻是大多數同學願意接受的折衷方式。 總是會回想自己同樣年紀時的求學狀 況，不斷地回憶起自身的經驗，會比較增 進與同學之間的互動。也覺得自己做得不 夠理想，有時候也會說錯話，學生們或許 覺得比較不是那麼完美的老師比較容易親 近。似乎在無形之中拉近了與同學之間的 距離。 個人自覺擔任導師的努力以及經驗還 是不夠的，還請各位老師多多指教。 （摘自「天下」雜誌第 485 期，洪蘭 撰寫） 一個學生問我，蘋果的執行長賈伯斯 在世的時候，他的行事風格頗有爭議，爲 什麼他死了，反而引起國際的注目，其程 度不亞於美國甘迺迪總統的被刺？ 這是個好問題。人死了，恩怨就放下 了，就能蓋棺論定一生的功過了。全世界 哀悼他，正因為他的創意和遠見改變了世 界，這個世界因為曾經有過他，而不一樣 了。 他生於一九五五年，正是個人電腦、 數位化開始的時代。在群雄並起中，他獨 特的地方在於，他的產品是科技和人文的 結合，他的蘋果電腦從箱子中拿出來，插 上電源，就可以用，非常人性化。 他說，科技與人文是一體的，米開朗 基羅既會雕刻、也會開採石材，他要求產 品既簡單又完美，主張「簡約」是細膩的 極致。他很自豪自己站在科技與人文的十 字路口，他的科技產品必須也是藝術品， 在那個時代，有這種堅持不容易。 他很有遠見，早在別人之前，看到世 界的趨勢。他從不做市場調查，他說大部 分消費者不知道自己要什麼。他會主導市 場，在消費者還不知道自己要什麼之前， 先把產品做出來，他不遷就市場。 2 -他的 iPhone 又輕又薄，像名片一樣， 很好攜帶，但包含了很多現代生活上的功 能，才上市沒多久，就已改變了很多人的 生活方式，他的影響在未來會更顯著，尤 其在教育上。
他認為，iPhone 是減輕孩子書包重量 最好的方式，學生透過手機直接上網後， 就不必再背個大書包上學，我們台灣的老 師，也不必在校門口量書包的重量，有沒 有超過學生體重的八分之一了。 100/10/18 陳瀅妃老師提醒同學們戀愛 中的盲點 100/10/15 涂瑞玲老師帶領同學，學習轉 化情緒之道 100/10/17 臧聲遠總編跟同學們解析不 同專業的就業趨勢 有位教授說，他看到即時資訊對學習 的 重 要 性 ， 現 在 學 生 若 能 好 好 利 用 iPhone，可以大幅增加 IQ，因為他們可以 隨時隨地上網，而這個即時的答案，又可 以觸動下一步的思考。他說，他終於相信 IQ 是可以改變的了。 賈伯斯二００五年在史丹佛大學畢業 典禮的演講是個經典，那時他已經知道自 己得了癌症，去日無多，所以句句是肺腑 之言，他告訴學生要求知若渴、放膽去闖， 因為人生苦短，一不小心就過去了。 「生有涯」是人最大的遺憾，不幸的 是，人總是等到死神在門邊了，才領悟到 這一點。所以我們不應該等到學生進了大 學，才要他們去想人生要做什麼，應該早 早讓他們知道，人應該為這個世界留下些 貢獻。 學生是可以被激勵的，正如賈伯斯所 說：「人是可以完成不可能的任務的，因為 他不知道那是不可能的。」大學生除了不 作弊、不抄襲、不翹課、不亂停腳踏車之 外，還應該有使命感。人終有一死，但在 死之前，至少要留下些值得後人懷念的東 西，以不虛過此生。
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