2. 欣欣在部落格上寫下她的心情，如下列所示。下列敘述何者與她想表達的意思相通？ 請尊重我的身體自主權 雖然我們是老朋友，對方也表示 他並沒有這個意思，只是覺得好玩， 又不會怎樣？但碰觸這些具有性含意 的部位已經超越開玩笑的程度，讓我 感覺被騷擾和不受尊重。 (Ａ)性騷擾較容易發生於陌生人之間 (Ｂ)男女朋友間的相處不構成性騷擾 (Ｃ)言 語上的騷擾不構成性騷擾 (Ｄ)性騷擾的界定應以被騷擾者的感受為準。 3. 小郭看到一篇網路文章如附圖，這篇文章的主旨應與下列何種面對生命的態度最相 關？ (Ａ)接納自己、欣賞生命 (Ｂ)尊重宇宙萬物的生命 (Ｃ)面對挑戰、珍惜生命 ( Ｄ)延續生命的價值。 4. 下列何者有助於建構性別平等的社會？ (Ａ)鼓勵同工不同酬的制度 (Ｂ)制定性 別平等教育相關法規 (Ｃ)女性不宜參與政治，宜在家相夫教子 (Ｄ)鼓勵女性堅 持傳統優良美德，多擔任家務，少拋頭露面去工作。 5. 現代社會是講求性別平等，而下列何種說法，最符合「性別平等」的觀念？ (Ａ) 性別角色是上天賦予的 (Ｂ)我們應該從小學習性別角色 (Ｃ)後天的環境和努力 才是決定個人發展的因素 (Ｄ)應該以性別來規畫個人的未來發展。 6. 新聞報導：「默默行善多年的 62 歲蔡姓婦人，騎著腳踏車前往市場賣衣服時，意 8. 個人需求層次理論中提到並不是所有的需求都能獲得滿足，當有些需求無法被滿足 時，可能會對個人的哪一方面造成影響？ (Ａ)腦力智商 (Ｂ)身心發展 (Ｃ)成家 立業 (Ｄ)學業成績。 9. 廣輝參加教會所辦的大專志工隊，他熱愛志工服務，因為在參與志工活動時，他體 會到「珍惜」、「付出」，而且還可以結交志同道合的朋友，大家一同分享心得。 由上述可知，廣輝已得到下列哪些需求層次的滿足？ (Ａ)尊重需求、愛與歸屬需 求 (Ｂ)生理需求、愛與歸屬需求 (Ｃ)愛與歸屬需求、自我實現需求 (Ｄ)安全需 求、自我實現需求。 10. 袁真在教育部生命教育網站上看到以下一段話：「生命，如同一顆永恆的鑽石，透 過學習，生命產生光和熱。」請問：我們看待生命，應該有下列何種正確的觀念？ (Ａ)把握有生之年，活出精彩人生 (Ｂ)只求活得長久，不求活得有意義 (Ｃ)為生 命的短暫所以要秉燭夜遊，不隨意浪費時間 (Ｄ)生命充滿無常，所以我們要今朝 有酒今朝醉。 11. 根據馬斯洛的個人需求層次理論，附圖中珉冰的哪一種需求沒有獲得滿足？ (Ａ)安全需求 (Ｂ)生理需求 (Ｃ)尊重需求 (Ｄ)愛與歸屬需求。 12. 根據附圖中小美的反應，班上同學的行為是否屬於性騷擾？
(Ａ)是，應以性騷擾者的主觀感受為準 (Ｂ)是，因屬於讓人感覺不舒服的性意味 言語 (Ｃ)否，因只是同學間互相開玩笑 (Ｄ)否，因未有不當的肢體碰觸。 13. 在《莊子》一書裡曾說道：「天地有大美而不言，四時有明法而不議，萬物有成理 而不說。」這句話表現出莊子總是能從生活中微小的地方去領悟到生命智慧。面對 生命中的一切事物，下列何者不是正確的態度？ (Ａ)缺乏自信、應學習殺人 (Ｂ )貢獻所長、服務社會 (Ｃ)尊重生命、欣賞生命 (Ｄ)珍惜生命、把握當下。 14. 同學們在體驗「認識自我」的活動課程之後，互相分享自己所得到的啟示，下列敘 述何者正確？ (Ａ)每個人只擁有一種智慧，因此應儘早加以啟發 (Ｂ)藉由自我 反省、與他人互動可以對自己評估與感受，從而認識自我 (Ｃ)認識自我須更重視 自己的容貌與長相 (Ｄ)應忽視自己的缺點，才不會影響人格發展。 15. 性別平等的真義，是強調應尊重不同性別之間的個人差異，並爭取性別的權利平等、 實質平等。下列敘述何者是依此原則規定的？ (Ａ)許多父母常要求女兒分擔較多 的家事，而男生則必須堅強 (Ｂ)公司內部同職位的員工，女性薪資較男性低，而 且只要懷孕就得辭職 (Ｃ)學校設置廁所的數量時，應考慮男女生理上的不同需求 (Ｄ)某大學護理系只招收女性學生，不准男性學生報考。 16. 由附圖新聞內容可知，飼主應加強哪一個觀念的認知？ (Ａ)生命平等 (Ｂ)生命無常 (Ｃ)人是萬物之靈 (Ｄ)天有不測風雲。 17. 附圖中兩位老奶奶的感嘆，應是屬於生命中的哪一種特性？ (Ａ)無常性 (Ｂ)獨特性 (Ｃ)不可回逆性 (Ｄ)有限性。 18. 現今法院在判決子女親權行使的案例時，是依子女的最佳利益原則來判決。這是因 為下列哪一項法律已做了適度修正？ (Ａ)《性別平等教育法》 (Ｂ)《民法》 ( Ｃ)《性別工作平等法》 (Ｄ)《刑法》。 19. 附圖為一位記者的採訪，若依據「多元智慧理論」判斷，受訪的藝人應是擁有哪一 種智慧？ (Ａ)肢體動覺智慧 (Ｂ)邏輯數學智慧 (Ｃ)音樂智慧 (Ｄ)內省智慧。 20. 「與其羨慕別人的才能，不如發揮自己的良能。」這是出自靜思語的話，其意思與 下列哪一句名言相同？ (Ａ)得饒人處且饒人 (Ｂ)近朱者赤，近墨者黑 (Ｃ)天生 我才必有用 (Ｄ)虎死留皮，人死留名。 21. 橘子擅長家政縫紉，小清擅長邏輯推理，小新擅長體能項目。上述可以印證下列哪 一個事實？ (Ａ)小清未來成就必定最高 (Ｂ)小新沒有任何才藝 (Ｃ)橘子與小新 在功課上表現一定不佳 (Ｄ)每人都有自己擅長的能力與特質。 22. 同學們以美國學者迦納的「多元智慧理論」為基礎，舉出相對應的事例，下列何人 所舉的事例較為適當？ (Ａ) (Ｂ) (Ｃ)
當方法？ (Ａ)不宣揚他人優點，以免自己被比下去 (Ｂ)想辦法掩飾缺點，但是 優點可以大肆宣揚 (Ｃ)擴大他人的缺點可凸顯自己的優點 (Ｄ)了解自己的缺點， 且懂得欣賞自己的優點。 24. 李安以《少年 PI 的奇幻漂流》再次奪得奧斯卡最佳導演獎，讓國人與有榮焉。在李 安拍攝人生的第一部電影前，曾經當了六年燒飯、帶小孩的「家庭煮夫」，就為了 一圓導演夢。根據上述，李安獲得導演獎，顯示其何種個人需求獲得了滿足？ (Ａ )安全需求 (Ｂ)生理需求 (Ｃ)自我實現需求 (Ｄ)社會需求。 25. 一名於醫院工作的女性職能治療師，因請育嬰假而遭到不公平對待，甚至無法請領 應得的獎金。請問：該名治療師可根據何項法令要求醫院改善？ (Ａ)《性別工作 平等法》 (Ｂ)《民法》 (Ｃ)《性別平等教育法》 (Ｄ)《刑法》。 26. 附圖中小欣所說的內容顯示生命具有哪一種特性？ (Ａ)獨特性 (Ｂ)無常性 (Ｃ)有限性 (Ｄ)不可回逆性。 27. 附表是上公民課時的分組討論，其主題為生命研究。請問：何人的發言內容不正確？ 志強 生命無法重來，其中過程變化多端 ，充滿無常。 明明 人生不如意事十常八九，生命中充 滿著無法預測的挑戰。 小青 生命是有限的，其價值無法延續， 隨著死亡之時，生命便消失不見。 生命的長度雖無法掌控，但生命的 黃花，場邊掌聲不斷。小昕這趟學了不少生命教育課程，其中不包含下列何者？ ( Ａ)這些表演者盡力表演，更充實了自己的人生，為「身殘心不殘」留下最佳示範 (Ｂ)生命如此短暫，應及時享樂，多安排休閒娛樂活動 (Ｃ)面對人生不如意之事， 應培養樂觀的心態，坦然面對 (Ｄ)以開放的心胸去欣賞自己的獨特性，並享受生 活中的樂趣。 30. 《粉紅色的大腦，藍色的大腦》的作者表示：「我們的大腦並沒有固定的思維認為， 女孩就該穿粉紅色，男孩就該穿藍色。」他認為這純粹是一種文化現象，男孩拒絕 粉紅色，是因為他們意識到這可能偏離人們的期望。上述作者提到的「文化現象」 應該是指下列何者？ (Ａ)生理性別 (Ｂ)性別歧視 (Ｃ)性別平等 (Ｄ)性別角色。 31. 「東北亞某一極權政體對鄰近國家進行武力恫嚇，威脅發射飛彈、掀起戰端，緊張 情勢一觸即發。」根據上述報導，該極權政體的鄰近國家人民在哪一種個人需求上 沒有獲得滿足？ (Ａ)尊重需求 (Ｂ)安全需求 (Ｃ)愛與歸屬需求 (Ｄ)自我實現 需求。 32. 義鈞參加校外成長課程，在進行活動課程時拿到一張學習單，如附圖所示。請問： 此課程探討的是下列哪一項主題？ (Ａ) 認識自我 (Ｂ)團隊的重要性 (Ｃ)大我與小我 (Ｄ)尊重生命。
34. 下列有關「多元智慧理論」的能力與其未來發展的配對，何者最適當？ (Ａ)語文 智慧—歌手 (Ｂ)自然觀察智慧—生態學家 (Ｃ)人際智慧—宗教家 (Ｄ)肢體動覺 智慧—建築師。 35. 根據以下選文內容，下列何者最能解釋文末劇中主角的心路歷程？ 一部戲劇的劇情簡介如下— 主角雖出生於政治世家，卻因志趣不 合而選擇到鄉下教書。但一夕間，在公職 選舉中連任六屆的父親因空難過世，主角 因而回到家鄉繼承父親遺志，代替父親參 選。在該次選舉中，他以年輕、改革為口 號，並提出補助育兒津貼、營造優質育嬰 環境等社福政見而當選。後來劇中主角的 心態逐漸轉變，從一個原本對政治毫無興 趣的教師，慢慢發現自己心中對於政治也 有熱忱，最後以完成父親理想且成為傑出 的政治人物而自豪。 (Ａ)自我主義 (Ｂ)供給法則 (Ｃ)需求層次理論 (Ｄ)客我主義。 36. 根據附圖中對話判斷，對於該公司的規定，下列何種觀點正確？ (Ａ)女性員工必須生兒育女，無法致力於工作職務 (Ｂ)公司經營的目的是營利， 因此必須淘汰不適任的員工 (Ｃ)公司應尊重性別差異，保障女性員工擁有公平發 展的機會 (Ｄ)為落實性別平等，女性員工若結婚必須自動請辭。 37. 附圖中，老闆的不當言語已經違反下列哪一項法令的規定？ (Ａ)《性騷擾防治法》 (Ｂ)《性別平等教育法》 (Ｃ)《民法》 (Ｄ)《性別工作 平等法》。 38. 每到了冬天，總是可以在繁華的臺北市街頭，看到穿著單薄的遊民在找尋物品取暖， 也可發現部分民眾對遊民的態度不友善，甚至有位市議員還曾提出「對遊民潑水驅 趕」的言論。請問：遊民們必須在冬天找尋物品取暖，並遭受部分民眾的冷眼對待， 顯示他們的哪些層次沒有獲得滿足？ (Ａ)生理需求、安全需求 (Ｂ)愛與歸屬需 求、自我實現需求 (Ｃ)安全需求、自我實現需求 (Ｄ)生理需求、尊重需求。 39. 下列哪一項敘述具有「性別平等」的觀念？ (Ａ)老人安養與兒童照顧全落在女性 身上 (Ｂ)工作場合中，禁止任何具有性暗示或性別歧視的言語或行為 (Ｃ)遵守 傳統社會「男尊女卑」或「男主外、女主內」的觀念 (Ｄ)男人比較適合當企業家， 女人比較適合當家庭主婦。 40. 有些青少年會以「男人婆」、「娘娘腔」等稱號來取笑同學，代表這些學生常有怎 樣的錯誤認知？ (Ａ)欠缺性別平等的觀念 (Ｂ)對於性別具刻板印象 (Ｃ)以人身 攻擊為樂 (Ｄ)以自我為中心。 41. 許多人都希望擁有哆啦Ａ夢的時光機，可以回到過去，除了能看到懷念的親人以外， 也可以重溫當時的情景。請問：因為生命的哪一種特性，而使時光倒流成為不可能 的夢？ (Ａ)不可回逆性 (Ｂ)無常性 (Ｃ)有限性 (Ｄ)獨特性。 42. 如果能多了解一些自己的特質，那麼對自己將會有哪些影響？(甲)增加自信，減少 自卑(乙)提升讀書效率(丙)清楚掌握人生方向(丁)身體健康，遠離疾病 (Ａ)甲丁 (Ｂ)乙丙 (Ｃ)甲丙 (Ｄ)丙丁。 43. 小璇搭公車上學時，常遇見一位一直故意觸碰她的老伯，讓她非常困擾。附圖中哪 一位朋友給予的建議較為適當？
(Ａ)阿菁 (Ｂ)阿沛 (Ｃ)阿旺 (Ｄ)阿宏。 44. 小郭認為阿金動作太斯文，根本就不像男生。上述小郭的觀念是受了下列何者的影 響？ (Ａ)生理上的差異 (Ｂ)家庭的遺傳 (Ｃ)基因的特性 (Ｄ)性別刻板印象。 45. 根據附圖中的對話判斷，下列何者應是老師給予致皓的回答？ (Ａ)家庭教育將影響個人未來的發展 (Ｂ)藉由參與活動來探索、啟發自己的潛能 (Ｃ)培養良好性格可以彌補不足之處 (Ｄ)與自我對話可找出自己的缺點。 46. 就讀國中的小婷，於暑期輔導課的下午，自行留校複習課業，卻遭受學校工友對他 伸出鹹豬手，讓小婷覺得很不舒服。請問：小婷可以依下列何法來處理此一性騷擾 事件？ (Ａ)《民法》 (Ｂ)《性別平等教育法》 (Ｃ)《家庭暴力防治法》 (Ｄ) 《性別工作平等法》。 47. 附圖中兩人受到某種途徑而影響其對性別角色的認知。關於此途徑，下列敘述何者 正確？ 學習標準 (Ｄ)性別角色是以身體特徵的差異來區分。 49. 麗雲接受職業性向測驗，發現她適合如下列的職業，若由「多元智慧理論」來看， 麗雲應是擁有哪一種智慧？ ◎電腦軟體設計人員 ◎稅務人員 ◎會計師 ◎統計學家 (Ａ)空間智慧 (Ｂ)內省智慧 (Ｃ)自然觀察智慧 (Ｄ)邏輯數學智慧。 50. 幾位網友在分享自己結婚當時的法律規定，如附圖。根據對話內容判斷，下列何人 結婚時是適用現行《民法》的規定？ (Ａ)小瑪 (Ｂ)小梓 (Ｃ)小杰 (Ｄ)小瑾。
解答：1. D 2. D 3. D 4. B 5.C 6.A 7.A 8.B 9.C 10.A 11. D 12.B 13.A 14.B 15.C 16.A 17.C 18.B 19.C 20.C 21.D 22.B 23.D 24.C 25.A 26.D 27.C 28.B 29.B 30.D 31.B 32.A 33.A
