醫護與醫務管理術語

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級健管系(健產組) 2年級課號課號 / 班別班別 TA310098 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱醫護與醫務管理術語科目英文名稱科目英文名稱 Terminology of Health and Healthcare Management 主要授課老師

主要授課老師張育嘉開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 48人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M417 / 星期3第3節第1週 / 第18週 / M417 / 星期3第4節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 健康管理 .

2 生命關懷 . .

3 自我學習 .

4 溝通表達 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

教導同學認識醫護術語的組成方式，協助其理解、記憶醫護術語，並認識醫務管理領域的英文專有名詞。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

培養同學具有拆解及組合醫護術語的基本能力，及閱讀英文診斷、醫囑與病歷的基礎能力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過本課程具備基礎醫護術語能力後，同學可進一步學習疾病分類及病歷管理，並報考相關證照。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程一開始讓醫管系學生可以以字首、字尾之字根方法認識醫護專用的字詞及相對中文之字意，作為學生在理解最基本的醫療術語之基礎。接著列舉各醫學科常用字彙與各科通用之醫護術語縮寫重點式的介紹給同學，並教導同學重要的醫療知識。最後藉由延伸有關病歷管理英文字彙與醫管專業術語的探討，提供同學醫務管理的專業知識。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

解剖學、病理學

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 4 1.講述

2.小組討論

3.學生上台報告

4.影片欣賞與討論

5.e化教學

6.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference)

1.常用醫護術語(第五版)。李皎正，華杏出版股份有限公司，2013。

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(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

2.實用醫護術語(第二版）。胡順江，偉華書局有限公司，2003。

3.醫管專業衛語。梁亞文、李卓倫、陳文意，新文京出版社，2008。

4.健康照護辭典。徐均宏、蔡璧鴻，藝軒圖書出版社，2003。

5.醫學資訊管理師/分析師證照考題分析與彙編。張顯洋，華杏出版股份有限公司，2014。

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2016/2/17 課程及大綱介紹 Introduction

張育嘉

2016/2/24 醫護術語中「字的基本結構」(1)

Understanding of common medical terminology (1)

張育嘉

2016/3/2 醫護術語中「字的基本結構」(2)

Understanding of common medical terminology (2)

張育嘉

2016/3/9 醫護術語中「字的基本結構」(3) 數量及顏色常用字彙 Understanding of common medical terminology (3) Terminology of position, quantity of measurement, and color

張育嘉

2016/3/16 內外科常用字彙(1)-心血管+血液及淋巴系統 Terminology of Medicine& Surgery (1) The Cardiovascular System and the hemic and lymphatic system

張育嘉

2016/3/23 內外科常用字彙(2)-呼吸+消化系統

Terminology of Medicine & Surgery (2) The Respiratory Systme and the Digestive System

張育嘉

2016/3/30 內外科常用字彙(3)-內分泌+神經+肌肉骨骼系統 Terminology of Medicine & Surgery (3) The Endocrine System, the Nervous System, and the Musculoskeletal System

張育嘉

2016/4/6 內外科常用字彙(4)-泌尿系統+特殊感覺器官

Terminology of Medicine & Surgery (4) The Urinary System and the Organs of Special Senses

張育嘉

2016/4/13 期中考試 Midterm test

張育嘉

2016/4/20 檢討期中考卷；婦產科常用字彙

Review midterm test Terminology of Obsterics and Gynecology

張育嘉

2016/4/27 小兒科+精神科常用字彙

Terminology of Pediatrics and Psychiatry

張育嘉

2016/5/4 常用之醫護術語縮寫(1)

Common Abbreviations of Medical Terminology (1)

張育嘉

2016/5/11 常用之醫護術語縮寫(2)

Common Abbreviations of Medical Terminology (2)

張育嘉

2016/5/18 醫務管理常用字彙(1)

Health Care Management Terminology (1)

張育嘉

2016/5/25 醫務管理常用字彙(2)

Health Care Management Terminology (2)

張育嘉

2016/6/1 影片欣賞與討論 Movies

張育嘉

2016/6/8 期末課程檢討 Final Review

張育嘉

2016/6/15 期末考試 Final test

張育嘉

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 15 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 15 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 5 課堂參與與表現 5

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 4 1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.小組上台報告

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5.出席狀況

6.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

http://elearn.asia.edu.tw/icanxp/

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