重新查詢 ｜ 回學校首頁 回上頁 重新查詢 友善列印
1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 社工系碩士班 2年級 課號課號 / 班別班別 41M00084 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 社會政策分析 科目英文名稱科目英文名稱 Social Policy and Administration 主要授課老師
主要授課老師 曾竹寧 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 15 人 已選人數已選人數 11人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M119 / 星期4第02節 第1週 / 第18週 / M119 / 星期4第03節 第1週 / 第18週 / M119 / 星期4第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溫暖、同理、真誠 .
創新超越 .
關懷服務能力 .
溝通協調團隊合作能力 .
資源整合及管理能力 .
多元思維與自我專業成長能力 .
創新服務與研究發展能力 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
探討與社會政策和社會立法相關之基本概念，形成社會政策背後的影響因素以及過程，社會政策的實踐和執行方式
，以及分析社會政策時可使用的參考架構
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
藉由對西方先進國家和台灣地區目前的各項社會福利政策與社會行政之瞭解為例，闡明上述各種探討的內涵，期以 獲得學理和實際情形雙面的知識。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
探討建構社會政策之各種模式，並以此架構模式對於台灣地區現行之社會政策加以分析。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
本課程主要之內容包括：(1) 澄清並討論何謂社會政策、社會行政、社會立法等基本概念。包括其定義、範疇、內含、
分類、社會問題、福利需求、社會福利等。(2) 探討社會政策在整個社會福利體制當中所扮演之角色，與其所產生之 作用。(3) 講述發展、形成社會政策之構成要素。(4) 探討建構社會政策之各種模式，並以此架構模式對於台灣地區現行 之社會政策加以分析。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
應具備社會工作學系大學部相關必修課程概念，如社會政策與立法、社會工作管理、方案設計與評估等課程之概念。
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.Dolgoff/Feldstein1.(2013).Understanding Social Welfare: A Search for Social Justice.台北：雙葉書廊代理.
2.李易駿、邱汝娜、林慧芬、侯東成、鄭怡世、賴月蜜譯（2006），Pete Alcock, Angus Erskine, and Margaret May eds，解 讀社會政策。台北：群學。
3.李欽湧（1994）社會政策分析。台北：巨流。
4.其他指定讀物！
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/13 課程說明、指定閱讀分工 社會政策分析：問題與理論，意識形態＆社會價值 曾竹寧 2012/9/20 社會經濟結構、人群需求與多元責任 社會價值與社會福利 曾竹寧 2012/9/27 社會價值與社會福利：中古世紀以來的英國體制 曾竹寧
2012/10/4 社會價值與社會福利：美國經驗 曾竹寧
2012/10/11 社會福利的概念 曾竹寧
2012/10/18 以社會正義來檢視社會福利方案：結構化的組成、相關方案特性與評估 曾竹寧
2012/10/25 福利社會與案主 曾竹寧
2012/11/1 學期報告期中進度確認1 曾竹寧
2012/11/8 學期報告期中進度確認2 曾竹寧
2012/11/15 近代社會福利方案：經濟安全 曾竹寧
2012/11/22 社會福利方案：維持生活品質 曾竹寧
2012/11/29 非營利與私營社會福利 曾竹寧
2012/12/6 社會工作：專業的出現 社會工作：功能、內涵與議題 曾竹寧 2012/12/13 社會趨勢對福利的影響 關於普及福利與社會正義 曾竹寧
2012/12/20 期末報告1 曾竹寧
2012/12/27 期末報告2 曾竹寧
2013/1/3 期末報告3 曾竹寧
2013/1/10 期末報告4 曾竹寧
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 25
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 15 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 25 課堂參與與表現 20
心得與反思報告 0 其他 10
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
回上頁 重新查詢
課程查系統 Viewable With Any Browser & 1024 x 768 Resolution
亞洲大學 41354 台中縣霧峰鄉柳豐路500號 TEL: 886 + (0)4 + 2332-3456 FAX: 886 + (0)4 + 2331-6699 © Asia University, Taiwan
