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99同儕輔導

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Academic year: 2022

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全文

(1)

99同儕輔導

講師:主任輔導教師 楊秀娟

(2)

您期盼具備這些特質嗎?

友善的 有禮貌的 有活力的 敏感的

有適應力的 樂觀的

有責任感的

可信任的 有自信的 關心他人的

有潛在的領導力 情緒穩定的

有幽默感的 能接受批評的

(3)

活動目的

提升自我瞭解

增進對他人的同

理心及敏感度

學習接納及包容

成為班上關懷與

協助同學的輔導

種子

(4)

中華民國.台灣地區 青少年狀況調查報告

• 調查單位:行政院主計處

• 時間:2001年﹙83.85.87.90﹚

• 對象:12~24歲

• 調查結果:針對

15~24歲 歲 歲 歲

而言

(5)

一.青少年感覺生活有困擾 者:

• 比率 比率 比率 比率: : : :53.95%

性別性別性別性別:女生較男生略高1至2百分點

(6)

二.青少年常見的困擾問題:

• 1.學校.課業問題 59.79%

• 2.感情.心理問題 59.47%

• 3.家庭問題 55.69%

• 4.前途工作

• 5.其他:健康.外貌等

(7)

結論

• 沒有不需要幫助的青少年

• 也沒有幫助不了的青少年

(8)

三.青少年有困擾時的商談象:

• 1.同學朋友

• 2.家人

• 3.學校師長

• 4.專業心理輔導

人員(約佔2%)

(9)

四.青少年參與

志願服務活動之意願:

• 1.曾參與曾參與曾參與曾參與過志願服務活動者:14%

*日本 15%

*加拿大 33%

*美國 59%

• 2.無意願無意願無意願無意願參與志願服務活動者:75%

主要原因:沒有時間 49%

課業壓力重 24%

(10)

同儕輔導的意義 意義 意義 意義

• 何謂同儕?

• 何謂同儕輔導?

(11)

同儕之間

同儕問題?

同儕壓力?

同儕團體?

同儕衝突?

同儕文化?

同儕功能?

(12)

同儕輔導的功能 功能 功能 功能

• 1.可彌補專業輔導人員之不足

• 2.同儕團體具有自由、平等、漸進影響 的特性

• 3.對參與同儕輔導計畫者均有正面助益

(13)

同儕輔導的類型 類型 類型 類型與方式 方式 方式 方式

• 類型類型類型類型:

1.同儕教導 2.同儕調解 3.同儕諮詢

• 方式方式方式方式:

1.個別 2.團體

(14)

同儕輔導的效果 效果 效果 效果

• 對輔導室

• 對同儕輔導員

• 對受輔者

(15)

同儕輔導員之訓練內容 同儕輔導員之訓練內容 同儕輔導員之訓練內容 同儕輔導員之訓練內容

• 第一階段課程第一階段課程第一階段課程第一階段課程

1.練習一般性輔導技巧 2.充實相關輔導知能 3.自我成長相關課程

• 第二階段課程第二階段課程第二階段課程第二階段課程

針對服務對象的特殊議題,增進相關知能

(16)

同儕輔導員之訓練方式 同儕輔導員之訓練方式 同儕輔導員之訓練方式 同儕輔導員之訓練方式

教師講述.示範

演練或角色扮演.同儕回饋

討論.家庭作業.實習等

專題座談.小團體.工作坊.影片欣賞與討論

(17)

台中女中同儕輔導:綠光計畫 綠光計畫 綠光計畫 綠光計畫

實施計畫

高二綠光姊姊

1.招募:說明會,申請表,紀錄表,錄取通知單 2.培訓:大課程與小團體,研習證書,回饋表

高一綠光妹妹:說明會,申請表,錄取名單

綠光姊妹配對:公佈名單、相見歡活動

綠光姊姊接受督導、綠光妹妹座談會

期末檢討座談會(彙整兩方評量表),校長頒發服務 證明

(18)

綠光姊姊 綠光姊姊

綠光姊姊 綠光姊姊培訓課程評量表彙整 彙整 彙整 彙整(民 民 民 民97)

33%

小團體內容 67%

10%

48%

42%

大課程:技巧演練 與回饋

15%

33%

52%

大課程:大地遊戲

10%

50%

40%

大課程:

認識同儕輔導

尚 可

非常滿意 滿 意

﹙回收42份﹚

(19)

綠光姊姊 綠光姊姊 綠光姊姊

綠光姊姊培訓課程評量表彙整 彙整 彙整 彙整

• 參加培訓課程最大的收穫參加培訓課程最大的收穫參加培訓課程最大的收穫參加培訓課程最大的收穫?

1.更了解與人相處、溝通技巧

2.學到很多關心和幫助別人的方法 3.認識很多志同道合的好朋友

4.更了解自己

5.對自己更有自信、更能表達想法 6.增進人際關係、有成就感

(20)

綠光妹妹回饋表

獲得情感上的支持

對自己更有信心

提升人際關係

變快樂了

(21)

分 分 分

分 享 享 享 享

• 一直相信,我們身邊的人事物,是可 以因為我們的努力,而有一些些正向 的改變!

• 與其詛咒黑暗,不如點亮一盞光!

(22)

The end

報告完畢

感謝各位

敬請指教

參考文獻

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