會計學(二)(含實習)

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1032學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級財金系(投資組) 1年級課號課號 / 班別班別 M7U00069 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱會計學(二)(含實習) 科目英文名稱科目英文名稱 Accounting(2)(including practice) 主要授課老師

主要授課老師賴建文開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 53人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M513 / 星期3第N節第1週 / 第18週 / M513 / 星期3第5節第1週 / 第18週 / M513 / 星期3第6節第1週 / 第18週 / M513 / 星期5第5節第1週 / 第18週 / M513 / 星期5第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1. 學生除了能瞭解會計科目的定義外，更能理解會計恆等式的意含並進而奠定紀錄、分類與彙總的重要基礎能力，2. 學生能有效分析與評估會計資訊，傳遞及溝通企業經營的過程及結果，進而協助企業經營者提升經營績效，3.

能與國際會計接軌。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

1. 具有會計作帳的基本能力，2. 具有財務報表的閱讀能力，3. 具有初步的會計資訊分析能力，4. 能熟悉簡單的會計帳務軟體。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

1. 學生能對踏入會計領域產生好奇與信心並激發學習動機，2. 學生能建立「知、熟、確、速」自主學習的能力。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程之教學目標為建立財務會計學的基礎，課程內容涵蓋會計循環的介紹以及財務報表五大類別的講解與實際運算

，除了採用具有最新實務案例之教材外，課程議題並將引用最新的國際會計準則。教學設計除了課題內容、習題與案例的講解外，並於授課結束前實施「一分鐘回饋」，以訓練學生反思能力。除了理論與案例教學外，另將於課堂中介紹相關資訊網站以及簡易會計軟體操作，以引導學生自主學習，進而提升學生對本課程之興趣。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.講述

2.學生實作

3.習題練習

(2)

4.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

教科書：

作者：杜榮瑞、薛富井、蔡彥卿、林修葳書名：會計學

出版社：東華書局 ISBN：978-957-483-553-9 四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3

2015/2/25 CH.10 不動產、廠房及設備與遞耗資產賴建文 2015/3/4 CH.10 不動產、廠房及設備與遞耗資產賴建文 2015/3/11 CH.11無形資產、投資性不動產、生物資產與農產品賴建文 2015/3/18 CH.11無形資產、投資性不動產、生物資產與農產品賴建文 2015/3/25 CH.12 流動負債與負債準備賴建文 2015/4/1 CH.12 流動負債與負債準備賴建文

2015/4/8 CH.13 長期負債賴建文

2015/4/15 CH.13 長期負債賴建文

2015/4/22 期中考賴建文

2015/4/29 CH.14 投資賴建文

2015/5/6 CH.14 投資賴建文

2015/5/13 CH.15 權益: 股本、資本公積與庫藏股票賴建文 2015/5/20 CH.15 權益: 股本、資本公積與庫藏股票賴建文 2015/5/27 CH.16 權益: 保留盈餘與股利賴建文 2015/6/3 CH.16 權益: 保留盈餘與股利賴建文

2015/6/10 CH.17 現金流量表賴建文

2015/6/17 CH.17 現金流量表賴建文

2015/6/24 期末考賴建文

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 20

隨堂筆試測驗 30 期末筆試 30

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期中筆試

2.隨堂筆試測驗

3.期末筆試

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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