社區工作實務

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系 2年級課號課號 / 班別班別 40U00040 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱社區工作實務科目英文名稱科目英文名稱 Community Work Practice 主要授課老師

主要授課老師侯念祖開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 70 人已選人數已選人數 62人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M505 / 星期1第8節第1週 / 第18週 / M505 / 星期1第9節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

4 關懷服務能力 .

5 溝通協調團隊合作能力 . .

6 資源整合及管理能力 .

7 多元思維與自我專業成長 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

草根的社區工作，是一種民主的生活方式，也是共同生活方式的相互學習與教育，本課程將說明重要的社區工作實務方法。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

以近年來台灣重要的社區實例作為參照，透過實際的民主參與，學習社區工作之方法及核心價值 3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

瞭解社會工作者在社區工作中扮演之特殊角色與任務，培養關心共同生活的社區之能力與專業社區工作技術。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

透過課程講授使同學了解各項社區工作的技巧與方法。並運用社區實際案例，強化學習的應用與理解。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 6 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

4.腦力激盪

5.影片欣賞與討論

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之

本課程編纂之教材

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[符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目] 四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

4 6

2016/2/22 學期授課大綱簡介 Introduction

侯念祖

2016/2/29 社區人力資於開發與運用

The development and use of community human resources

侯念祖

2016/3/7 社區永續與社區產業

Community sustainability and industry

侯念祖

2016/3/14 社區策略分析

Community strategies analysis

侯念祖

2016/3/21 福利社區化的規劃與實施

The planning and implementation of welfare Communitization.

侯念祖

2016/3/28 社區工作者經驗分享

Community workers experience sharing

侯念祖

2016/4/4 建構社區防災救助網

Construction of community disaster relief network.

侯念祖

2016/4/11 社區工作法規

Community Work Regulations

侯念祖

2016/4/18 期中考 Mid-term exam.

侯念祖

2016/4/25 觀看影片 Watch video

侯念祖

2016/5/2 農村再生 Rural Regeneration

侯念祖

2016/5/9 社區工作者經驗分享

Community workers experience sharing

侯念祖

2016/5/16 社區工作者的角色與知識基礎

Role and knowledge base of community workers

侯念祖

2016/5/23 社區能力建構

Community Capacity Building

侯念祖

2016/5/30 原住民社會福利政策與部落社區

Aboriginal Social Welfare Policy and tribal communities

侯念祖

2016/6/6 社區服務活動企劃

Community service event planning

侯念祖

2016/6/13 原住民社區工作的案例 Case Aboriginal community work

侯念祖

2016/6/20 期末考 Final test

侯念祖

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 35

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 35

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 15 課堂參與與表現 15

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 6 1.期中筆試

2.期末筆試

3.出席狀況

4.課堂參與與表現

七、講義位七、講義位址址(http://)

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