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1031學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 光通系 3年級 課號課號 / 班別班別 76U00110 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 工程倫理暨資訊法律與服務 科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Computer Networks 主要授課老師
主要授課老師 王居尉 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 49人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I307 / 星期1第5節 第1週 / 第18週 / I307 / 星期1第6節 第1週 / 第18週 / I307 / 星期1第7節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
1 數理認知能力 . .
2 實驗分析能力 . .
3 軟硬體應用能力 . .
4 系統實作能力 . .
5 溝通合作能力 .
6 問題解決能力 .
7 持續成長能力 .
8 專業倫理能力 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
此課程介紹工程及資訊專業人員所必備的各式樣工程倫理及資訊倫理的素養。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
在簡介倫理觀念後本課程將著重於對資訊專業人員很重要的議題如智慧財產權、資料整體性與安全、軌體安全、隱 私及資訊存取等。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
藉由著重倫理議題，此課程將使同學能發展出他們自己對於此等議題的推理技術。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
課程內容簡要地強調倫理相關議題、智慧財產權及相關法律。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
學生課後書面 報告
小組討論 學生上台報告 腦力激盪
學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與
討論
採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料
收集
一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他
企業參訪 與課程有關之實務
學習
見習 實習
協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習
項目
二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力 您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力 有關?
有關?
5 6 7 8
1.講述
2.習題練習
3.e化教學
4.一分鐘回饋
三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
工程倫理暨資訊 法律與服務
資訊倫理與法律 第二版 詹炳燿等著
旗標出版股份有限公司 工程倫理手冊
行政院公共工程委員會 編印 四、教學進度
四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
教學進度與何種基本素養/核心能力有關?
5 6 7 8 2014/9/29 1.1 資訊社會的新挑戰1.1 The new challenge of information society
王居尉
2014/10/6 1.2 中西倫理與法律概說
1.2 Chinese and Western Ethics and introduction to laws
王居尉
2014/10/13 1.3 世紀道德-資訊倫理
1.3 The moral of the century and information ethics
王居尉
2014/10/20 1.4 建立安全的資訊社會
1.4 Establish the security of information society
王居尉
2014/10/27 2.1 資訊社會的法制架構
2.1 The legal infrastructure of information society
王居尉
2014/11/3 2.2 刑事法案例解析
2.2 The cases analysis of criminal law
王居尉
2014/11/10 2.3 網路使用的干擾行為
2.3 The interference of using the Internet
王居尉
2014/11/17 2.4 與經濟有關之案例解析
2.4 The analysis of economic-related cases
王居尉
2014/11/24 期中考試 Midterm Exam.
王居尉
2014/12/1 2.5 網際網路與著作權法 2.5 The Internet and Copyright Act
王居尉
2014/12/8 2.6 網路時代的專利法
2.6 The patent law of the information ages
王居尉
2014/12/15 2.7 網路時代的商標法
2.7 The Trademark Act of the web ages
王居尉
2014/12/22 2.8 營業秘密法案例解析
2.8 The Cases analysis of the Trade Secret Act
王居尉
2014/12/29 2.9 與網站建構、使用、修改有關的法律責任 2.9 The legal responsibility related to web-site set-up, usage and modification
王居尉
2015/1/5 3.1 個人資料的保護
3.1 The protection of personal profile
王居尉
2015/1/12 3.2 電腦入侵防治的基本自保
3.2 The basic protection of computer invasion
王居尉
2015/1/19 4.1 工程倫理概述
4.1 EiIntroduction to ngineering ethics
王居尉
2015/1/26 期末考試 Final Exam.
王居尉
五、多元評量方 五、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 30
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 30
小組作業 20 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結
連結
您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力 您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力 有關?
有關?
5 6 7 8
1.期中筆試
1.期中筆試
2.期末筆試
3.小組作業
4.出席狀況
七、講義位 七、講義位 址 址(http://)
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