第五章 結論與建議
本章對人體藝術鑑賞研究，作一整體性的論述，並根據研究結果，分 析歸納出結論，並提出具體建議。全章分兩節，第一節為結論，第二節為 建議。
第一節 結論
研究者在經過相關文獻資料的收集與探討，與一連串與人體藝術鑑賞 教學有關的研究和教學實驗後，可得以下數點的結論：
一、文獻探討方面
（一）人體藝術鑑賞教學，是在引導國中生懂得欣賞裸體藝術作品。
經研究者所收集的文獻資料得到證實，從古至今，藝術家 的人體藝術創作，實為人類藝術文化上留下十分豐富燦爛的一 頁。學校視覺藝術教師，不僅要教授人體藝術鑑賞單元，還需 引導學生由穿衣和裸體人物中感受什麼是人體美。
（二）人體藝術鑑賞教學，是在引導國中生多認識自己的身體。
人體藝術鑑賞教學，學校教師除了在培育國中生懂得欣賞 藝術品中的人體美，也在由人體藝術鑑賞中，慢慢引導學生去 多觀察自己的身體結構。更進一步，由愛護自己的身體，擴展 成去愛護和尊重別人的身體。
（三）國中生對「性」的好奇和興趣，可藉由裸體藝術的賞析，獲 得正面的抒發和認知。
在本研究論文的第二章第二節中，研究者收集了不少藝術 中與「性」有關的資料，事實上，經研究者探索後發現，藝術 家創作裸體藝術作品，有部份原因也是對「性」的好奇，所以 就藉裸體藝術創作來滿足此慾望。
學校教師在面對一些帶有「性」意味的藝術創作，可以坦 誠說明原創者的動機，但不必專注焦點在「性愛」的細節。
經資料顯示，與其嚴厲禁止國中生看色情漫畫和圖片，還
不如多引導學生去欣賞裸體藝術作品，讓學生對「性」的好奇，
有一個健康的抒發管道，也在潛移默化中，培養對藝術的熱愛。
二、研究探討方面
（一）國中生認為裸體藝術作品與色情作品有差別。
經研究者在教學實驗、問卷調查和學習單所作的紀錄和分 析上得知，國中生有百分之七十到八十認為藝術家的裸體藝術 作品，是藝術家表現人體美的藝術作品。只有百分之十左右的 學生認為是色情作品。
研究者在問卷調查前後測中又發現，原本認為裸體藝術是 藝術家心血創作的學生，只有百分之六十一，經一連串正確的 人體藝術鑑賞導覽，學生觀念改變，後測部份轉為百分之七十 二強。而認為裸體藝術是色情的學生，也由百分之十七，降為 百分之十。
（二）國中生男生較女生能接受裸體藝術作品。
研究者經問卷調查和教學實驗發現，國中男生對課堂上裸 體藝術作品的反應，顯然比女學生要來得熱烈。就以前測問卷 調查論，男生喜歡裸體藝術品的百分比是五十二，這比女生百 分之四十四要高出七個百分點。在後測男生是百分之六十二，
女生是百分之五十三來論，仍是男生高過女生的趨勢。
值得一提的是男生喜歡男性裸體藝術品的比例是百分之 七十，遠比男生喜歡異性裸體藝術品的百分之四十要高出不 少。而女生的選擇也相同。
（三）裸體藝術鑑賞單元可納入國中藝術鑑賞單元
研究者經研究調查的數據顯示，有百分之七十五的國中視 覺藝術教師，認為人體藝術鑑賞教學要納入國中視覺藝術教育 中，同時，也有百分之七十一的學校行政人員和一般教師，同 樣認為人體藝術鑑賞單元可在國中實施。
在教學實驗方面，研究者也發現國中生在課堂上都能接受 各類裸體藝術品，這比研究者預期的還要好。
在尚未作此研究論文之前，研究者對裸體藝術是否適合作
國中藝術鑑賞教材提出質疑，經研究探討後，發現只要教師能 正確的引導學生賞析裸體藝術作品，其裸體藝術鑑賞單元並不 會對國中生產生不良影響。
（四）「裸體藝術鑑賞」是在導正國中生的「裸體即是色情」的錯 誤觀念。
研究者想探討國中生對「裸體藝術」即是「色情藝術」的 錯誤觀念比率有多高。但經研究調查發現，學生在未接受一連 串的人體藝術鑑賞單元時，的確有百分之四十左右的學生會認 為裸體即是色情，但在接受相關人體藝術鑑賞單元後，觀念顯 然已有所改變，由原來的百分之四十，下降至百分之十八，接 近有一半的學生已不認為裸體即是色情。並逐步懂得由裸體藝 術作品中去欣賞人體美。因此，研究者認為視覺藝術教師有必 要藉著一系列的裸體藝術鑑賞單元，來逐步導正同學對裸體就 是色情的觀念。
研究者更深信，此類裸體藝術鑑賞單元的大力推廣，實有 助於國中生在藝術文化鑑賞力的提昇。
（五）裸體藝術鑑賞教學的成敗與否，取決於教師的引導 教學方 。 研究者在教學實驗中發現，即使帶有「性」意味的裸體藝 術作品，只要教師引導得體，一樣能將此作品講解的一點也不
「色情」。相反的，研究者曾在作裸體藝術鑑賞教學時，將裸 體藝術作品解釋成帶有淫穢的意念，學生自然也會跟著產生淫 穢的意念。
研究者發現，只要教師引導方式不是在強調裸體藝術作品 的性器，學生自然不會朝「性」方面多作聯想。
因此，教師對國中裸體藝術鑑賞單元的教材選取需審慎考 量。在實際教學時更要以平常心，引導學往創作者的動機、作 品本身的美學觀點、和作品的時代背景上去探討。
（六）裸體藝術鑑賞教學，不單是對國中生產生影響，包括學校 一般教師、行政人員、校長及學生家長，都應接受裸體藝 術鑑賞教學。
研究者在問卷調查中發現，有高達百分之六十的非視覺藝
術教師贊成國中實施人體藝術鑑賞教學，但這些支持者當中，
有百分之四十九的人數比例，對裸體藝術作品仍存有錯誤保守 的觀念，例如，認為不宜在戶外擺放裸體藝術作品，因為有礙 觀瞻。
研究者經問卷調查和教學經驗發現，學校在發現學生帶裸 體色情刊物到校時，都以沒收刊物，並記大過來處分。此方式 易使學生誤認「裸體就是色情」，「裸體就是污穢和邪惡的代名 詞」。因此，不單是學生可接受裸體藝術鑑賞，一般教師和行 政人員，也可從裸體藝術鑑賞上，導正裸體即色情的錯誤觀念。
第二節 建議
研究者經此國中人體藝術鑑賞研究計畫的實施和探討後，有以下三點 建議，此三點建議，值得在後續研究中繼續探討。
一、 可多納入中國現代水墨畫家的裸體藝術作品供探索研究。 裸體藝術作品可謂東西方藝術皆有之，中國現代水墨畫家的裸體藝 術作品，在本研究論文中較少被採用，因此，後續的研究中可擴充 之。
二、 問卷調查部份宜納入學生家長部份，以便有更完整客觀的 研究結果。
本論文所實施的研究調查對象，並未考量到學生家長的意見，因此 將於後續研究中納入學生家長的意見。
三、 可繼續探討裸體藝術創作在國中視覺藝術課中的可行性
本論文主要在研究裸體鑑賞藝術單元在國中藝術鑑賞單元的可行 性，經研究探討後，發現裸體藝術鑑賞單元，有必要納入國中藝術 鑑賞課程中。但研究者更感好奇的是裸體藝術創作，如肥皂、黏土 和地瓜的裸體人物雕刻，或請班上學生穿韻律服當人體速寫模特兒 等活動，是否合適安排在國中視覺藝術的創作課程中？因此研究者 期望藝術創作活動能適度納入人體藝術教學中。
四、 可繼續探討裸體藝術創作和裸體藝術鑑賞教學，若同時實 施，對國中視覺藝術教育，是否有絕對的助益？
研究者認為若裸體藝術鑑賞單元，可納入國中藝術鑑賞課程中，何 不將如前項所提的裸體藝術創作教學，也一併與裸體藝術鑑賞單元 同時進行，探索學生會否更深入明瞭裸體藝術的美。
