天主教輔仁大學課程大綱 天主教輔仁大學課程大綱
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一、課程基本資訊 二、基本素養 三、核心能力
四、課程與專門議題之關聯性 五、課程學習目標
六、授課進度 七、教學方法 八、課程教材 九、學習評量 十、學習規範 十一、備註 一、課程基本資訊 一、課程基本資訊 Top
開課單位 Department/
Institute
臨床心理學系碩士班
學制別 Education System
研究所 學年度
Academic year
104 學期Semester
■ 第一學期(Fall) □ 第二學期(Spring) □ 全學 年(Entire Year)
課程名稱
Course Title 兒童情緒問題專題
選別 Required/
Elective
選修
擋修課程 無 學分數
Credits 1
課程語言 Medium of Instruction
中文
教材語言 Language for materials
中英文
授課教師
Instructor 黃素英
教師背景
Background 專任/助理教授
此課程是否符 合教師專長 是
二、基本素養 二、基本素養 Top
學科學習能力--關聯性 1.中文[間接相關] 2.英文[間接相關] 3.資訊[間接相關]
三、核心能力 三、核心能力 Top
核心能力-知識 1.數學[無關聯性] 10.生命科學[無關聯性] 11.醫學[無關聯性] 16.心理學[直接相關] 17.社會學與人類學[無關聯性] 19.治療與諮商[間接相關] 20.本國語文與文學[無關聯性] 21.外國語文與文學[無關聯性] 24.管理[無關聯性]
核心能力-技能與態度 1.閱讀理解[間接相關] 2.積極傾聽[間接相關] 3.文字表達[直接相關] 4.口語表達[間接相關] 5.數學[無關聯性] 6.科學[直接相關] 7.批判思考[間接相關] 8.主動學習[間接相關] 11.人際覺察[間接相關] 12.合作[無關聯性] 13.說服[無關聯性] 14.協調[無關聯性] 16.服務導向[無關聯性] 17.解決複雜問題[間接相關] 36.創意力[無關聯性] 38.彈性應變/適應[無關聯性] 39.壓力調適[無關聯性] 43.實作能力[無關聯性]
四、課程與專門議題之關聯性 四、課程與專門議題之關聯性 Top
課程學習融入下列議題 的程度
Immersing the Following Issues
議題（Issues） 關聯性 議題（Issues） 關聯性
性別平等 無關聯性 環境保護 無關聯性
品德教育 無關聯性 環境安全 無關聯性
生命教育 無關聯性 智慧財產權 無關聯性
人權教育 無關聯性 法制教育 無關聯性
服務學習 無關聯性 生涯教育 無關聯性
家政教育 無關聯性 資訊教育 無關聯性
海洋教育 無關聯性 本土教育(含多元文化
教育) 無關聯性
生活防災教育 無關聯性
五、課程學習目標 五、課程學習目標 Top
課程學習目標 本課程透過閱讀、討論探討兒童情緒議題及研究現況，進而練習構思相關議題的研究問題。
同學必須於課前閱讀教師指定教材，於課間討論，並整理成研究或應用之心得。
先修課程
六、授課進度 六、授課進度 Top
授課進度 Course Progress Outline
週次Week 日期Date 主題Topic 單元主題Unit 備註Remark
1 09/14 課程介紹
2 09/21 兒童動機問題之探討(1)
3 09/28 兒童動機問題之探討(2)
4 10/05 兒童動機問題之探討(3)
5 10/12 兒童動機問題之探討(4)
6 10/19 兒童內化問題之探討(1)
7 10/26 兒童內化問題之探討(2)
8 11/02 兒童內化問題之探討(3)
9 11/09 研究構思
10 11/16 兒童焦慮問題評估(1)
11 11/23 兒童焦慮問題評估(2)
12 11/30 兒童焦慮問題評估(3)
13 12/07 校慶補假
14 12/14 自閉症孩童之情緒問題(1)
15 12/21 自閉症孩童之情緒問題(2)
16 12/28 自閉症孩童之情緒問題(3)
17 01/04 自閉症孩童之情緒問題(4)
18 01/11 研究構思
七、教學方法 七、教學方法 Top
教學方法 Pedagogical
Methods
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
講述 20 影片欣賞 0 討論 20
個案研討 0 服務學習 0 問題導向學習 20
競賽遊戲 0 專家演講 0 專題實作 20
電子教學 0 體驗教學 0 角色扮演實境
教學 0
競賽讀書會 0 產業實習 0 自主學習 20
對話教學法 0 樣本觀察 0 校外參訪 0
實作教學 0 個別指導 0 其他 0
說明：
備註：
八、課程教材 八、課程教材 Top
課程教材
Course Material PPT,教科書及參考書目文獻
教科書 McKay. D. & Storch. E. A. (2011). Handbook of child and adolescent anxiety disorder:
New York: Springer.
參考書目 Reference
1.Andrew J. Elliot, Carol S. Dweck. (2005). Handbook of competence and motivation [electronic resource]
2.Kathryn R. Wentzel, Allan Wigfield. (2009).Handbook of motivation at school.
3.Wendy K. Silverman, Andy Field. (2011). Anxiety disorders in children and adolescents. Cambridge.
4.Volkmar, F. R., Reichow, B. & McPartland. J.C. (2014). Adolescents and adults with autism spectrum disorders.
教學平台網址 ICAN5
九、學習評量 九、學習評量 Top
學習評量 Learning Evaluation
方法Method 百分比 方法Method 百分比 方法Method 百分比
課堂之前測 0 學生表現側寫
報告 0 個案分析報告
撰寫 0
專題發表 20 課堂上實作演
練 0 專業團體之證
照檢定 0
期中考 0 期末考 0 隨堂考（小考
） 0
書面報告(含小
組或個人) 20 課堂參與 30 心得或作業撰
寫 0
口頭報告 30 面試或口試 0 自評與小組互
評 0
參加競賽 0 展演 0 筆記 0
其他 0
說明：
備註Remark 十、學習規範 十、學習規範 Top
學習規範
請準時出席
上課時請關閉手機、禁止飲食 上課時不可上網、上FB、打電動、聊天 請按時繳交作業
十一、備註 十一、備註 Top
備註Remark
