輔仁大學景觀設計學系 九十八 學年度 二 學期 教師授課課程大綱
課程名稱 圖學及透視學 授課教師 黃文珊
陳怡如
課程選別 必修 開課班級 大一 學分數
2
核心行為能力培養：（請老師就課程所培養學生之核心行為能力勾選 ’ˇ’）
問題分析與解決能力 人際溝通能力
創新能力 團隊合作能力（其他相關核心行為）
景觀設計學系教學目標及宗旨：（請老師就課程目標與系所教學目標關聯勾選 ’ˇ’）
一、配合學校教育宗旨，陶冶真善美聖的至高境界 二、培育具備多元能力的景觀專業人才
三、培養學生兼具全球及在地之宏觀視野 四、提升學生人文藝術與環境生態之基本素養 課程教學目標及內容：
教學目標：
1. 對環境設計專業圖面基礎方式與表達工具的認知。
2. 培養專業繪圖習慣與基本圖面表達觀念。
3. 建立各類基本設計圖之技術。
4. 培養環境設計多向度思考與表達能力。
授課內容：
設計理念的思考、表達與溝通為環境設計學習的基礎，其中最基本的工具性課程之一為 設計圖學，此為設計專業不可缺的基本專業能力。
本課程分為上下兩學期，上學期主要授課內容在於建立專業繪圖的基本觀念及習慣、各 種基本設計表達工具與技法之認知與習作，以及各類設計圖的專業符號與構成手法之介 紹與習作，在上學期建立表達環境設計平面的基礎專業能力。下學期則加強同學多向度 空間之各種基礎設計表達技術的空間感與空間表達能力的培養。
課程進行方式計分三階段，上課前段以演講方式及實際作品、投影介紹課程主題，並討 論上一主題之作業以建立正確的繪圖能力；課程後段實際操作各主題之作業以建立正確
的繪圖能力；課程後段實際操作各主題之練習，由授課老師於教室現場輔導及隨時討 論，培養各主題的基本習作能力；第三階段各授課主題的課後综合習作。
課程教學方法：（請老師就課程教學方式勾選 ’ˇ’）
講授 競賽遊戲教學法 服務學習實作
個案 電影教學 自主學習
電子教學 競賽讀書會 對話教學
體驗教學 專題實作 問題導向學習法
實境體驗式教學法 產業實習 學習及評量方式：
教科書與參考書目：
書名 Title
作者 Author
出版社 Publisher
景觀設計繪圖技巧
Reid W. G.
1987 Landscape Graphics Van
Nortrand Reinhold 范振湘
譯
六合出版社
實用透視圖法 現代設計叢書(5) 羅東釗 1989 藝風堂
圖譯思考
Lasseau P.原著
顏麗蓉等譯
1989
六合出版社
Drawing and Design with
confidence Mike E.L. 1993 VRN
景觀設計製圖與繪圖 陳怡如 2003 田園城市
From concept to form in landscape design
Reid W. G.
1993
VRN
課程備註：
週次 Week
日期 Date
單元名稱與內容 Title of Unit and Content
備註 Remarks 1
2 平面配置圖
3
4 立面圖
5
6 剖面圖
7
8 一點透視圖
9
10 二點透視圖
11
12 等角透視圖
13
14 綜合繪圖表現
15
16 綜合繪圖表現
17
18 期末考
