A Study of Teachers’ Cognition and Teaching Behavior on Animal Protection for Elementary Schools of Nantun District ...
鄭瑜凡、魏漣邦
E-mail: 384354@mail.dyu.edu.tw
ABSTRACT
The main purpose of the research is to explore the status quo and relation on animal protection cognition and animal protection teaching behavior of Taichung Municipal elementary school teachers in Nan Tun district The researcher directed the "
questionnaire of Taichung City Nan Tun district elementary school teachers’ cognition and teaching behavior of animal protection
" as a research tool, with teachers employed in Taichung City elementary metropolitan school as research objects .There were 270 questionnaires by randomly delaminated sampling, and had retrieved 265 effective questionnaires with 98.1% response rate. The data was analyzed by using descriptive Statistics , T-test, one-way ANOVA, Scheffe post hoc comparative method and the Pearson correlation and other statistical measurements. The main results of the research indicate: Taichung elementary school teachers in Nan Tun district have high awareness of animal protection; Those teachers in different background variations got remarkably discrepancy on animal- feeding experiences , teaching territory and studying experiences The elementary school teachers in Nan Tun district in Taichung City got remarkably discrepancy on different background variations of animal protection teaching behaviors. Teachers who had joined the studies of animal protection or pursued further education got remarkably discrepancy on recognizing animal protection teaching behaviors. The elementary school teachers in Nan Tun district in Taichung City got significant positive correlation on animal protection cognition and animals protection teaching behaviors. Finally, according to the results of the research, propose specific recommendations for educational authorities, schools, teachers and future related researches Keywords : elementary school teachers、animal protection、cognition、teaching behavior
Table of Contents
封面內頁 簽名頁 中文摘要………
………iii ABSTRACT………
………iv 誌謝………
………vi 目錄………
………vii 圖目錄………
………xi 表目錄………
………xii 第一章 緒論………
………1 1.1 研究背景與動機…………
………1 1.2 研究目的………
………3 1.3 待答問題………
………4 1.4 名詞釋義………
………6 1.5 研究內容與 限制………7 第二章 文獻 探討………9 2.1環境教 育與動物保護的關連性………9 2.2動物保護的發 展與教育………13 2.3動物保護相關論文 與研究………19 2.3.1動物保護認知相關研究
………21 2.3.2國小教師動物保護教學行為相關研究…
………25 第三章 研究方法………
………27 3.1研究架構………
………27 3.2研究流程………
………28 3.3研究對象………
………30 3.3.1預式樣本………
………31 3.3.2正式樣本………
………32 3.4研究工具………
………34 3.4.1問卷內容………
………34 3.4.2問卷題目配置………
………35 3.4.3預試問卷項目分析………
………37 3.5資料處理與分析………
………41 第四章 結果與討論………
………44 4.1樣本基本資料分析………
………44 4.2國民小學教師動物保護認知與動物保護教學行為之現況分析………46 4.2.1 國小教師動物保護認知現況分析………47 4.2.2國小教師動物保護教學 行為現況分析………51 4.3不同背景變項國民小學教師動物保護認知與動物 保護教學行為之差異分析……55 4.3.1不同背景變項在動物保護認知上之差異比較………
…56 4.3.2不同背景變項在動物保護認知之綜合比較………62 4.3.3不同背景變項在 動物保護教學行為上之差異比較………64 4.3.4不同背景變項在動物保護教學行為之綜合比較…
………70 4.4國民小學教師動物保護認知與動物保護教學行為之相關分析………
…………73 第五章 結論與建議………
…………76 5.1結論………
………76 5.2建議………
………78 5.2.1對教育行政機關的建議………
………78 5.2.2對教師實施動物導護教學的建議………79 5.2.3對未 來相關研究的建議………80 參考文獻………
………82 附錄一 專家效度 調查問卷………88 附錄三 正式問卷……
………94 圖目錄 圖3-1 研究架 構………28 圖3-2 研究 流程………30 表目錄 表2-1動物保護教育相關研究………19 表2-2國民小學教師動物保護認知相關研究………22 表2-3國內動物 保護教學行為相關研究………26 表3-1臺中市南屯區公立 國民小學校數分布情形綜覽………31 表3-2預試問卷回收情形………
………31 表3-3研究樣本人數分配………
………33 表3-4研究樣本及回收情形統計………
………33 表3-5問卷初稿題項分析………
………36 表3-6內容效度審查之專家學者名單………
………36 表3-7動物保護認知量表預試問卷項目分析………
………38 表3-8動物保護教學行為量表預試問卷項目分析………
………39 表3-9動物保護認知量表內部一致性α係數………
………40 表3-10動物保護教學行為量表預試問卷項目分析………41 表4-1有效樣本基本資料分析………46 表4-2 動物保護認知現況分析摘要………48 表4-3國小教 師動物保護認知經濟動物向度之分析………49 表4-4國小教師動物保護認 知實驗動物向度之分析………50 表4-5國小教師動物保護認知寵物向度之 分析………51 表4-6動物保護教學行為現況分析摘要………
………52 表4-7國小教師動物保護教學行為教學設計向度之分析……
………53 表4-8國小教師動物保護教學行為教學任務向度之分析………
………54 表4-9國小教師動物保護教學行為教學歷程向度之分析………
………55 表4-10不同性別教師動物保護認知之t考驗摘要………
…56 表4-11不同年齡教師動物保護認知之變異數摘要………57 表4-12不 同學歷教師動物保護認知之變異數摘要………58 表4-13不同飼養動物經 驗教師動物保護認知之變異數摘要………59 表4-14不同任教領域教師動物保護認知 之t考驗摘要………60 表4-15不同研習經驗教師動物保護認知之變異數摘要
………61 表4-16不同背景變項的國小教師在動物保護認知及各向度顯著情形摘 要………64 表4-17不同性別教師動物保護教學行為之t考驗摘要………
………65 表4-18不同年齡教師動物保護教學行為之變異數摘要………65 表4-19不同學歷教師動物保護教學行為之變異數摘要………66 表4-20不同飼
養經驗教師動物保護教學行為之變異數摘要………67 表4-21不同任教領域教師動物 保護教學行為之t考驗摘要………68 表4-22不同研習經驗教師動物保護教學行為 之變異數摘要………70 表4-23不同背景變項的國小教師在動物保護教學行為及各向 度顯著情形摘要………72 表4-24國小教師動物保護認知與動物保護教學行為積差相關係數摘要………
…………73 表4-25國小教師動物保護認知與動物保護教學行為各向度之相關程度摘要………75 REFERENCES
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