社會工作實務導論

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系 2年級課號課號 / 班別班別 40U00061 / B 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱社會工作實務導論科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Social Work Practicum 主要授課老師

主要授課老師南玉芬開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 72 人已選人數已選人數 62人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M003 / 星期3第1節第1週 / 第18週 / M003 / 星期3第2節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

1 溫暖 . .

2 同理 . .

3 真誠 . .

4 關懷服務能力 .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 . .

7 多元思維與自我專業成長 . .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

（一）認識社會工作實務實習的目的（二）探索未來社工實務實習之領域 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

學習社工實務實習知態度與技巧

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

面對實習過程中的困境與調適三、符合教學目

三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

瞭解社會工作的實務狀況，透過機構參觀、學長姐實習心得發表會參與，對於未來的實習領域有初步的想法與規劃。

實際參與後加上自我的覺察與團體討論，對自己有更清楚的認識與瞭解。以便於各位在作實習的選擇參考。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

無

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 1.企業參訪

三、參考書目三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

短期實習之倫理議題林素玉（2003）諮商與輔導，215：53-54 在理想與現實間的徘徊－社會工作專業實習教育的反思朱眉華（2000）東華理工大學學報（社會科學版），15(1)：91-94 我國社會工作實習課程的規劃與實施劉可屏、王永慈（2002）社區發展季刊，99:51-72 社會工作專業教育之現況及發展沙依仁（2002）社區發展季刊，99:5-22

四、教學進度四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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[符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

2014/9/24 相見歡、課程簡介南玉芬

2014/10/1 學長姐分享南玉芬

2014/10/8 本系實習辦法簡介南玉芬

2014/10/15 社會工作實習教育與準備南玉芬

2014/10/22 機構參訪南玉芬

2014/10/29 實習計畫準備南玉芬

2014/11/5 機構參訪報告南玉芬

2014/11/12 實習心得發表討論南玉芬

2014/11/19 期中考試南玉芬

2014/11/26 社工新鮮人南玉芬

2014/12/3 實習開始、機構督導分享南玉芬

2014/12/10 實習發表會南玉芬

2014/12/17 實習督導南玉芬

2014/12/24 實習人身安全南玉芬

2014/12/31 實習中的溝通南玉芬

2015/1/7 實習的價值與倫理南玉芬

2015/1/14 電影欣賞南玉芬

2015/1/21 期末測試南玉芬

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

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七、講義位七、講義位址址(http://)

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