• 沒有找到結果。

實驗找出各音樂使人產生的情緒變化情形以及實驗分析

N/A
N/A
Protected

Academic year: 2022

Share "實驗找出各音樂使人產生的情緒變化情形以及實驗分析 "

Copied!
13
0
0

加載中.... (立即查看全文)

全文

(1)

第四章

實驗找出各音樂使人產生的情緒變化情形以及實驗分析

4.1 實驗方式及系統實做

在實驗方面,我們找 45 位受測者,每人做七次實驗。實驗用的音樂,則是採用日本 National Institute of Advanced Industrial Science and Technology (AIST)所製作的 RWC Music

Database[17],且使用其中的 POP、CLASSICAL、JAZZ 以及 GENRE 這四種音樂。實驗的 進行則是在設計好的網頁上,只要受測者連上網頁便能夠開始進行實驗。

4.1.1 進行實驗找出能引導情緒至正向的音樂

讓受測者模擬當他處於非正向情緒時,哪些歌曲能將他的情緒引導至正向。而實驗 時,會透過前測與後測量表(圖4.1,圖4.3)的方式,讓受測者填寫當時的自身的情緒狀 態,且量表上將配合文字敘述以及數值,提示受測者該量表的意義及填寫目的,以 下是實驗流程:

(2)

Step 1. 受測者填寫第一次量表

圖4.1:填寫前測量表。

首先,受測者先透過量表填入他目前的情緒狀態。

(3)

Step 2. 撥放音樂

圖4.2:撥放音樂。

接著,當使用者按下確定後,便開始撥放音樂。

(4)

Step 3. 受測者填寫第二次量表

圖4.3:填寫後測量表。

當音樂結束或使用者按下停止後,再次填寫情緒量表紀錄聽完音樂後的情緒狀態。

(5)

4.1.2 實驗結果

最後,總共在 300 首歌曲之中,有 185 首歌曲讓受測者的情緒導引至正向,64 首歌 曲讓受測者的情緒導引至負向,剩下的 59 首歌曲則是只影響受測者情緒的 Arousal,

並沒有在情緒的正負向上面起作用。

這樣的結果顯示,當人在聽音樂時,只有在少數情況下,音樂才會使人的情緒 產生負向的變化,例如:受測者多次實驗之後產生倦怠,或是受測者個人對於音樂 的喜好關係影響,而大部分還是會讓情緒產生正向的變化。

4.2 實驗分析

首先要比較的是,之前用來做情緒音樂檢索的方法[1],以及本篇論文所提出的方法,在 尋找引導情緒的音樂上,效果的好壞。接著觀察的是利用本篇論文的方法,是否真的能 夠將導引至正向以及負向情緒的音樂分類出來。最後是觀察不同類型的音樂,影響情緒 變化的情形。

4.2.1 兩種音樂表示方法的比較

在[2]這篇論文的情緒音樂檢索方法中,在選擇音樂特徵上,所選用的是音高、音量、

音符長度以及速度等,基本的音樂特徵,並且直接做統計上的分析後,用來代表一 首音樂的特性。而本篇論文選用的特徵則是音高變化,音量變化,合音,清晰度以 及和絃等,在音樂家作曲上用來表現個人情感以及音樂主題的元件,且這些特徵在 許多相關的文獻中也有被提到,是影響人們聽音樂時情緒變化的重要因素。因此本 論文在選用這些特徵之後,特別針對了樂理上提到,關於音樂特徵的順序性,把這

(6)

些特徵重新定義了表示法。

接著,對於這兩種計算音樂相似度的方法,做了評估,我們利用10times 10-fold cross-validation的方法[26],即每次從300首歌之中,選取不重複的30首歌曲當作test data,總共做10次。假設某次試驗中,這30首歌中導引至正向的音樂有a首,接著讓 這a首音樂在剩下的270首音樂中,各自去找到與其最相似的λ首歌,並設定一門檻 條件為:「λ首歌之中,要有超過δ個百分比的歌曲是導引至正向的音樂。」假如

這a首歌曲中符合條件的有b首,我們就定義該次試驗的成功率為:

a b

舉例來說,我們假定λ=5,δ=80%的情況下,在一次validation時,有15首音樂 是會引導情緒至正向的。若這15首歌曲中的其中一首音樂M1,跟資料庫中最相似 的5首歌曲裡面有80%以上,也就是4首歌曲,也同樣是屬於會引導情緒至正向的音 樂,就可將成功次數加1。如果最後成功的次數為10,那麼成功率就是66%。

最後,在使用本論文的相似度計算方法以及音樂特徵定義下,以及用以前的方 法訂定音樂特徵以及相似度計算方法來做比較,兩者之間成功率隨著δ值的升高,

差距越來越明顯,同時本篇論文的方法其成功率並沒有太明顯的下降趨勢,而另外 一種方法就顯的成功率越來越低。此處的成功率也可以想成是音樂檢索時的準確 率。另外,從實驗結果中可以發現,當δ值提高之後,兩種方法的成功率都會有下 降的趨勢,這是因為即便是引導至相同情緒的歌曲,彼此之間也會有些許的差異性 在,當我們在資料庫中找到最相似的一部分歌曲時,其中必定會包含一些不是我們 所要的答案,也就是δ越高,就代表這些最相似的歌曲中,有越高的比例要跟測試 的歌曲一樣能引導情緒有相同的變化。同樣的,λ值的提高也是因為相同的原因,

所以產生一樣的效果。

(7)

以下便是針對不同的λ及δ值所做的實驗結果:(圖中「最相似歌曲數目」即為λ)

δ=60%

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90 100

15 20 25 30

最相似的歌曲數目

成功率(%)

本論文方法 方法:李侃儒

圖4.4:δ = 60%時,兩種方法的成功率比較。

δ=70%

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

15 20 25 30

最相似的歌曲數目

成功率(%)

本論文方法 方法:李侃儒

圖4.5:δ = 70%時,兩種方法的成功率比較。

(8)

δ=80%

0 10 20 30 40 50 60 70 80 90

15 20 25 30

最相似的歌曲數目

成功率(%)

本論文方法 方法:李侃儒

圖4.6:δ = 80%時,兩種方法的成功率比較。

從上面的結果來看,音樂特徵的順序性在表現一首音樂時,是頗為重要的一項 特性,如果只利用統計的方式來處理音樂的特徵,再去做音樂之間的相似度計算,

當要進行跟情緒有相關的音樂檢索時,效果便會有所差別。

舉個例子來說,當我們有一首歌曲,它的音高根據每個小節來看是:高 高 中 中 低 低,這樣子的順序。如果我們利用統計的方式表現這首歌的音高特徵值,就 會變成:高音1/2、中音1/2、低音1/2。但是這樣子表示最大的缺點就在於,如果有 另外一首歌曲的音高是:低 中 高 中 高 低,雖然用統計的方式表示出來會是一 樣的,但是前一首歌曲聽的人會感覺到音高不斷降低,而後一首曲子的音高會是,

由低轉為中高音變化之後再回到低音,也因此這兩首歌給人的感覺就會有所差異,

但是卻無法用統計特徵的表示法顯現出這樣的差別。所以當我們要利用音樂特徵來 簡化的表示一首歌曲時,就必須先把這些音樂特徵轉變成序列化的形式,也就是本

(9)

篇論文所採用的方法,再去做音樂相似度的計算時,就能夠將這些順序上的特性也 表現出來,並且反應在這些歌曲的相似度上。

4.2.2 音樂分群的效果

我們觀察導引情緒至正向的音樂之間,任兩首歌曲的相似度大於給定threshold時各 有多少首,其中每一首音樂都跟其他的每一首音樂互相比較,例如編號1號的正向 音樂,就要跟編號2至185號的音樂做相似度比較,假如編號100號跟1號的音樂,其 相似度大於threshold值,就認定這兩首歌曲相似:

表4.1:不同threshold時,正向音樂之間相似歌曲的數目。

接著觀察導引情緒至正向與負向的兩種音樂之間,任意兩首正向與負向音樂的 相似度大於給定threshold時各有多少首,我們將每一首正向音樂都對負向音樂的每 一首音樂做比較:

Threshold 75% 80% 85% 90%

正向音樂之間 相似歌曲的數目

(共185首)

185 176 125 75

(10)

表4.2:正向音樂在不同門檻值下,與負向音樂相似的歌曲數目。

從上面兩個表格中可以看出,當我們設定任兩首音樂相似度門檻大於85%,即認 定兩首音樂是相似時,就可以明顯的透過本篇論文的方法來區分出,導引至正向以及 導引至負向這兩種音樂。這也就代表了這兩種音樂在經過特徵轉換後,一樣是能夠透 過相似度的計算表現出兩者的差異性。

4.2.3 各類型音樂影響情緒的情形

下面圖中的向量箭頭表示使用者情緒的變化情形;箭頭之後的數值後則是表示該種 變化情形共佔該類音樂的百分比;虛線的箭頭則表示,該種變化情形佔該類音樂中 的比例屬於非常少數的情況;橫軸代表的是Valence,縱軸代表的是Arousal,因此箭 頭指向右半邊就代表情緒是往正向的方向變化。

Threshold 75% 80% 85% 90%

正、負向音樂之間 相似的歌曲數

(共185首)

155 109 60 21

(11)

圖4.4:古典音樂引導正向情緒。 圖4.5:爵士樂引導正向情緒。

圖4.6:流行音樂引導正向情緒。 圖4.7:各類音樂(不包含以上三種音樂;

有傳統音樂,拉丁音樂,童謠,行進曲等)。

(12)

從上面的圖來看,我們可以發現,大部分能引導情緒至正向的音樂,影響的方 式是使得Arousal與Valence兩者成正比的關係,且極少數的音樂是只會影響Valence 至正向,但對Arousal幾乎不產生影響。再來是Valence與Arousal呈現反比關係的音 樂,這些音樂則是在特定(JAZZ)的音樂型態中才出現的比較多,不如正比關係的音 樂那樣一般性較高。

根據前面的結果,當我們碰到需要讓情緒的Arousal與Valence呈現正比且正向的 變化時,我們只要找到是屬於引導情緒至正向的音樂,大部分都可以達到這樣的效 果。因此,在影響情緒至正向的音樂中,不管是哪一種類型的音樂,都會引導情緒 往2DES情緒象限的右上方變化,也就是大部分引導情緒至正向的音樂,很容易會 讓情緒呈現比較高亢的狀態。但是我們發現,引導情緒至正向且會降低arousal的音 樂,也就是情緒變化是往2DES右下方的情形,為什麼在數量上會比較少,所以針 對這個情形做了以下的分析,對於引導情緒至正向且會降低arousal的音樂,以及會 引導情緒至負向的音樂做了相似度的比較:

負向音 樂類別 相似度

引導情緒至負向且降低arousal(↙) 引導情緒至負向且提升arousal(↖)

引導情緒至正向且 降低arousal(↘)

67.33% 25.46%

表4.3:引導情緒至正向且降低arousal的音樂,與兩種負向音樂的相似度。

(13)

表4.3中的相似度,是把兩種類型的音樂,兩兩之間計算相似度之後平均的結 果。我們可以看到,在引導情緒的變化上,會使情緒往2DES右下方變化的音樂,

在對於那些往左上方變化的音樂,彼此之間的相似程度的確是很低,但是跟往2DES 左下方變化的音樂卻有67%的相似度在。這表示,那些會降低arousal的音樂,在影 響valence至正向或是負向的效果是不容易區別的。

而的確,當受測者在實際聽到這類的音樂時,也表示會容易有模糊的感覺,因 此在填寫情緒量表時,就比較不容易分辨出到底情緒的變化是往正向或是負向,只 能明確知道 arousal 的確是降低了,但是在填寫 valence 的時候比較沒辦法做出準確 的結果。所以,當我們在尋找引導情緒至正向的音樂時,判斷一首影響情緒至 2DES 右上方的歌曲,會比判斷一首影響情緒至 2DES 右下方的歌曲,有更高的信心度。

參考文獻

相關文件

答:我們要知道,情緒是因為無明而有的,我們修空性、觀空的目的,就是要去

答:我們要知道,情緒是因為無明而有的,我們修空性、觀空的目的,就是要去

透過影片,我們發現跟自閉症孩子談論比 較抽象的情緒、感受、親情等議題時,孩

和實 變量的函數一樣, 複變函數也有單 變量和多變量的區別。 在實變量的情形, 是一 元微積分和多元微積分的區別。 在複變量的 情形, 是單複變函數和多複變函數的區別。 有 趣的是,

力度是音量的變化,能夠強化節奏的表現,加深樂句的節奏感覺,進而讓音樂具 有生命力。以 Dancla 的 1er Air Varie 為例,其主題中有一句連續的四個附點

這種情況是不是可以改變呢?會 的,但是只能緩慢進步。在社會富裕之 後,國民受進步國家的感染。同時美的 專業者,如建築師、服裝設計師、器具

2.老師設計的情緒卡大約有 20 個,讓學生看看影片中的媽媽可能 有哪些情緒,很棒的設計,不過有些情緒可能比較主觀,例如貓

 眼睛是心靈之窗,心靈是眼神之源。在眼球後方 感光靈敏的角膜含有 1.37 億個細胞,將收到的信 息傳送至腦部。這些感光細胞,在任何時間均可 同時處理