100年度屏東教育大學語文學習領域國語文課程與教學研創專輯﹝二﹞

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附件五

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☆學習單完成圖

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☆學習單一

1.教師指導學生將問題與解答記錄下來。（增進學生聆聽能力及專注力）

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☆學習單三

1.放大鏡：學生將查詢的專有名詞資料記錄在第三格中。

2.資料來源：百科全書、科學叢書、查字典、網路資料……

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☆學習單四

1.教師依據延伸學習的內容，指導學生做紀錄。

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輔導區國語文典範教學活動設計範式（詳案）

學習主題閱讀探索教學班級低年級單元名稱閱讀萬花筒教學人數 30 人教材來源自編教學時間 2 節〈80 分鐘〉教學研究九、 教材分析 （一）閱讀書籍類別多元。（二）教材安排從學生個人經驗出發，擴及臺灣與世界。（三）設計來源

Handford, Martin. （2010）. Where's Wally? (中譯：威利在哪裡) London: Walker Book Limited.

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