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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 社工系 2年級 課號課號 / 班別班別 40U00061 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 社會工作實務導論 科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Social Work Practicum 主要授課老師
主要授課老師 曾竹寧 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 70 人 已選人數已選人數 52人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M014 / 星期1第01節 第1週 / 第18週 / M014 / 星期1第02節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溫暖 .
同理 .
真誠 .
關懷服務能力 .
溝通協調團隊合作能力 .
資源整合及管理能力 .
多元思維與自我專業成長 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
社會工作實務導論的教學目標，在於使學生能透過實務工作的接觸，以及完成在社會服務機構參與人群服務之志願 工作，藉以瞭解實習機構的組織、運作及其相關的服務網絡，體驗社會工作者所扮演的角色、工作內容與工作方法 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
體認社會工作專業知能與態度，加強自我認識與成長，整合理論與實務，而奠定本系學生發展社會工作專業生涯之 基礎。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
透過「社會工作實務導論」課程的教學，期望能使同學達成以下目標： 1.增進同學對社會的瞭解與關懷，並透過實 作的服務學習（志願服務），落實行動。 2.發展同學自我覺知的能力，促進同學封自我的認識;使同學具有成為專業助 人工作者的基本條件與知能。 3.使同學對福利服務機構與助人工作之實務有初步的認識，增強對機構與實務工作之 瞭解。 4.培養同學的基本助人技巧與能力。 5.完成暑期機構實習申請計畫書的撰寫
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
瞭解社會工作的實務狀況，透過機構參觀、學長姐實習心得發表會參與，對於未來的實習領域有初步的想法與規劃。
實際參與後加上自我的覺察與團體討論，對自己有更清楚的認識與瞭解。以便於各位在作實習的選擇參考。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
無特定要求,但須為社會工作學系本系或輔系,雙主修並合乎本系二年級以上資格之學生.
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
1.高迪理、尤幸玲譯（2003）社會工作實習—學生指引手冊。台北：雙葉。
2.黃惠惠(2005)助人歷程與技巧。台北：張老師。
3.萬育維譯（1997），社會工作實務手冊。台北：洪葉。
4.其他相關文獻。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/10 課程介紹、作業宣布、填寫資料表、參觀機構意願調查 曾竹寧
2012/9/17 認識助人專業 曾竹寧
2012/9/24 社會福利資源介紹1 曾竹寧
2012/10/1 社會福利資源介紹2 曾竹寧
2012/10/8 社會福利機構參訪 曾竹寧
2012/10/15 福利機構參訪省思與交流1 曾竹寧
2012/10/22 福利機構參訪省思與交流2 曾竹寧
2012/10/29 專業與學習計畫 曾竹寧
2012/11/5 經驗傳承分享：學長姐座談 曾竹寧
2012/11/12 履歷、自傳與實習計畫書撰寫方法1 曾竹寧
2012/11/19 專題講座：專業領域與實習選擇（合班上課） 曾竹寧
2012/11/26 社工實習的準備 曾竹寧
2012/12/3 履歷、自傳與實習計畫書撰寫方法2 曾竹寧
2012/12/10 實務知能：溝通與關係建立 曾竹寧
2012/12/17 實務知能：結案、交接與倫理 曾竹寧
2012/12/24 實習機構申請模擬1 曾竹寧
2012/12/31 元旦連假，新年快樂！ 曾竹寧
2013/1/7 實習機構申請模擬2 曾竹寧
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 20 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 10 期末報告 0
口試 0 專題報告 15
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 10
心得與反思報告 15 其他 10
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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