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教育部生命教育期刊論文獎助申請書

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Academic year: 2022

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全文

(1)

教育部獎助生命教育碩博士論文及期刊論文要點

一、目的︰教育部(以下簡稱本部)為鼓勵生命教育學術及相關研究,

提高上述議題之學術水準,特訂定本要點。

二、獎助對象及範圍︰

(一)對象:具中華民國國籍,且符合下列規定之一者。但不包括曾 依本要點提出申請或已獲其他經費獎(補)助者:

1.國內公私立大學校院之碩、博士生。

2.申請截止日前二年內,取得國內公私立大學校院之碩、博士 學位。

(二)範圍:

1.碩博士論文:於申請截止日前二年內通過論文口試取得學位 之生命教育議題相關研究論文。

2.期刊論文:於申請年度前一年度發表於國內外學術或專業刊 物(包括具正式審查程序,並得公開及利用之電子期刊)

或經前開刊物出具證明將定期發表之生命教育議題相關論 文。

三、獎助名額及原則:

(一)碩博士論文:

1.博士學位︰每年以獎助一名為原則(可從缺),每名獎助新 臺幣五萬元(稅前)。

2.碩士學位︰每年以獎助五名為原則(可從缺),每名獎助新 臺幣三萬元(稅前)。

(二)期刊論文:每年以獎助五名為原則(可從缺),每名獎助新臺 幣二萬元(稅前)。

四、申請及審查程序︰

(一)申請程序:

1.申請人應於每年八月一日至八月三十一日提出申請。

2.申請人應備妥申請書(如附件)、研究論文(期刊論文附相 關刊登證明)及相關在學或學位證明文件各一式四份(免膠 裝、得採列印後裝訂),寄送本部學生事務及特殊教育司 資料不全或逾期者,不予受理。申請書格式得至本部相關 網站下載(教育部全球資訊網:http://www.edu.tw/)。

1

(2)

(二)審查標準:

1.文獻分析二十分。

2.理論觀點二十分。

3.研究方法二十分。

4.文字組織架構二十分。

5.研究貢獻二十分。

(三)審查程序︰本部就申請資料提請專家學者依審查標準評分並排序 等第,召開複審會議後決定獎助名單,於當年十一月三十日前公 告,並函知得獎者。

五、獎助金請領:得獎者應於收到得獎通知後二週內檢據辦理請款。

六、其他規定︰得獎者應同意提供所著論文電子檔予本部,並同意本 部於網路刊載,供民眾基於個人非營利性質之線上查詢;其不同 意者,本部得廢止獎助資格。

(3)

附件

A

教育部生命教育碩博士論文獎助申請書

申請獎別:博士論文獎助 碩士論文獎助

論文名稱:          

壹、個人基本資料       姓

名 性別 出生年月日

身分證字號       

連絡電話 (公) (宅)

手機: 傳真:

服務單位 職稱

E-Mail

通訊地址 (公)

(宅)

貳、學歷資料(由最高學歷填起)

學校名稱 科系 主修科目 學位 起迄年月

參、學位論文(由最高學位填起)

學位 論  文  題  目 指導教授 口試委員

肆、主要經歷

服務單位名稱 職稱 任職年月(起、迄) 備註

3

(4)

伍、著作(請填五年內重要出版著作或學術論文,無審查制度之限制)

著作名稱 出版時間 出版者/期刊名 冊數/頁數 備註

陸、論文完成時間:    年    月

柒、獲獎助之論文應同意提供教育部電子檔,並同意教育部上載網路,

提供民眾基於個人非營利性質之線上查詢;不同意者,本部得廢 止獎助資格。

◎以上所填具資料均為事實,並願負法律上之一切責任。

申請人簽名:            日期:       

(5)

附件

B

教育部生命教育期刊論文獎助申請書

申請獎別:期刊論文獎助

壹、個人基本資料       姓

名 性別 出生年月日

身分證字號       

連絡電話 (公) (宅)

手機: 傳真:

就讀學校 □碩士班 □博士班

E-Mail

通訊地址 (公)

(宅)

貳、學歷資料(由最高學歷填起)

學校名稱 科系 主修科目 學位 起迄年月

參、主要經歷

服務單位名稱 職稱 任職年月(起、迄) 備註

5

(6)

肆、期刊基本資料 論文名稱

期刊名稱

卷 期 起迄頁數

出 版 地 出 版 者

出版日期 合著論文 □是 □否

參 與 程 度 獨立作者 第 1 作者 通訊作者 第 2 作者 第 3 作者

期刊學術評價

收錄於下列期刊資料庫(請勾選)

□SCI □SSCI □AHCI □TSSCI

□EI □CIS □JEL □Econlit

□ILP □WestLaw □THCI □其他(請說明: )

伍、獲獎助之論文應同意提供教育部電子檔,並同意教育部上載網路,

提供民眾基於個人非營利性質之線上查詢;不同意者,本部得廢 止獎助資格。

◎以上所填具資料均為事實,並願負法律上之一切責任。

申請人簽名:            日期:       

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