全人教育中的藝術趣味
哲學是一門追求智慧 Sophia 的學問,也是研究原因與原理的知識 knowledge。從自 知之明 know yourself 到對萬事萬物 all bings 都包含在內,從認知(知識論)的角度來看,
感官的認知所面對的森羅萬象如何釐出個頭緒,更能抽絲剝繭的找出最原始的原因與原 理,那就是物理之後-形上學 metaphysics 所要研究的,也就是從感官的認知直透理智 的推理,甚而對理智本身的探究,在這方面有時就會因為抽象而讓研究者懷疑此種學術 的可能性與可靠性的。但我們以一方面肯定人有內在的明德;又肯定外在世界和我們的 必然關係,那麼細心的來研究與體悟,即內在又超越的學問也就不會認為是浪費時間與 精神了。
從知識論或形上學的發展來說,最初開始的希臘哲學家們總是先向外追求,以為能 知道物質的成因與本質就可以了解一切,就連十九世紀以來至今的科學家們亦是如此。
近年來對「夸克」與「DNA」的發現與其奧秘的解說,不知有多少學者鑽研於這個小宇 宙中,但是直至目前我們還是不能真正解開謎般的奧秘;因此由抽象思考所建構的形上 學與知識論系統還值得繼續的探究。
以「生命」作為解說所有學術的目的,是認為宇宙與人本身本來就有美善的內在本質 這種看法是其來有致,人是一個自立體 substance,由這種肯定衍生出位格 person,
以及人之所以為人的道理和人人生而平等及尊嚴的確立;從人類發展的歷史中,我們會 發現法律所要保障的真、善、美特性,美國在公元 1776 年發佈「獨立宣言」中就明白的 指出造物者賦予人們若干不可剝奪的權利,其中包括生命權,自由權以及追求幸福的權 利,這些權利就是人在本質中所有的內涵。人有發展生命潛能的權利,人更有追求圓滿 人生的權利,當然更有活著的權利-生存權,這些思想都源於生命本身的價值與尊貴,
生命內在價值的肯定與探究是形上生命哲學的基點。
面對愛的執著是凝聚的力量,中國傳統思想中有「天地之大德曰生。」的「生生之德」
理論系統,宇宙間充滿了蓬勃的生氣,萬物處其中得其生氣以全生,故以仁為生也。因 仁就是愛己、愛人、愛萬物的態度與實際的行動,在基督宗教中也以愛為全德,基督因愛 人而受苦受刑以全救贖之功,他的復活代表著永生的許諾,不論信不信教,其理論基礎 也是落實在愛的圓融中,人的生命是真善美的存有者,但如何落實與實現要靠人的努力,
在瞭解與實踐的過程中,臻於至善之境。
謝謝大家的參與在這個報告中希望大家能有耐心。至少在大家善待別人,有寬容之 心的同時不會有不平的懷疑,
羅光主教認為「為發展二十一世紀的人文精神,應該從人的生命出發,
發揮人的精神價值,減低人們對物質享受的追求。發揮團體精神,人能愛人
愛物,共同發展生命﹔發揮生命積極精神,使人循道德規範,以求生命的
永恆幸福。」 1 為發展二十一世紀的新人文思想和生活,必須由教育開始,倫 理和宗教教育與美學教育。自由的高貴,人性和人格的尊嚴與對自己對家人、
朋友及社會的關懷;光明正確地在青年學生的心內建立起來。以改善、澄清 現代社會顯示出重視物質的現象;充實人的空虛心靈,重新建設崩潰人倫 , 使人性的光明,照亮人生的途徑,使社會有一股清新的息氣。 2
少數人尚能進到藝術界的追求﹔更少數人能夠進道倫理界的生活﹔更 更少數人能夠進到宗教界的信仰密契生活。
方東美先生說:「在中國哲學裡,人源於神性,而此神性方式無窮的創 造力,他範圍天地,而且是生生不息的。這種創生的力量,自其窮高輝煌方 面來看,是天;自其生養萬物為人所來看,是道;自其充滿生命,賦予萬 物以精神來看,是性,性即自然。天是具有無窮的生力,到就是發揮神秘生 力最完善的途徑;性是具有無限的潛能,從各種不同的事物上創造價值。」
(5)方東美先生以生命的意義,非常玄妙,他說:「生命苞容萬類,綿絡 大道;變通化裁, 原始要絡;敦仁有愛,既善成姓無方無體,亦剛亦柔﹔
趣時顯用,亦動亦靜,…蓋生命本身盡涵萬物一切存在,貫乎大道,一體 相聯。於其育成性之過程中,原其始,則根乎性體本初…元其終,則造乎性 體復得,經歷化育步驟,地地實現之。」(1) 方東美先生根據易經的 思想,講宇宙萬物的生命,宇宙萬物的存在就是生命,生命就是綿絡發展,
一體相聯,綿綿無窮。
人的生命,人的生命為人文發展的根基。人文是人住的文明,建築在人 的生命上。人的生命是心物合一的生命,方東美先生對人生命的發展,擬作 一個圖形,光建築一個物質世界,當做人類生活的起點,在這上面建築藝 術世界、道德世界、宗教領域,一層一層往上昇,合成精神世界,去發揚生 命的精神。(2)
我的生命哲學主張創造物,宇宙萬物為造物主天主所造。造物主不以自 己體化,而以自己的神能,從無中造萬物,這種神能稱為「創造力」 。創造力 創造宇宙,宇宙為一繼續變易的能力。伯格森的「創化論」,懷德海的「歷程 與實界」
,以及海德格的「存在與時間」,都企圖解釋這種事實,宇宙為繼續變易的 能力,稱為「創生力」 。 「創生力」和「創造力」互相連接,不能分離﹔因為「創 生力」的能力來自創造力﹔又因為若「創造力」一時離開「創生力」(宇宙)
就歸於無。 「創生力」繼續變易,如同易經所說天地繼續變易,使宇宙間的物 質,和所有的形式在適當環境內結合成一物,即如易經所說陰陽變易而生 物,乃說「生生之謂易」。(3)
人出生時,身體由父母的血肉所結成,靈魂則由天主由「創造力」經過
1《生命,二十一世紀人文精神展望》
2 同上