桃園縣大成國中 101 學年度第一學期第三次定期評量八年級國文科試卷
班級: 座號: 姓名：
一、國字注音 (10％) 請寫在答案卷上
1. 「迄」今： 2.衣「缽」相傳： 3. 「彊」弓： 4. 陽「翟」： 5. 「勾」當：
6. 有「ㄕ ˋ」無恐： 7. 「ㄍㄡ ˇ」且： 8. 獨出機「ㄓㄨ ˋ」： 9. 偷「ㄑ一ㄝ ˋ」： 10. 坐以待「ㄅㄧ ˋ」：
二、注釋 (20％) 請寫在答案卷上
1. 迄乎成： 2. 豈有「常」乎： 3. 慚色： 4. 去惡如農夫之務 去草焉：
5. 因循怠惰：
6. 中關： 7. 「相」其谷： 8. 有所「尤」也： 9. 不毛之地： 10. 虎視眈眈：
三、選擇題 （56％） 請劃記在答案卡上
( )1. 下列各組「 」中的字，何者讀音兩兩相同？ （Ａ）「屏」氣凝神／「屏」風 （Ｂ）去「惡」／好逸
「惡」勞 （Ｃ）「說」人之謂己能用彊弓／不亦「說」乎（Ｄ）動「彈」不得／「彈」盡援絕 ( )2. 下列「 」中的注音寫成國字，何組完全相同？ （Ａ）「ㄉㄞ ˋ」慢／消滅「ㄉㄞ ˋ」盡 （Ｂ）循循
善「一ㄡˋ」／良「一ㄡ ˋ」不齊 （Ｃ）「ㄈㄟ」聞／「ㄈㄟ」紅（Ｄ）「ㄊㄢ」瘓／分「ㄊㄢ」
( )3. 「吾欲之南海」一句中的「之」字，意思同於 （Ａ）吾資「之」聰 （Ｂ）僧「之」富者不能至
（Ｃ）旦旦而學「之」 （Ｄ）黃鶴樓送孟浩然「之」廣陵
( )4. 下列各組「 」中的字義，何者不同？ （Ａ）買舟而「下」／煙花三月「下」揚州 （Ｂ）「顧」不如 蜀鄙之僧哉／「顧」此失彼 （Ｃ）西蜀之「去」南海／相「去」復幾許 （Ｄ）「亡」鈇意鄰／「亡」羊 補牢
( )5. 下列各組「而」字，何者有轉折語氣，可以解作「卻」、「但是」？ （Ａ）學「而」時習之，不亦說乎
（Ｂ）忽有龐然大物，拔山倒樹「而」來 （Ｃ）子何恃「而」往 （Ｄ）聰與敏，可恃「而」不可恃也 ( )6. 在〈螞蟻雄兵〉一文中，為什麼作者稱非洲銀蟻為「螞蟻雄兵」？ （Ａ）因為牠們數量龐大，種類繁 多 （Ｂ）牠們不畏險惡的環境，積極求生 （Ｃ）牠們住的地方富含銀礦 （Ｄ）都是雄性螞蟻居多 ( )7. 〈為學一首示子姪〉一文中，舉二僧為例，是為了強調什麼道理？ （Ａ）人的資質與貧富無關
（Ｂ）宗教信仰可以激發無限的潛能 （Ｃ）學識來自不斷地嘗試與修正 （Ｄ）毅力及決心是做 事成敗的關鍵 ( )8. 設問的方式有「懸問」、「提問」、「激問」三種，下列配對何者正確？ （Ａ）松下問童子，言師採藥
去：懸問 （Ｂ）人之立志，顧不如蜀鄙之僧哉：提問 （Ｃ）河漢清且淺，相去復幾許：激問
（Ｄ）夜來風雨聲，花落知多少：提問
( )9.「這些銀蟻們得意地跳躍而去，簡直是欺人太甚！」這句話使用了「轉化」修辭，下列哪一項流行歌詞 未使用「轉化」修辭？ （Ａ）海鳥跟魚相愛只是一場意外 （Ｂ）我來到寂寞邊界，愛已失竊，心 在淌著血 （Ｃ）愛的主場秀，鬥智也鬥勇 （Ｄ）我的夢現在瘦瘦的，一下子就滿了
【背面尚有試題】
( )10. 有關〈齊王好射〉及〈亡鈇意鄰〉的比較，下列何項正確？ （Ａ）兩則重 點都在「記人」 （Ｂ）前者描寫齊宣王認知錯誤是因受到製弓者誤導 （Ｃ）後者內容中的亡鈇者 經過客觀分析，懷疑鈇是被鄰人之子偷去 （Ｄ）兩則故事給我們的啟示是，應該培養出理性、客觀
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的認知態度
( )11. 詞語中的數字，有些實指數量；有些只是用來表達「多」或「少」的涵義，
並非實際數量。下列詞語「 」中的數字，何者用來指實際的數量？ （Ａ）自成「一」家之言 （Ｂ）
如墮「五」里霧中 （Ｃ）「八」千里路雲和月 （Ｄ）「百」足之蟲，死而不僵
( )12. 下列關於〈螞蟻雄兵〉文句涵義的說明，何者不正確？ （Ａ）但見一隻隻 蜥蜴都已被烤得全身動彈不得，只能眼睜睜地看那銀螞蟻在面前橫行而過──寫蜥蜴熱到沒有食欲
（Ｂ）經常有蜥蜴在一旁「虎」視眈眈，正扮演著「守洞待蟻」的勾當──形容蜥蜴對螞蟻的覬覦
（Ｃ）只要這些螞蟻一不小心爬出洞外，則一口一蟻，這些蜥蜴是毫不容情的──說明弱肉強食的 生物世界 （Ｄ）你如果也有過赤腳走在滾燙的沙灘上的經驗，就會對這些銀蟻的跳躍動作發出會心 的微笑了──寫善用同理心來觀察世界
( )13. 〈從今天起〉一文中「斬草不除根，春風吹又生」的「草」和「春風」各象徵什 麼？ （Ａ）不好的脾氣和不幸的遭遇 （Ｂ）投機的習慣和享樂的誘惑 （Ｃ）惡習慣和姑且因 循的念頭 （Ｄ）怠惰的心和追逐名利的念頭
( )14. 分析以下各選項的文句，何者說明有誤？ （Ａ）「其鄰之子非變也，己 則變矣」──痛改前非 （Ｂ）「動作、態度，無為而不竊鈇也」──疑神疑鬼 （Ｃ）「說人之謂己 能用彊弓也」──虛榮心的表現 （Ｄ）「非王，其孰能用是」──阿諛奉承
( )15. 下列那一個「其」不是指亡鈇者？ （Ａ）意「其」鄰之子 （Ｂ）「其」鄰 之子非變也 （Ｃ）相其谷而得「其」鈇 （Ｄ）視「其」行步
( )16. 有關〈為學一首示子姪〉的說明，何者不正確？ （Ａ）「人之為學有難易 乎？學之，則難者亦易矣」──近似「精誠所至，金石為開」 （Ｂ）「旦旦而學之，久而不怠焉」─
─說明「人一能之，己百之；人十能之，己千之」的道理 （Ｃ）「自恃其聰與敏而不學者，自敗者 也」──是指「聰明反被聰明誤」 （Ｄ）「吾一瓶一缽足矣」──表現出「安貧樂道」的態度 ( )17. 「古人論讀書，以一個『攻』字了得。」此處「攻」字應屬何種精神？
（Ａ）積極進取 （Ｂ）負責盡職 (Ｃ)循規蹈矩 (Ｄ) 墨守成規
( )18. 下列選項中，何者詞語間的關係與其他三者不同？ （Ａ）力學不倦／焚 膏繼晷 （Ｂ）躍躍欲試／摩拳擦掌 （Ｃ）鍥而不捨／一曝十寒 （Ｄ）玩歲愒時／虛擲光陰 ( )19. 下列文句中何者沒有使用「否定詞」？ （Ａ）出師未捷身先死，長使英雄
淚滿襟 （Ｂ）天生我材必有用，千金散盡還復來 （Ｃ）法律要秉持著毋枉毋縱的原則，才能保障 人民生命財產的安全 (D) 莫等閑，白了少年頭，空悲切
( )20. 下列何者沒有使用「映襯」修辭？ （Ａ）僧之富者不能至，而貧者至之
（Ｂ）只有綠色的小河還醒著，低聲地歌唱著溜過彎彎的小橋 （Ｃ）只因這是生命中，最沉重，
也是最甜蜜的負荷（Ｄ）但見一隻隻蜥蜴都已被烤得全身動彈不得，只能眼睜睜的看那銀螞蟻在前 橫行而過
( )21. 許多成語是源自於古人對動物行為的觀察，以下成語缺空處皆為動物：
(甲) □群狗黨 (乙)門可羅□ (丙)勞□分飛 (丁) □死狗烹 (戊)牝□司晨。請問哪幾個屬於「鳥 類」？ （Ａ）乙丙戊 （Ｂ）甲丁戊 （Ｃ）乙丙丁 （Ｄ）甲乙丙
( )22. 下列「 」中的成語皆源自《呂氏春秋》，何者使用正確？ （Ａ）讀書就 像「刻舟求劍」，必須持之以恆，才能收到成效 （Ｂ）這枝筆已經壞了，所以總是「罄竹難書」，我 看得換枝新的 （Ｃ）大雄參加大胃王比賽，由於吃太多東西而「因噎廢食」，不幸身亡 （Ｄ）這 款牛仔褲已經不再生產，反而造成「奇貨可居」，售價節節上升
( )23. 羅曼‧羅蘭說：「人生不出售來回票，一旦動身，絕不能復返。」這句話的 涵義與下列何者最接近？ （Ａ）寧我負人，人不負我 （Ｂ）珍惜當下，不留遺憾 （Ｃ）一言既出，
駟馬難追 （Ｄ）兵來將擋，水來土掩
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( )24. 凡是在語文中，將三個(含)以上的事、理，按一定的順序(遠近、深淺……) 排列，依序層層遞進，叫做「層遞」。下列何者並未使用層遞？ （Ａ）知之者不如好之者，好之者不 如樂之者 （Ｂ）少年讀書，如隙中窺月；中年讀書，如庭中望月；老年讀書，如臺上玩月 （Ｃ）
衣料就是衣料，不是棋盤，也不是稿紙，更不是綠豆糕 （Ｄ）生命誠可貴，愛情價更高，若為自 由故，兩者皆可拋
( )25. 國文老師查考資料，抽出以下四本書：《呂氏春秋》、《老殘遊記》、《東坡 志林》、《昭明文選》，若要依照成書年代先後重新放回書架，下列排序何者正確？ （Ａ）《呂氏春 秋》→《老殘遊記》→《東坡志林》→《昭明文選》 （Ｂ）《老殘遊記》→《昭明文選》→《東坡志林》→
《呂氏春秋》 （Ｃ）《昭明文選》→《呂氏春秋》→《老殘遊記》→《東坡志林》 （Ｄ）《呂氏春秋》→
《昭明文選》→《東坡志林》→《老殘遊記》
( )26. 愛因斯坦說：「每個人都有自己的世界觀，也都說自己的理論是對的。」這 句話的涵義與下列何者最接近？ （Ａ）人們總是依賴主觀的認知去斷定外在的事物 （Ｂ）謬誤與 真理如同睡眠和覺醒一樣是相反相成的 （Ｃ）世界是個舞臺，人們都戴著面具扮演自己的角色
（Ｄ）每個人對於真理都有自己獨特的見解，但真理只有一個
( )27. 麥爾坎‧葛拉威爾在《瞬間》一書中分析：「作出瞬間決定的直覺，其實是 學習和經驗累積獲得的。簡單來說，其實就是習慣。」上述與下列何者涵義最相近？ （Ａ）天下無 難事，只怕有心人 （Ｂ）習慣形成性格，性格決定命運 （Ｃ）壞習慣像餅乾，碎了比保存起來 好 （Ｄ）一個今天，勝過兩個明天
( )28. 「士君子碌碌一生，百事無成，只因無志。」句中的涵義，與下列何者最接 近？ （Ａ）有志向的人，從不期待他人的讚美 （Ｂ）處身安樂環境中的人往往立志不廣
（Ｃ）心志愈高，愈容易在小地方犯錯 （Ｄ）沒有不立志而可以成就事業的人
四、閱讀測驗 （14％） 請劃記在答案卡上
（一）
齊人有好獵者，曠日持久而不得獸，入則愧其家室，出則愧其知友州里。惟其所以不得之故，則狗 惡也。欲得良狗，則家貧無以。於是還疾耕，疾耕則家富，家富則有以求良狗，狗良則數得獸矣，田獵 之獲常過人矣。
◎ 疾耕：努力耕作 ──節選自《呂氏春秋‧ 貴當》
( )29. 本文的主旨在說明什麼？ （Ａ）打獵要配合季節才能有所斬獲
（Ｂ）解決問題的方法是找到癥結所在 （Ｃ）人類大都昧於自知還怪罪於他人 （Ｄ）當一位勤 勞的農夫勝過守株待兔的獵人
( )30. 「狗良則數得獸矣」中的「數」字，音義與下列何者相同？ （Ａ）「數」見 不鮮 （Ｂ）被人「數」落 （Ｃ）劫「數」難逃 （Ｄ）「數」大便是美
（二）
海豚和金槍魚有著共同的捕食對象和相似的捕食方法。當金槍魚一發現遠處的鯖魚群，馬上縱隊追 上前去，快要接近鯖魚群時，領頭的金槍魚帶領部分手下從旁邊合圍包抄過去，開始捕食鯖魚。海豚則 是藉著聲波進行聯絡，憑著默契緊密合作。因為海豚的群體較小，遇上稍大的鯖魚群往往力不從心，所 以牠們會和金槍魚聯合起來圍捕鯖魚。聯合行動時，海豚總是不斷地向空中躍起，這時，海上的漁輪一 發現就會火速前往，並張開直徑達數百公尺的巨網，一舉網起所有的魚群。
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【背面尚有試題】
然而，海豚久了也會察覺這種狀況，牠們逐步掌握了與那些漁民周旋的技巧。首先，牠們知道跳高 會帶來危險，每當漁輪駛近時，牠們就緩緩地在水下潛游，呼吸動作也變得十分輕巧。
最精采的是，海豚甚至會向漁民們挑戰。有人曾親眼看到：當大網張開後，一些海豚毫不在乎地游 進網口，在收網之前，牠們自管捕食鯖魚，等漁輪開始收網時，海豚們仍然從容地躺在水面上，牠們知 道，為了起網，漁輪必然要來個倒退。此時，靠近左舷的網沿會沉下水面約二十秒鐘，牠們就不慌不忙 地魚貫而出；然後在離漁輪不遠的地方表演幾個跳高動作，似乎有意氣氣那些目瞪口呆的漁民。
──改寫自唐頌〈海豚如何保護自己〉
( )31. 根據本文，下列敘述何者正確? （Ａ）不斷向空中躍起的動作，是海豚 之間主要的聯繫方式 （Ｂ）海豚能善用經驗增長智慧，同時觀察環境的變化，讓自己存活
（Ｃ）漁船駛近時，金槍魚會緩緩地在水下潛游，呼吸動作變得輕巧 （Ｄ）漁夫善於學習金槍魚 與海豚的獵食方式，所以有豐碩的漁獲量
( )32. 根據本文，下列敘述何者無法被推知？ （Ａ）動物之間也懂得取長補 短 （Ｂ）鯖魚是海豚和金槍魚的共同捕食對象 （Ｃ）金槍魚縱隊追趕的捕食方式優於海豚的捕 食方式 （Ｄ）漁輪張開巨網能一舉捕到的魚，包含鯖魚和金槍魚
（三）
古時候，「真理」從天上降臨人間，他一絲不掛地跑進皇宮，用枯燥無味的哲理向國王說教。國王聽 也不聽，把他轟出去了。
第二次，「真理」從文人騷客那裡借了一件華麗辭藻的外衣，滔滔不絕地向國王宣揚道學。國王很不 耐煩，又把他轟走了。
後來，「真理」把自己打扮成娓娓動聽的故事，國王聽得入神，不知不覺地接受他的勸告。從此，國 王一天天聰明能幹起來了。這些寄託著哲理、勸誡的故事，也就成了皇宮裡的座上賓。
──改寫自劉燦〈真理〉
( )33. 依據上文，下列哪個選項的詞語替換後，意義不變？ （Ａ）「枯燥乏 味」替換成「食不知味」 （Ｂ）「滔滔不絕」替換成「口若懸河」 （Ｃ）「不知不覺」替換成「麻木不 仁」 （Ｄ）「座上賓」替換成「賓至如歸」
( )34. 根據本文，下列何者是「真理」一開始不被國王接受的主要原因？ （Ａ）
不假修飾 （Ｂ）指桑罵槐 （Ｃ）譁眾取寵 （Ｄ）故弄玄虛。
( )35. 本文是用什麼體裁來寫的？ （Ａ）推理小說 （Ｂ）抒情散文 （Ｃ）警 世寓言 （Ｄ）歷史演義
試題到此結束，祝同學們考試順利！
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