社區營造理論與實務

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1042學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級社工系進修學士班 3年級課號課號 / 班別班別 42B00019 / A 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱社區營造理論與實務科目英文名稱科目英文名稱 Community building--theory and practice 主要授課老師

主要授課老師廖淑娟開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 60 人已選人數已選人數 19人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / L010 / 星期1第10節第1週 / 第18週 / L010 / 星期1第11節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關中度相關

4 關懷服務能力 . .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 .

7 多元思維與自我專業成長 .

二、教學目標二、教學目標 (Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

1. 了解社區營造的理論與內涵 2. 了解社區營造的各個面向 3. 具備營造美好社區的技術與專業能力 2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

社區資源盤點社區需求調查與評估

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

走進社區，看到社區居民的生活面，結合在學校所學，反思學習的意義和價值。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

本課程探討社區營造的理論與內涵，並以台灣健康社區六星計畫為藍本，從人、文、地、產、景五個面向切入，協助學生以整體來做社區思考。經由影片教學，學生了解理論在社區的運用。藉著實務的操作，學生將理論運用在社區中

，經由與社區共同完成的社區調查工作，學生能深入了解社區營造的內涵與所需之能力與技術。

四、先修科目四、先修科目 (Pre Course)

沒有。

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方法

法 (Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與

討論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料

收集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務

學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

4.腦力激盪

5.學生實作

6.一分鐘回饋

三、參考書目三、參考書目 (Reference)

1.台灣的社區營造(新版)：新社會、新文化、新人

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(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

作者：曾旭正出版社：遠足文化 2013 2.落地生根：台灣社區營造的理論與實踐作者：王本壯,李丁讚,李永展,洪德仁等著 2014

3.社區工作理論與實踐，第一版第四次印刷。甘炳光等編香港：中文大學出版社 2003年 4.城市的遠見(共13集)劉嵩製作導演公共電視， 2004

5.社區營造研習教材-入門功夫篇吳長錕等台北市：內政部2006 6.社區營造研習教材-入門功夫篇吳長錕等台北市：內政部2006 7.社區營造研習教材-心訣要義篇盧思岳等台北市：內政部2006 8.社區營造研習教材-心訣要義篇盧思岳等台北市：內政部2006 9.社區營造研習教材-公民組織篇陳東松等台北市：內政部2006 10.社區營造研習教材-公民組織篇陳東松等台北市：內政部2006 四、教學進度

四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7

2016/2/22 課程內容介紹與討論，瞭解學習者對課程的期待。

introduction

廖淑娟

2016/2/29 228和平紀念日補假 228 holiday

廖淑娟

2016/3/7 社區的營造面貌：南瀛社區營造影片賞析 The Aspects of community building: film teaching

廖淑娟

2016/3/14 社區的基本概念（一）

The concepts of community

廖淑娟

2016/3/21 社區的基本概念，了解學生對社區的想像 Basic concepts of community

廖淑娟

2016/3/28 台灣社區營造的歷程

The Journey of Taiwan's community building

廖淑娟

2016/4/4 兒童節放假一天 national holidy

廖淑娟

2016/4/11 台灣的社區協力政策

Taiwan's community collaborative policy

廖淑娟

2016/4/18 期中評量:簡介選定的社區

Midterm: introduction to the chosed community

廖淑娟

2016/4/25 社區營造實例(一)

Examples of community building

廖淑娟

2016/5/2 社區營造實例(二)

Examples of community building

廖淑娟

2016/5/9 社區營造的研究成果分享 Research sharing of community building

廖淑娟

2016/5/16 社區工作者演講:台中市社區育成中心社工督導林淑容老師 speical topic

廖淑娟

2016/5/23 期末報告(4年級) final report-Senior students

廖淑娟

2016/5/30 社區工作者實務分享：舊正社區執行長林?汝 special topic from community worker.

廖淑娟

2016/6/6 期末報告---地、景（期末報告繳交）

final report-land and scene

廖淑娟

2016/6/13 期末報告---產（期末報告繳交）

final report-production

廖淑娟

2016/6/20 學期回顧 senmester feedback

廖淑娟

五、多元評量方五、多元評量方法

法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總之評分加總為為100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 30

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 10 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

5 6 7 1.期中筆試

2.期末報告

3.小組上台報告

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4.出席狀況

5.心得與反思報告

七、講義位七、講義位址址(http://)

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