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附錄一
地球科學教學現況
與教學環境觀點問卷
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參、地球科學教學現況：請在答案卡選項上劃卡作答
【一】、學校環境
16.您目前任教學校班級總數？
(A)17 班以下 (B)18-35 班 (C)36-53 班 (D)54 班以上
17.您認為貴校地球科學專科教室內的實驗器材與設備是否充足？
(A)沒有地科專科教室 (B)非常缺乏 (C)不很充足 (D)剛好 (E)很充足 18.您認為貴校中多媒體教學器材與設備是否充足？
(A)沒有多媒體相關教學設備 (B)非常缺乏 (C)不很充足 (D)剛好 (E)很 充足
【二】、教學準備與教學方法
非 常 同 意
Ｅ
同意Ｄ
普通Ｃ
不
同 意
Ｂ
非常不同意Ａ
19.教授「地質方面」主題我有充分的準備。
20.教授「天文方面」主題我有充分的準備。
21.教授「氣象方面」主題我有充分的準備。
22.教授「海洋方面」主題我有充分的準備。
23.我對於現行的課程綱要或課程標準的內容已相當熟 悉。
24.我認同現行的課程綱要或課程標準的內容。
25.我在教學前對於學生的地球科學先備知識已有充分了 解。
26.我在上課時會經常引導學生對科學產生興趣。
27.我在上課時經常配合使用多媒體或網際網路教學。
28.我會讓學生分組做些簡單的科展或論文報告。
29.我最常使用的教學方式是課堂講述。
30.我能夠熟練使用多種評量方式。
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非 常 同 意
Ｅ
同意Ｄ
普通Ｃ
不
同 意
Ｂ
非常不同意Ａ
31.我最常使用的評量方式是紙筆測驗。 □ □ □ □ □
伍、學生應具備之地球科學素養：【本大題請直接在問卷上作答，每一欄位 限填一項代號且不可重覆。】
第一部分：地球科學教育目標：就您的教學經驗及教學的階段(國中或高中)，
在下列 12 個地球科學教育目標的選項中，依照接下來兩題的說明，將您認為之 重要性先後依序排列。
A.學生具備基本的地球科學概念
B.學生能運用地球科學的知識或技能，解決日常生活的問題 C.學生能感受或察覺到地球科學在日常生活中的應用
D.學生能成為隨時吸取新知的公民
E.學生能知道探究自然世界的思考模式和科學的方法 F.為學生未來的工作所應具備的知識和能力做好準備 G.學生對科學產生正向的態度、觀感和興趣
H.學生能了解科學的歷史、本質、重要性及其與科技的關係 I.為下一個階段的科學課程(高中或大學)做好準備
J.學生能欣賞並珍惜大自然之美
K.為未來的升學考試(國中基本學力測驗或大學學科能力測驗)作好準備
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L.學生能了解日常生活中與科學相關的議題與報導
（一） 在理想狀況下，您心目中認為，地球科學教育目標的重要性排序為何？
請就您教學的階段(國中或高中)，在上述Ａ～Ｌ十二個教學目標，依重要 性排序填在下面欄框中。
極重要←────────────────────────→不重要 理想
排序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 地科教
學目標
（二） 在實際教學情境（過程）中，請估計您真正花費在達成上述地球科學教 育目標之上課時間，按照比率（多寡）依序重新排列。
上課花費時間多←──────────────────────────→少 實際
排序 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 地科教
學目標
