人文藝術學門
--藝術概論--
應遵守智慧財產權觀念並不得非法影印
壹、授課教師：吳宇棠
貳、課程學分：單學期、二學分 參、教學目標與範圍：
本課程設定為基礎入門課程，以人類視覺藝術史為經，中西視覺藝術發展比較為緯；採比 較藝術學通論的方式由歷史的脈絡及社會結構分化的角度探索人類視覺藝術的發展。
授課範圍自史前文明至十九世紀印象派，期使學生能對現代之前的藝術發展及其相關文化 背景有基本認識，俾以銜接本學門其他現代、當代課程。
重點：
對視覺藝術之形式與語彙有基本認識與解讀能力。
對視覺藝術與社會文化之間的關係有明確認知。
對華夏與泛歐藝術發展的分歧差異做初步探討。
培養對視覺藝術的基本人文素養。
肆、授課方式
以課堂講授、幻燈片與影片賞析及專題討論為主，配合若干展覽參觀討論為輔。
伍、課程綱要：
1.藝術的特質、目的與功能
2.藝術史的發展不等同於技術史的發展
3.藝術不是象牙塔內的呢喃---宗教、政治、經濟、社會四大要素左右了各時代的藝術風貌 4.文明巨輪起轉—史前美術的發展比較
5.超大的催眠系統—近東與古中國分向 5-1 埃及的宗教敘事法
5-2 美索不達米亞的政治考量 5-3 商周文明的道德想像 6.謎樣的光芒—希羅與秦漢的輝映
6-1 東西文明發展結構確立 6-2 諸神的形象
6-3 紀實與模仿 6-4 雄偉的臉龐 6-5 敦實淳厚
7.紛擾的重構—六朝唐宋與基督教世界 7-1 隱士與雅士
7-2 絕代風華 7-3 理性與感性
1
7-4 圖像如同文字
7-5 黑暗中曙光乍現的西歐 8.視覺與知覺—文藝復興與元明的對比
8-1 從石頭中解放視覺 8-2 筆墨趣味
9.形式主義與顛覆—巴洛克洛可可與清民國 9-1 矯情的三種方法
9-2 破門自立與有限度的消遙 10.告別眼見為憑的歷史—十九世紀的歐洲
10-1 浪漫的滋味 10-2 畫什麼 10-3 攝影的衝擊 10-4 印象派也想不到 10-5 塞尚的革命
陸、參考書目：
1.《藝術的故事》。E. H. Gombrich 著，雨云（曾雅雲）譯，台北市：聯經出版社 ， 1997。
2.《中國繪畫史》。高居翰（James Cahill）著，李渝譯，台北市：雄獅圖書公司，1991。
3.《風格與世變－中國繪畫史論集》。石守謙著，台北市：允晨文化實業公司，1996。
4.《西洋社會藝術進化史》。Arnold Hauser 著，邱彰譯，台北市：雄獅圖書公司，1987 5.《圖解藝術》。郭書瑄著，台北市：易博士文化，2005。
6.《現代藝術，怎麼一回事》。Rosie Dickins 著，朱惠芬譯，台北市：三言社，2006 7.《中國藝術史》。蘇立文（Michael Sulivan）著，曾堉、王寶連編譯，台北市：南天書局，
1985。
8. 《藝術與視覺心理學》。Rudolf Amheim 著，李長俊譯，台北市：雄獅圖書公司 ， 1986。
9. 《藝術心理學》。劉思量著，台北市：藝術家出版社，1992。
10.《二次大戰後的視覺藝術》。E. Lucie-Smith 著，李長俊譯，台北市：大陸書局，
1982。
11.《中國工藝美術史》。田自秉著，台北市：丹青圖書，1992。
12.《藝術概論》。凌嵩郎等編著，台北縣：國立空中大學，1996。
14.《藝術史的原則》。Heinrich Wolfflin 著，曾雅雲譯，台北市：雄獅圖書公司，1987。
※關於單一西方藝術家或單一西方藝術流派、藝術思潮可參閱遠流出版社之“藝術館”，
“藝術群像”等叢書。
柒、成績考核：
課堂參與 40%
2
書面報告 30%
考 試 30%
預定進度 9/19 導論 9/26 教師節停課
10/03 史前藝術、埃及、美索不達米亞 10/10 國慶日放假
10/17 秦以前的中國 10/24 希臘、羅馬 10/31 秦、漢、六朝 11/07 中古歐洲
11/14 唐代藝術（期中考正常上課）
11/21 宋代藝術〈交期中報告〉
11/28 文藝復興一 12/05 文藝復興二
12/12 矯飾主義、巴洛克、洛可可藝術 12/19 元、明、清的演變
12/26 新古典主義與浪漫主義 01/02 十九世紀歐洲藝術〈上〉
01/09 十九世紀歐洲藝術〈下〉
01/16 期末考試 課程要求
1. 本課程成績主要考評依據為課程參與（出席率），佔總分 40 分，每缺課一次扣總成績 4 分，
以點名單紀錄為準。平時總成績以32 分為基準，全勤（未缺課請假，遲到 2 次以下）總成 績36 分。
2. 期中報告 2000 字，應於期中考後一週上課時交齊，不得遲交。（遲交以一週為限，預扣報 告成績10 分，之後期中成績以零分計）
4. 期末總成績 56、57、58、59 分者皆視同及格，歷年不及格者皆因缺課導致遺憾，敬請注意。
5. 上課請做筆記，以應付期末考試。
3
