臺北市立北投國中 108 學年度第 1 學期社會領域歷史科

臺北市立北投國中

108 學年度第 1 學期社會領域歷史科

課程目標/教學 理念

一、 使學生運用不同的時間術語描述過去，並確認過去與自己的時 間距離，並能描述所習得歷史事件的發展歷程與重要人物的事 蹟。除此之外也能從多元觀點探究重要歷史事件、人物在歷史中 的作用與意義。

二、 使學生能了解各歷史事件發生的前因後果，如果能了解發生的 原因及產生的影響，也能幫助學生了解人類社會的運作方式。

三、 使學生能知道該如何利用手中的資源獲得相關的歷史知識及所 需之訊息並初步習得判斷歷史材料的能力。

教學方式

一、 教師講解，引導學生思考自然環境對人類文明的影響、多民族 的競爭與融合歷程所發展出的智慧。

二、 利用問答的方式讓學生對課堂有一些參與感，夾雜一些比較沒 有制式答案的問題，鼓勵學生多思考多提問。

三、 鼓勵學生利用小組合作的方式課前預習，如遇段考之前也可以 請班上較為熟悉課程內容的同學幫助其他同學複習。

四、 鼓勵學生利用假日赴歷史博物館或故宮博物院等機構就近參 觀，或利用網路及圖書館資源，深入了解課程內涵。

教材內容/學習 內容

康軒版

第一課　遠古到三代 ； 第二課　秦漢帝國的興亡 第三課　魏晉南北朝的分合　 ； 第四課　隋唐五代的盛衰 第五課　宋遼金元的競爭與融合； 第六課　明代與盛清的發展

對學生的要求/ 學習表現

一、 透過引導學生閱讀與解析歷史資料、實地踏查、訪談，或進行各 類歷史創作與展演，提升學生的歷史思維。

二、 透過歷史資料的閱讀和分析，培養學習者發現、認識及解決問 題的基本素養。

評量方法/成績 計算/評量標準

一、社會習作、講義。

二、定期段考、紙筆測驗、口頭問答。

三、分組合作成績

家 長 可 協 助 之 工作

一、 可在假日的時間多陪伴孩子，帶孩子去參觀古蹟順便增進親子 之間的情感。

二、 近年來中國拍了不少歷史電影及影集，其中多數都對當時的服 裝及環境有一定程度的考究，家長可以與孩子一同觀賞這些影 劇，藉此了解部分的歷史知識並與孩子同樂。

備註