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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 社工系 4年級 課號課號 / 班別班別 40U00245 / A 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 新興議題社會工作：性別議題 科目英文名稱科目英文名稱 Emerging issue in social work: gender 主要授課老師
主要授課老師 謝玉玲 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 45人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L010 / 星期5第04節 第1週 / 第18週 / L010 / 星期5第98節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溫暖 .
同理 .
真誠 .
關懷服務能力 .
溝通協調團隊合作能力 .
資源整合及管理能力 .
多元思維與自我專業成長 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
學生能理解助人工作者的性別意識、性別平權觀念對個人及當事人的影響。瞭解自己的性別認同、到個人日常生活 的性別經驗反省，協助學生反思自身的性別觀念，進而體察性別經驗的獨特性。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
學生能以性別視角(gender lens)、女性主義觀點(Feminist Perspectives)檢視當今的社會工作與性別議題。實務領域方面
，同學能於家庭、長期照護、司法等各領域存在的性別議題中，分析不同族群無法迴避或忽視的性別經驗與處境、及 所處社會系統的脈絡，強化其性別敏感度的深度與廣度。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
透過此學習歷程，啟發學生對性別歧視、性別偏見有更多的反省，提供適切的評估與處遇模式，真正落實性別平權 的實踐。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Dominelli, L. (2004)•女性主義社會工作：理論與實務（林青璇、趙小瑜等合譯）。台北：五南。
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/14 課程簡介、及學習評量說明 謝玉玲
2012/9/21 性別察覺、性別意識覺醒 謝玉玲
2012/9/28 Ch1. 女性主義理論流派（自由主義女性主義、馬克思主義女性主義） 謝玉玲 2012/10/5 Ch1. 女性主義理論流派（基進女性主義、社會主義女性主義） 謝玉玲
2012/10/12 性別主流化 謝玉玲
2012/10/19 Ch2. 全球化與社會工作 謝玉玲
2012/10/26 Ch3. 重新定義專業社會工作 謝玉玲
2012/11/2 影片欣賞與討論 謝玉玲
2012/11/16 期中考 謝玉玲
2012/11/16 Ch4. 男性與社會工作（男子氣概） 謝玉玲
2012/11/23 Ch5. 家庭與社會工作（單親家庭） 謝玉玲
2012/11/30 Ch5. 家庭與社會工作（婦女、新移民） 謝玉玲 2012/12/14 Ch6. 長期照護與社會工作（家庭照顧者） 謝玉玲 2012/12/14 Ch6. 長期照護與社會工作（女性移工議題） 謝玉玲 2012/12/21 Ch7. 性別、犯罪與社會工作（性工作者） 謝玉玲 2012/12/28 Ch7. 性別、犯罪與社會工作（加害者、被害者） 謝玉玲
2013/1/4 課程總複習 謝玉玲
2013/1/11 期末考 謝玉玲
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 20
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 25
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 10
口試 0 專題報告 15
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 20 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 10 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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