高中散文組決審會議記實

時　　間：2019年4月27日(六) 上午10點10分 地　　點：臺北・紀州庵　人文講堂

決審委員：廖玉蕙、簡媜、須文蔚 紀　　錄：吳韻如

本屆高中散文組共收件467篇，複審取21篇進入決審，決審預計選出前三名及八 名佳作。三位評審首先進行作品的總討論。廖玉蕙老師認為這次校園的題材特別多，

包括霸凌、同志情誼、城鄉差距、憂鬱症、聯考的壓力等，另外親情的東西還是居於 多數。評了幾年，廖老師覺得今年的作品還蠻整齊的。

簡媜老師表示今年的稿子特別沉重，除了來自於升學現場，也來自於社會巨大轉 變、對內在或自己的覺醒，這些加總起來使得這一次的參賽作品紛紛透露出來一種沉 重的訊息；再來是書寫策略上升級了，在選擇題材方面比以往更進步了，有高難度的 取材技巧。

須文蔚老師覺得題材比較雷同，鼓勵未來的參賽者，寫作要有創新，特別是在題 材上的創新；而散文小說化的趨勢愈來愈強，加上電腦書寫，要意會到寫作工具的改 變。此外，寫挖掘內心的散文時應該要再有一些轉折，當別人也同樣這樣寫的時候，

高中散文組 ^{決審會議記實}

有沒有更深刻的思考。

評審委員接著選出屬意的11篇作品並分別評論如下：

〈來，孝一個〉：簡媜（以下簡稱「簡」）

〈不止〉：簡、須文蔚（以下簡稱「須」）

〈孽未央〉：廖玉蕙（以下簡稱「廖」）、簡、須

〈等風起〉：廖、簡

〈教室裡的神〉：廖、簡

〈髮帶〉：廖、須

〈菸霧〉：廖、簡、須

〈換網〉：廖

〈月光棋局〉：須

〈不能說〉：簡

〈如果這世界籃球消失了〉：廖

〈來，孝一個〉

廖：這篇講得很明白，在親情上面諷刺的非常巨大，談到家裡複雜的人際、虛假的面 貌，可以說淋漓盡致。可是文字上有一些是寫臺語的部分，發音有很大的錯誤，

這是一個。第二個，對於小姑的抱怨，我覺得還是就孩子的眼光來看這個世界。

簡：我看到過去書寫家庭倫理，尤其寫阿嬤阿公，基本上都是朝溫馨動人的，而這篇 是從親情討債，這是它寫作上別開生面的地方。第二個，這篇從拍攝全家福開始 下筆，手法上比較高明，因為全家福大家都光鮮亮麗，但是隱藏在這些笑容底 下，這個家親情的生態卻如此不堪，所以也呼應了「來，孝一個」這樣一個題 旨。

須：我普遍覺得現在年輕一代對於「情緒勒索」特別敏感，可是很少寫「情緒勒 索」。應該說傳統家庭倫理的崩解，其實是五四以來前三十年的文學，很重視的 一個題目，可是臺灣已經很少人談了，我覺得也不是壞事。而它確實有電腦書寫 的問題，句子特別長。

〈不止〉

簡：我特別喜歡這篇讓我們看到自然寫作的一個面向，值得鼓勵。這篇寫登山所見所 思考，文字是乾淨流暢的，還點出了一個我以前沒有去想到的點。以前我們看到 基本上就是山與一個人的事，可是爬山不是一個人的事，也是一群人的事，所以 從景物中有領悟，在領悟中又自成內心的風景。我覺得整個前後呼應還算完整，

當然如果內容可以更加豐盛，我想這一篇是很有氣味的。

廖：文字真的還蠻流暢的，可是因為文章非常短，說得太多可是又寫得太少，所以勵 志感太濃，整個把勵志的感覺寫在很短的文章裡，反而會忽略掉剛剛說的那些表 達。

須：這篇鋪陳比較缺乏的反而是在思考面，在講爬山、陪伴或自己負重而造成的一些 問題，身體上、溫度上的感受是很清楚的，但每次到了有所感悟時都很短，所以 就很像勵志性的文章。如果這個部分可以參考一些其他更好的自然書寫的話，這 個作者將來可能有更大的進步。

〈孽未央〉

廖：有點寓言式的散文。裡面很清楚地想要表達某種痛苦，就是集體霸凌形成的原 因。尤其提到看過去的容貌，對方的還有我自己的，一種變化中間的轉換，校園 的適應原來是這麼可怕，要接受同儕的認同，需要經過這樣子痛苦的事件。由霸 凌而變成霸凌的共犯，循序漸進，還蠻發人深省。其實這篇跟時事最能夠呼應。

簡：書寫技巧上我覺得分段太細碎，能夠回歸到一個比較老老實實的書寫、文字的使 用的話，這一篇非常傑出。無論如何，就一個高中生來講，這一篇非常值得注 意。

須：這個年輕的作者可以把異化的概念用象徵性、超現實的方式做轉折，我覺得是他 很厲害的地方。剛剛簡媜老師提到段落的問題，其實是展現出個人的更無助，幾 乎沒辦法完整的敘述什麼。另外我知道它正在做變形，沒有看到結尾大概就已經 知道了，這是比較可惜的地方。

〈等風起〉

廖：這篇很具體地寫到老師的不適任，寫不經意之間老師沒有覺得自己傷害到學生。

談到在高速公路上、在城市裡跟鄉村裡一個散步、走路整個情境的一個不同，然 後他回到母校去，發現原來老師也走了，突然很惆悵，然後也許頓悟了一些什 麼，就認為這個世界必須要往前走，那人生就是如此。

簡：前面寫一個新竹的老師傷害了他對家鄉的尊嚴，是一個精采的地方，最後連母校 的老師都調走了，這是第二個精采的地方。一個高中生從這個角度可以關照到貧 富差距之下偏鄉處境的艱難，我覺得值得嘉許。

須：就多選兩篇，這篇也會被選進來。我覺得它不斷用場景跳接的方式書寫，有些地 方太省略了，特別是轉折的部分，所以讀起來有些部分會不理解。

〈教室裡的神〉

簡：這一篇寫整個升學壓力之下內心所承受的壓力，用「教室裡面的神」這個角度來 命題的話是比較具有巧思的。這種高壓之下，人人都是競爭者，人心朝向冷漠，

這部分描寫出它在那個生態裡的現狀，不過一個很大的缺點是文字缺點阻礙了文 章的流暢。

廖：這篇最打動我的地方是，「原來看別人受傷對自己是一件慰藉的事」，這種想法 自視非常卻準確的令人暈眩，這裡很具體的描寫到受困的人的心境，就希望有一 個更糟的人來安慰自己。

須：有些論述到後面有點跑掉，在剛開始的段落比較知道是升學主義，讓大家失去歡 樂，然後升學主義操控大家的情緒、操控他的媽媽、爸爸。這就是寫長了的問 題，寫長了以後有一些概念沒有扣在神本來的譬喻跟轉喻上，比較可惜。

　〈髮帶〉

廖：我覺得它寫得深情款款，可是用筆用得很輕，用髮帶跟髮圈的那種意象，很細 膩、很溫婉，不辭細節的那種緩訴、緩緩的傾訴。譬如說「或許因弭平了生理性 別的橫溝，女校的身體界線更加模糊」、然後「我想像自己接過那支梳子，順著 髮流」的那種感覺，真的好細膩。「當一小點溫熱碰上後腦杓，我幾乎馬上明白 那是小葉的手指，一觸即離，餘熱卻彷彿能讓整片海洋起火」，就真的很好。寫 頭髮在那邊搔癢，其實是一種性的象徵。「我耳邊卻似震耳轟鳴，電流般沿著纖 敏的神經一路竄上頭頂，細細麻癢」，真的是一個很神的寫法。我認為這篇是一 個很厲害的寫手。

簡：同學協助她綁頭髮，那一段寫得很精采，就是透過一種似有還無的情懷，蕾絲邊 或者是閨蜜的情懷，這種閨蜜般的接觸，比閨蜜又碰觸到另外一個神祕的一種感 觸，這個我覺得它掌握的很好。髮帶當然是女生特有的事物，用這種不起眼的飾 品來代言青春的氣息、這個年齡層特有的一種迷惘、自我追尋，這是我覺得它很 成功的地方。

須：我看到這篇一個跟別人不太一樣的地方，就是會適度放一些知性的資訊進來。我 看多半的人都一直糾結，但它可以跳出去再回來，還有用什麼資訊處理的方式看 頭髮是不是第二生命，兩個段落讓我看到，有一點知性放進來而不妨礙它的感 性，這個在好的散文寫作裡應該被表揚。

〈菸霧〉

簡：我比較驚訝的是，一個高中生可以掌控到從疏離當中相互的觀看，進而做兒子的 願意從父親的角度來看，這使得一般高中生在寫父子關係或親情倫理關係的時 候，開展出來過去我所不曾看到的高度。我覺得也許有一些書寫上面的不足地 方，但基本上掌控的能力是高明的。

須：這個題目其實不好寫，就是要能夠寫到說服大家從誤解到同理後拾回愛。透過這 荒謬還有冷隔著菸霧的距離去看，覺得有說服我。睡著說是「跌」，那個「跌」

讓我有揪一下，我覺得就是有真情實感，可以用很好的動作去描述它。這篇也是 我很喜歡的。

廖：其實這篇也是我的前幾名，只是有一些疑慮在那裡，就是他過度解讀他父親的那 個身影的意義，我總覺得他已經理解了他爸爸了，一開始又是非常討厭他爸爸，

希望他趕快走的人。

〈換網〉

廖：這篇談到父親離開她們另結新歡，有點像小說極短篇，最後一個surprise的結 局。用網子來寫這種思念，處心積慮要讓父親後悔；用玫瑰花蜘蛛結網，自己用 腳去走出一個網路，其實是知道父親在這附近生活著；自我寬慰為什麼走來走 去，其實是自己想去看看父親；也突顯她跟她母親兩個人單獨生活著的時候的困 境，我覺得還蠻感動。一個從小失去父親、想念父親、渴慕得到父親的愛，那種 心情，一路這樣過來還蠻動人的。

簡：這篇容納太多的情節，情節在推展的過程中彼此沒有辦法接力。

須：焦點太多了。

廖：故意想要做網的意象，但沒有很成功。

須：而且觀點又改變了，它本來是那種比較第三人稱式的，然後到最後又是跟「您」

在作對話，就會覺得它好像變了好幾個大的段落。

〈月光棋局〉

須：我希望找一些不一樣的題目出來，因為我發現大家都太一致了，這篇就是寫圍 棋，然後用非常非常古典式的方式去描述他和他師父之間的情感，而且理解什麼 是安靜跟空，這個很難，這麼年輕的小孩很難去理解這麼哲學性的問題。

簡：這篇運用一些古典的東西，但是已經用到生僻去。我反倒會期望既然是特殊的技 藝，把棋藝的部分或專有名詞能夠跟人生體驗做一個結合。

〈不能說〉、〈如果這世界籃球消失了〉

廖：〈如果這世界籃球消失了〉還有一點意思，一個喜歡打籃球的人然後被狙擊，寫 了一些很俏皮的東西，在豐富度上還夠。

須：〈不能說〉有點倒果為因，就是其實每個人的失眠，很可能有的是身心症，有的 是什麼的問題，就是說作者沒有透過知識性的方式去化解它，甚至有些地方是迷 信的陳述，最後就診以後自己又逃開。在這個時代裡面對身心症可以理性一點。

廖：〈不能說〉好像有一些關鍵的地方被隱藏了，以至於難以言說，當然因為「不能 說」。文字是好的，如果能夠再寫得更多一點點事實出來幫助我們來理解，會比 較好。

最後評審就討論認同度最高的〈髮帶〉、〈菸霧〉、〈孽未央〉三篇進行評分選 出前三名，第一名3分、第二名2分，第三名1分。

〈髮帶〉和〈菸霧〉並列最高分，因此再就兩篇進行投票，由〈菸霧〉獲得第 一名，其次為〈髮帶〉，第三名為〈孽未央〉，佳作分別為〈來，孝一個〉、〈不 止〉、〈等風起〉、〈教室裡的神〉、〈換網〉、〈月光棋局〉、〈不能說〉、〈如 果這世界籃球消失了〉。

書 名：陪我散步吧 作 者： 簡媜 出版社：簡媜

每個人心中都有四條步道，回頭一望︰

心靈沿著時光漫行，情感踩著往事散步。

【步道一 】 當一個缪思少年在荒街上沉思 給沉思中的缪思少年

這些成長故事裡藏有珍貴的黃金線索，

說不定有一兩條金繩恰好幫一個涉險的年輕人攀越了懸崖。

月光下，我要與你相逢