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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 生醫系(生資組) 2年級 課號課號 / 班別班別 I6U00760 / A 學分數
學分數 3學分 選選 / 必修必修 選修
科目中文名稱
科目中文名稱 醫學導論 科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to medicine 主要授課老師
主要授課老師 陳勇國 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 60 人 已選人數已選人數 39人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / H506 / 星期2第03節 第1週 / 第18週 / H506 / 星期2第04節 第1週 / 第18週 / H506 / 星期2第98節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.
教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
樂觀積極正向思考 . .
善盡社會責任 . .
敏銳思維與知識整合 .
自我超越 .
表達溝通 . .
外語能力 .
資訊能力 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
讓學生理解醫學系統分類用詞、醫療的治療法則、醫學名詞的命名方法和意義。分析各種醫學資訊標準、醫學推理 診斷、健康測量、醫療資料及資料庫、醫學多媒體、和實證醫學等的應用和推理。推論如何發展健康創新傳播資訊、
醫學創新教育、自動化數位病歷、透過建立醫療入口平台學習如何維護醫病關係等。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
訓練學生如何利用以上的各種技術發展更局創新和實物的醫療資訊系統、情景學習系統、健康照護系統、行動照護
、及各種儀器整合的應用。
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
進行實作的過程，了解醫療實際運作背後所具備的知識，透過模擬示範，增加該項技術應用的認知。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
1. 理解醫學系統分類用詞及醫學名詞的命名 ●理解醫學系統分類並實際演練操作 ●理解醫學名詞的命名原理
●醫學名詞的命名收集和實作 ●醫學系統分類及名詞應用於資訊系統的設計 2.分析醫學資訊標準和醫療資料及資料 庫的應用 ●理解醫學資訊標準並加以應用 ●理解醫療各種資料的涵意 ●分析及實務操作醫療資料庫的應用 3.
評估醫學推理診斷、醫療的治療法則、和實證醫學的推理和應用 ●進行分析醫學推理診斷的應用 ●理解醫療的 治療法則 ●發展實證醫學推理和應用 4.推論發展醫療入口平台和健康測量及醫病關係維護管理之綜合應用 ●學 習建構醫療入口平台大綱 ●推理發展健康測量的指標 ●發展資訊應用在醫病關係的維護管理 5. 建構醫學多媒體
、健康創新傳播資訊、醫學創新教育、自動化數位病歷 ●推展創新的醫療資訊科技的應用 四、先修科目
四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目] 三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/11 Internet Medical Resource 陳勇國
2012/9/18 Medical Ontology 陳勇國
2012/9/25 Medical Taxonomy 陳勇國
2012/10/2 Medical Information 陳勇國
2012/10/9 Medical Information Technology Standards 陳勇國
2012/10/16 Health Insurance Portability and Accountability Act (HIPAA) 陳勇國
2012/10/23 Medical Multimedia 陳勇國
2012/10/30 Clinical Pathway 陳勇國
2012/11/6 Medical Decision Making 陳勇國 2012/11/13 Healthcare News Presentation 陳勇國 2012/11/20 Medical Education-OSCE 陳勇國
2012/11/27 Health Measure 陳勇國
2012/12/4 Medical Data and Database 陳勇國 2012/12/11 New Concept of Electronic Medical Record 陳勇國 2012/12/18 Evidence-base Medicine 陳勇國
2012/12/25 Healthcare Portal 陳勇國
2013/1/1 Medical Error 陳勇國
2013/1/8 Patient Relationship Management 陳勇國 四、多元評量方
四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 20 期中筆試 0
隨堂筆試測驗 20 期末筆試 0
小組作業 0 期中報告 20
服務日誌 0 期末報告 20
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 20 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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