保護墾丁陸蟹

(1)

1

高雄市明誠中學國中部 107 學年度第二學期主題課程【保護動物】教學計畫表

一、教案

名稱生物多樣性的維護—墾丁陸蟹

融入課文單元維護生物多樣性適用年級國中一年級（七年級）

版本與課別自然與生活科技（一下）

第六章人類與環境

九年一貫環境教育指標

環境 1-2-4 覺知自己的生活方式對環境的影響。

環境 3-3-1 關切人類行為對環境的衝擊，進而建立環境友善的生活與消費觀念。

環境 2-3-2 能比較國內不同區域性環境議題的特徵。

環境 5-3-2 執行日常生活中進行對環境友善的行動。

教學目標

1.讓學生認識墾丁陸蟹的生態特性及其所面臨的生存困難。

2.讓學生了解人類活動對環境造成的衝擊。

3.讓學生建立正確的生態保護觀念。

4.讓學生了解如何以行動保護生態。

主要學習概念與設計理念

本教材配合康軒版自然與生活科技一下第六章人類與環境單元，配合課本中所提到的生態保護觀念，讓學生從墾丁陸蟹生態保育的案例去察覺人類活動對環境造成的影響，思考如何如何落實生態保育的行動，並能從自身行為做起，修正不當或未察覺的行為可能環境造成的影響，從而深化環境保護意識並養成良好的環境保護習慣。

教學活動時間教學目標評量

課前準備教師事先準備教學影片，並設計學習單。

(2)

2

教學過程

一、陸蟹生態介紹

1.播放「月光海岸陸蟹生命之旅」影片。

2.介紹墾丁陸蟹的特徵及生態習性。

二、陸蟹生態危機討論

從國家公園的現況、濱海公路開闢、土地開發案等三個層面，與學生探討陸蟹生存環境所面臨危機的教學活動

。

1.請學生發表對墾丁國家公園的看法，「提到墾丁，

你會想到什麼？」

2.說明墾丁陸蟹的生存環境就位在國家公園內，但卻仍然面臨遭到破壞的危機

。

3.說明國家公園法中的相關規定，以及說明對陸蟹棲地的影響在哪裡？

三、陸蟹生態保護

1.請學生對如何保護陸蟹提出想法。

2.利用影片介紹利用生態廊道的設置來保護陸蟹。

15 分

5 分

讓學生認識墾丁陸蟹的生態特性及其所面臨的生存困難。

讓學生了解人類活動對環境造成的衝擊。

讓學生建立正確的生態保護觀念。

讓學生了解如何以行動保護生態。

口頭問答學習單

(3)

3

二、學習單