諮商與心理治療實務(Counseling and Psychotherapy Practicum) (1002 心理所 博/碩班； 選修 3 學分)
任課老師：甯國興 時間：每週三 13:40-16:30
課程介紹:
本課程的內容重點有三:
1. 學習並演練諮商的原理與技巧 2. 閱讀與討論心理治療實務案例
3. 親力、親為的諮商實習(每週 3-5 小時)
期待能透過課程訓練及督導歷程，提供學生將課堂中所學的知識轉換成有效的 工作方法，並將知識運用於教室外真實世界的經驗性學習，培育、鍛鍊自己成為 有效能的助人工作者。
教學內容
1. 認識諮商的基本原理；學習諮商技巧(同理心、說故事、同心談話) 2. 營造一個能暢談心事的敘事空間
3. 確認諮商目標、任務及方法 4. 建立工作同盟
5. 解決情緒困擾與嘗試行為的改變 6. 心理治療理論的實務運用
7. 親身參與助人、自助的歷程，紀錄與討論
課程進度
1. 2/15 課程介紹；事務討論 2. 2/22 基本技巧介紹與演練
3. 2/29 1. John McLeod 着，徐西森等譯。《諮商技巧》。(1-3 章) 2. 技術演練
4. 3/7 1. John McLeod 着，徐西森等譯。《諮商技巧》。(4-6 章)2. 技術演練 5. 3/14 1. John McLeod 着，徐西森等譯。《諮商技巧》。(7-9 章)2. 技術演練 6. 3/21 1. John McLeod 着，徐西森等譯。《諮商技巧》。(10-12 章)2. 技術演練 7. 3/28 1.Yalom, I. D. 着，呂健忠譯。《愛情劊子手》。(上)2. 技術演練 8. 4/4 春假
9. 4/11 1.Yalom, I. D. 着，呂健忠譯。《愛情劊子手》。(下)2. 技術演練 10.4/18 1. Glasser, W.着，譚智華等譯。《你在做什麼》。(上)2. 技術演練 11.4/25 1. Glasser, W.着，譚智華等譯。《你在做什麼》。(下)2. 技術演練 12. 5/2 1. Burns, D. D.着，李淑珺等譯。《快樂的十日課 : 從憂鬱到快樂的十 個步驟》(上)2. 技術演練
13. 5/9 1. Burns, D. D.着，李淑珺等譯。《快樂的十日課 : 從憂鬱到快樂的十
個步驟》(下)2. 技術演練
14. 5/16 1.Clarkson, P.着，卓紋君等譯。《完形治療的實踐》(上)2. 技術演練 15. 5/23 1.Clarkson, P.着，卓紋君等譯。《完形治療的實踐》(下)2. 技術演練 16. 5/30 1. Erikson & Rosen 着，蕭德蘭譯。《催眠之聲伴隨你：催眠諮商大 師艾瑞克森故事經典》。2. 專題報告
17. 6/6 1. 專題報告 2. 個案研討 18. 6/13 1. 專題報告 2. 個案研討
指定閱讀
1. John McLeod 着，徐西森等譯。《諮商技巧》。台北，心理，2010。★教科書 2. Capuzzi, D. & Gross, D. R.着，伍育英等譯。〈諮商與心理治療中的助人關係(第 一章)〉。收錄於《諮商與心理治療-理論與實務》。台北，台灣培生。2006。
3. Carl Rogers 着，宋文理譯。《成為一個人》。台北，桂冠 ★
4. Ivey, A. E. 等着， 廖莘雅譯。《基本專注技巧》。台北，五南。2009。
5. Clarkson, P.着，卓紋君等譯。《完形治療的實踐》。台北，五南。2008。
6. Frankle, V. E.着，趙可式等譯。《活出意義來-從集中營說到存在主義》。台北，
光啟。2010。★
7. Yalom, I. D. 着，呂健忠譯。《愛情劊子手》。台北，聯經。2004。★
8. Glasser, W.着，譚智華等譯。《你在做什麼》。台北，張老師。1998。★
9. Erikson & Rosen 着，蕭德蘭譯。《催眠之聲伴隨你：催眠諮商大師艾瑞克森故 事經典》。台北，生命潛能文化，2000。★
10. Burns, D. D.着，李淑珺等譯。《快樂的十日課 : 從憂鬱到快樂的十個步驟》
(上、下)。台北，張老師。2001。★
11. Selekman, M. D.着，黃漢耀譯。《克服逆境的孩子：焦點解決諮商的家庭策 略》。台北，張老師。2006。★
評量方式
1. 出席、課堂參與、對話互動 20%
2. 校園或社區輔導議題探討(校園霸凌、中輟、網路成癮、學習困擾、壓力與憂鬱、
兩性關係…等)。個人負責一個議題的資料蒐集、分析與報告。內容包含：個 案說明、問題內涵與類型、可能的發生原因、所造成的影響與損失、可行的輔 導策略與作為、相關的研究等。繳交書面報告及課堂報告之ppt 檔。30%
3. 課堂學習之重點札記及心得(含閱讀、講解、討論及影片學習)書寫+指定閱讀 (有★號者)心得書寫 30%
4. 助人經驗心得報告(以所學之知識與技能，對有緣的親朋好友、學生做實作練 習，並記錄與反思助人過程的所見、所言、所感、所思。 20%
