請用 2B 鉛筆在答案卡上相應的位置畫記一、選擇題：每題 2.5 分。

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請用 2B 鉛筆在答案卡上相應的位置畫記

一、選擇題：每題 2.5 分。

1.自然環境中(甲)群集、(乙)個體、(丙)族群、(丁)生態系、

(戊)生物圈，依涵蓋範圍由小到大依序排列為何？

(A)甲丙乙戊丁 (B)乙丙甲丁戊 (C)丙戊甲乙丁 (D) 乙甲丙戊丁。

2.外來種荔枝椿象危害龍眼、荔枝，透由平腹小蜂的寄生，

使荔枝椿象卵內幼蟲死亡，這種防治害蟲的方法稱為什麼？ (A)生物防治 (B)物理防治 (C)化學防治 (D)病蟲害防治。

3.(甲)出生數、(乙)死亡數、(丙)遷出數、(丁)遷入數，以上為影響族群大小的四個因素。請問某一族群數量達到平衡，則影響此族群的四個因素關係應為何？

(A)甲+乙=丙+丁 (B)甲+丙=乙+丁 (C)甲+丁=乙+丙 (D)甲-乙=丙-丁。

4.上生物課時，大家寫下自己可以為地球做什麼的承諾，下列哪一項對減緩溫室效應沒有幫助，反而有害呢？

(A)多走路少坐電梯 (B)自備餐具與杯子 (C)每日一餐蔬食不吃肉 (D)多開冷氣降溫度。

5.下列何者較適合用來說明「演替」的現象？ (A)螳螂捕蟬，黃雀在後 (B)食蛇龜因被大量捕捉，數量急速縮減 (C)福壽螺引進臺灣後在各河川大量繁殖，影響本土田螺的生存 (D)大火過後，原先生長的樹木被草本植物取代。

6.造成酸雨的原因為何？ (A)水污染 (B)空氣污染 (C)過度開發 (D)塑膠垃圾。

7.由於哪一個國際性的合約簽署，經多年努力，成功的減少氟氯碳化合物的使用，使臭氧層出現復原的跡象？

(A)華盛頓公約 (B)巴黎協議 (C)蒙特婁議定書 (D)拉姆薩公約。

8.小美到陽明山國家公園班遊時，下列哪些行為是錯誤的，

請立刻制止她？ (A)採集蕨葉回學校觀察 (B)用望遠鏡觀察台灣藍鵲的生態 (C)在櫻花樹旁自拍網美照 (D)為同學解說筆筒樹的構造與特徵。

9.如右圖所示，X 不可能是下列哪一項？ (A)垃圾量 (B)污染量 (C)野生生物的絕種數目 (D)石油蘊藏量。

10.小君發現在他常喝的飲料罐

上有一個很特別的標籤，如右圖所示，關於此標籤的敘述何者正確？ (A)較為環保的飲料 (B)有機食材做成的飲料 (C)較為健康的飲料

(D)碳足跡標籤，表示此產品的生命週期所產生的二氧化碳重量。

11.在臺灣有許多生物因棲地被破壞或面臨獵捕壓力而瀕臨絕種，這些生物不包括下列何者？ (A)石虎 (B)食蛇龜 (C)台灣黑熊 (D)荔枝椿象。

12.下列何種措施有助於在自然保育與經濟發展之間取得平衡？ (A)禁止所有開發與捕獵行為 (B)不需環境評估而直接開發，以國民就業與所得為重 (C)輔導獵人轉為從事生態觀光旅遊 (D)開放獵捕野生動物以增進旅遊人潮。

13.阿華原本每天都會因為買早餐而製造了一些垃圾，上完了生物課，覺得身為地球人應該要愛護地球，於是他現在都請老闆將早餐放在自備的餐袋，並自備筷子，婉拒老闆給他的塑膠外提袋、竹筷子與吸管，雖然還是無法完全避免產生垃圾，但他這樣的行為已做到環保 5R 中的哪一項？

(A)Refuse-拒絕使用 (B)Repair-維修

(C)Review-複習 (D)Recycle-回收利用。

二、題組題：每題 2.5 分。

題組一：依據下圖食物網，回答下列問題。

14.此食物網中的生產者是哪個生物？ (A)鯡魚 (B)海豹 (C)比目魚 (D)浮游藻類。

15.哪種生物既是二級消費者，又是三級消費者？ (A)鯡魚 (B)海豹 (C)比目魚 (D)浮游藻類。

16.此食物網是屬於哪種生態系？ (A)海洋生態系 (B)淡水生態系 (C)河口生態系 (D)森林生態系。

17.下列何者為此生態系的特徵？ (A)依深度可再分為透光層與深海層 (B)有機物含量豐富 (C)環境變動劇烈 (D)生產者種類繁多。

18.若此生態系受到重金屬鎘的汙染，那麼體內可能積存鎘含量最多的生物是哪一種？ (A)鯡魚 (B)海豹 (C)比目魚 (D)浮游藻類。

19.承上題，此種現象稱為什麼？ (A)演替 (B)片利共生 (C)生物放大作用 (D)生物多樣性。

20.關於生物與生物之間的互動關係，下列敘述何者錯誤？

(A)烏賊與磷蝦是寄生 (B)烏賊與劍水蚤是掠食 (C)烏賊與比目魚是競爭 (D)烏賊與海豹是掠食也是競爭。

21.為了調查鯡魚的數量，先捉 50 條鯡魚作記號後放回，一星期後在此區捉回 30 條鯡魚，其中 5 條有記號，估計鯡魚數量約有幾隻？ (A)100 (B)200 (C)300 (D)400。

22.下列哪一圖形最能表示比目魚與磷蝦間之交互作用？

(A) (B)

(C) (D)

23.調查此區鯡魚族群的數量如下表，根據資料可知 2019 年族群數量變化為何？ (A)增加 (B)減少 (C)不變 (D)無法得知。

調查時間出生數（隻）死亡數（隻）遷入數（隻）遷出數（隻）

2019 年 500 250 150 200

24.此區居住著烏賊、劍水蚤、浮游藻類、海豹、鯡魚、比目魚、磷蝦等不同的生物，這顯示了生物多樣性中的哪一層次？ (A)遺傳多樣性 (B)物種多樣性 (C)生態系多樣性 (D)以上皆非。

背面尚有試題

烏賊

鯡魚

海豹

磷蝦 劍水蚤 比目魚

浮游藻類

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新北市立新莊國民中學 108 學年度第 2 學期第 3 次段考 7 年級自然科學(生物)領域試題卷

班座號姓名 P.2

2

題組二：地球上有各種生態系：(甲)海洋生態系、(乙)河口生態系、(丙)淡水生態系、(丁)沙漠生態系、(戊)草原生態系、(己)森林生態系，宥宥出國旅遊，有以下經歷，試回答下列問題。

25.動物通常行動敏捷，以快速奔跑或穴居的方式降低被掠食的危險，這是哪種生態系？ (A)乙 (B)丁 (C)戊 (D)己。

26.日夜溫差大，生物多在晨昏時間活動的是哪種生態系？

(A)丙 (B)丁 (C)戊 (D)己。

27.有許多高大的樹木，地上還有許多蕈類與蘚苔植物生長，

生物種類繁多的是哪種生態系？ (A)乙 (B)丁 (C)戊 (D)己。

28.生產者的種類少，但數量龐大，是渡冬侯鳥的重要棲地，

這是哪種生態系？ (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)己。

三、會考題：每題 2.5 分。

29.右圖為某兩條食物鏈依生物各階層所含能量的關係繪製成甲、乙能量塔之示意圖(面積不代表實際能量大小)。已知兩能量塔最低階層的生物總能量皆相同，則下列推測何者最合理？(修改自 107 年會考題)

(A)生產者的總能量：甲＞乙 (B)初級消費者總能量：乙＞甲 (C)最高級消費者的總能量：甲＞乙 (D)甲的初級消費者總能量小於乙的次級消費者。

30.下表為生活在南極的動物及其食物來源，根據此表判斷，

下列有關這些動物之間交互關係的敘述，何者最合理？

(修改自 106 年會考題) (A)虎鯨和藍鯨為共生關係 (B)藍鯨和阿德列企鵝為競

爭關係 (C)帝王企鵝和磷蝦為掠食關係 (D)帝王企鵝和阿德列企鵝為競爭關係。

31.下圖為甲、乙兩地的生物種類與數量示意圖。比較兩地生態系何者較穩定及其判斷的依據，下列敘述何者最合理？

(修改自 102 年會考題)

(A)甲地，因食物網較簡單 (B)甲地，因生物多樣性較高 (C)乙地，因食物鏈較短 (D)乙地，因物種間競爭較少。

32.將某一食物鏈(矽藻→浮游動物→小魚→大魚)中生產者及不同階層的消費者所含之

總能量繪製成圖，如右圖所示。則小魚應屬於圖中的哪一階層？(修改自 103.106 年會考題) (A)甲 (B)乙 (C)丙 (D)丁。

33.下列關於溫室效應與全球暖

化現象的說明，何者最為合理？(修改自 104 年會考題)

(A)二氧化碳的增加會吸收更多地表輻射，是全球暖化的主因之一。 (B)全球暖化的主因，是人類為了生活所需燃燒燃料時排放了過多熱量。 (C)自工業革命以來二氧化碳大量增加，地球上才開始有溫室效應。 (D)減緩全球暖化最佳的方式，是以其他化石燃料來取代總量有限的石油。

四、閱讀題：每題 2.5 分。

文章一：環保袋，可能跟您想的不一樣

這項來自英國環境局的研究，分析了消費者在 2006 年能從超級市場取得的 7 種袋子，各自對環境所造成的影響。評估範圍包含從製造過程到最後被回收、焚化或堆肥的完整生命週期，但部分較難評估的項目（如消費者將袋子從超市「運輸」回家的過程中對環境造成的影響）則省略不評。而針對袋子「環不環保」的判定，主要是以每種袋子對溫室效應可能造成的貢獻程度而論。

令人意外的是，7 種袋子中最「環保」的，居然是我們印象中有害環境的，一般在傳統市場或商店買東西後最常見到的 HDPE 塑膠袋！

其他材質的袋子則必須在重複使用多次之後，才能將其影響降到與只被使用一次的傳統塑膠袋差不多的程度；而其中，又以棉製環保袋所需重複使用的次數最高，高達 131 次！

不織布袋則為 11 次、紙袋為 3 次。

環保袋可能沒有您想像中的「環保」

為什麼為了降低環境破壞而被設計出來的「環保購物袋」，反而成為了溫室效應較大的貢獻者之一呢？

研究發現，在袋子的生命週期內，最消耗資源的是袋子的原物料取得、提煉或製程階段。而棉製環保袋的原料—棉花，

在種植的過程中需要使用大量的肥料和水，抽紗的過程中也需消耗非常多的能量，因此在製造過程中，對環境帶來的影響比其他材質的袋子還高。

當我們了解這個事實後，所謂的「環保袋」，其實並不如名字一樣的「環保」。

但照這項研究的結果來看，難道今後我們都不需要再使用環保袋，盡量用塑膠袋就好了嗎？但塑膠袋被亂丟或沖到海中，不是可能會對生態環境造成更大的危害嗎？

到底，應該要用哪種袋子才好？

「 Reduce」，也許才是環保的最佳實踐

其實，在這項研究的結論中，並沒有提出消費者應該選擇哪種材質的袋子才最環保。英國環境局所提出的建議是：

無論您使用哪種袋子，都應該盡可能地重複使用（Reuse），

而在重複使用的過程中就能夠替換掉（Replace）那些您原本可能會購買或使用的全新袋子，進而達到減少使用（Reduce）

的效果。

事實上，新北市環保局已於 2014 年推出了「 reBAG 袋袋相傳專案」，鼓勵民眾將家中閒置的環保袋以及紙袋交給環保局，環保局再將這些購物袋轉交給合作商家，提供給有需要的人使用。藉此，便能減少生產不必要的塑膠袋，減塑的同時，也能讓環保袋被重複利用更多次。

購買前先問自己：是「需要」，還是「想要」？下次當您要買新的袋子、或是去百貨公司頂樓領取滿額贈品環保袋時，記得先停下來問問自己，是不是真的需要這個袋子？因為「不買」或是「不拿」也許才是最環保的解決辦法。

請換下一張試卷作答

動物名稱食物來源虎鯨藍鯨、海豹藍鯨磷蝦帝王企鵝小魚、烏賊阿德列企鵝磷蝦

(3)

如果您真的需要一個環保袋，那就挑一個能夠搭配您穿衣風格的漂亮袋子吧！因為只有當您真心喜歡那個袋子，才可能每天帶它出門、並認真地重複使用它。

記住，關鍵不在於使用哪一種材質的袋子，而是您如何使用它們；環保真正的關鍵，也不是環保袋，而是人。

(文章截取自 https://e-info.org.tw/node/200582)

34.從文章中得知，如何做才是環保的最佳實踐？ (A)大量購買環保袋來使用 (B)不斷使用一次性的塑膠袋 (C) 重複使用袋子以達到減量的效果 (D)領取各種免費環保袋。

35.從文章中得知，為何棉製環保袋反而成為溫室效應較大的貢獻者？ (A)棉花在種植與製作過程需消耗許多資源與能量 (B)運送過程產生許多二氧化碳 (C)回收的成效不彰 (D)為了種棉花開發許多原始林。

文章二：糧農組織：牲畜比汽車產生更多溫室氣體

聯合國糧食及農業組織(FAO)今天公佈報告說，牲畜產生的溫室氣體比汽車還要多，各國必須採取措施遏止這種趨勢。

糧農組織在這份題為《牲畜的巨大陰影：環境問題與選擇》(Livestock's Long Shadow-Environmental Issues and Options) 的報告中說，由於人類對肉類和奶類的需求不斷上升，牲畜飼養業快速發展，牲畜產生的溫室氣體已經超過了汽車。

報告說，如果用二氧化碳的釋放量衡量，牲畜比汽車排放多，為 18%。人類活動(包括飼養牲畜)釋放的一氧化二氮 65%來自牲畜，而一氧化二氮的“全球變暖潛勢”(Global Warming Potential，簡稱：GWP)是二氧化碳的 296 倍。

此外，人類活動產生的甲烷(methane，俗稱“沼氣”)，37%

來自反芻牲畜的消化道。而甲烷的溫室效應是二氧化碳的 23 倍。人類活動產生的氨(ammonia)，有 64%來自牲畜。氨是導致酸雨的重要原因之一。

牲畜不僅產生溫室氣體效應，而且牲畜飼養與森林爭地，導致有助於調節氣候的森林的面積減少，從而進一步加劇了氣候變暖的趨勢。地球土地面積的 30%現在都被牲畜飼養業佔用。在全球可耕地中，33%被用於種植牲畜飼料作物。

報告說，牲畜飼養業還導致了土地和水質退化，牲畜飲水和飼料種植灌溉用水加劇了全球水資源的緊張。牲畜糞便還污染著環境。例如，南中國海磷、氮污染的主要陸地來源，

估計就是牲畜。這種污染使該海域的生物多樣性蒙受了損失。

糧農組織本周在泰國曼谷開會，尋求解決上述問題的辦法。可供選擇的方案包括：改進飼料從而減少牲畜腸道發酵 (enteric fermentation)產生的甲烷、建立生物工廠加強對牲畜糞便的迴圈利用、提高牲畜飼養和飼料種植的效率、加強牧場合理化管理、利用定價和徵稅調節畜牧業、加強植樹造林、

加強土地和水資源管理等等。(文章截取自

http://www.savetheplanet.org.cn/big5/info/news/20061129.html) 36.(甲)產生的溫室氣體超過汽車 (乙)造成溫室效應 (丙)

導致酸雨 (丁)水污染 (戊)生物多樣性減少。從文章中得知，牲畜的飼養造成的問題有哪些？ (A)甲乙 (B)乙丁 (C)甲乙丙丁 (D)甲乙丙丁戊。

文章三：你知道蜜蜂正在消失嗎？

2020-03-06 文／錢麗安 1994 年，法國的蜂農首度發現蜜蜂出現大量不明原因的消失現象：負責採集的外勤工蜂突然消失，沒有飛回蜂巢。

蜂巢中僅存蜂后、幼蟲與極少數的未成年內勤工蜂，蜂群的社會結構瓦解，整個蜂巢就這樣趨於凋零衰弱，導致蜂群崩

壞，科學家將此現象稱做「蜂群崩潰症候群」（Colony Collapse Disorder, 簡稱 CCD）。…

蜜蜂消失間接影響人類生活

「蜜蜂在地球中最重要的角色不是為人類採蜜，而是為植物授粉。」曾任職於行政院農業委員會動植物防疫檢疫局的張世揚博士表示。根據統計，超過三成的人類食物來自開花植物，其中又有高達八～九成需要蜜蜂協助授粉。此外，

許多植物也需仰賴蜜蜂授粉達到繁衍的目的。因此，蜂群的大量消失，不僅讓人類的生活大受影響，也會導致自然生態的失衡。

究竟，是什麼原因讓蜜蜂大量消失呢？「氣候變遷、環境汙染、天敵、農藥的使用，甚至電磁波都可能是原因。」

張世揚說，其中又以農藥的使用和蜂蟹蟎的危害最大。

農藥是蜜蜂的頭號殺手

「蜜蜂身上的農藥有兩個來源，一是蜜蜂採集帶回，另一個是蜂農為防治蜂蟹蟎所用的藥劑。」台灣大學昆蟲系教授楊恩誠表示，為了解開蜜蜂消失之謎，他從 2007 年起率領研究團隊展開一系列實驗。針對…農藥益達胺 (台灣年用量高達 500 公噸)展開實驗，終於在 2014 年成功解開謎團。

研究團隊發現益達胺中的類尼古丁成分，會使得工蜂在中毒後無法飛回蜂巢。即便工蜂勉力帶回食物，幼蟲只要吸入蜜中 10ppb（parts per billion 十億分之一濃度）低量類尼古丁成分，就會神經系統受損而喪失學習能力。日後羽化成蜂後不會採蜜，也會因迷航而無法回家，導致整個蜂群瓦解。

這項發現讓台灣在 2017 年禁止益達胺等類尼古丁農藥，使用於荔枝與龍眼樹，以確保蜜蜂的生存環境不會遭到破壞。

張世揚表示「外寄生於蜜蜂身上的『蜂蟹蟎』，會吸食成蜂與幼蟲的體液，導致蜜蜂的發育異常，造成畸形或免疫力下降。過往有些蜂農為了防止蜜蜂染病，會用藥劑防治。但當受害嚴重時，也會導致蜂群滅亡。」

氣候異常也是蜜蜂致命原因

此外，近年來備受關注的氣候異常、全球暖化現象，使得植物開花期異常，甚至不開花。豪雨、乾旱等天災，也會讓蜜蜂的食物來源（蜜源）遭到破壞或短缺。人類對土地的過度使用、水資源遭到汙染、甚至電磁波等都可能是隱藏殺手。

蜜蜂的存亡，攸關地球生態的平衡。護蜂和大眾的生活息息相關，你我不能置身事外。在全球科學家努力尋找原因，

亟思改善對策之外，營造蜜蜂安居樂業的環境，減緩蜜蜂消失的速度是刻不容緩的。(文章截取自

https://www.newsmarket.com.tw/blog/130960/。原文刊登於里仁為美專刊第 58 期 p4~p7)

37.造成「蜂群崩潰症候群」，使蜜蜂消失的原因中，何者為最主要的原因？ (A)農藥 (B)氣候變遷 (C)天災 (D)水污染。

38.文章中可知，蜜蜂和蜂蟹蟎是什麼樣的互動關係？ (A) 掠食 (B)競爭 (C)共生 (D)寄生。

39.由文中得知，蜜蜂與植物的關係，與下列哪一組生物的關係相近？ (A)旗魚與沙丁魚 (B)吸蟲與蝸牛 (C)寄居蟹與海葵 (D)小花蔓澤蘭與喬木。

40.文章中提到「蜜蜂的存亡，攸關地球生態的平衡」，下列何項推論較為正確？ (A)蜜蜂是生產者，沒有生產者使生態不平衡 (B)蜜蜂是唯一能協助植物傳粉的動物 (C)缺少蜜蜂幫忙傳粉，使生產者數量減少，影響生態系的穩定 (D)以蜜蜂為食的消費者將缺乏食物來源，使食物網瓦解。

試題結束

(4)

新北市立新莊國民中學 108 學年度第 2 學期第 3 次段考 7 年級自然科學(生物)領域試題卷

班座號姓名 P.4

4

參考答案

1 2 3 4 5 6 7 8 9 10

B A C D D B C A D D

11 12 13 14 15 16 17 18 19 20

D C A D B A A B C A

21 22 23 24 25 26 27 28 29 30

C D A B C B D B C B

31 32 33 34 35 36 37 38 39 40

B B A C A D A D C C

(5)