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1011學期課程基本資料/Course Information 系所
系所 / 年級年級 社工系 4年級 課號課號 / 班別班別 40U00053 / B 學分數
學分數 2學分 選選 / 必修必修 必修
科目中文名稱
科目中文名稱 社會工作理論 科目英文名稱科目英文名稱 Social work theories and practice 主要授課老師
主要授課老師 方昱 開課期間開課期間 一學年之上學期
人數上限
人數上限 66 人 已選人數已選人數 61人
起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / L009 / 星期3第03節 第1週 / 第18週 / L009 / 星期3第04節 請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。
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教學綱要/syllabus
第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)
一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]
基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關
溫暖 .
同理 .
真誠 .
關懷服務能力 .
溝通協調團隊合作能力 .
資源整合及管理能力 .
多元思維與自我專業成長 .
二、教學目標 二、教學目標 (Objective)
1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：
社會工作理論代表著社會工作者的世界觀，代表著社會工作技巧的理論基礎來源，社會工作也透過實務來影響、建 構著社會工作的理論。本課程從了解社會工作實務與理論的關係開始，並逐一認識影響社會工作這門學科的各式理論
。
2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：
進一步從小組報告及討論中，培養對理論的批判能力，
3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：
藉由理論之理解，增加學生對社會工作實務的深度理解，引發助人專業之深度興趣。
三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計
計
透過課程講授使同學了解各項社會工作理論的歷史與背景脈絡，並運用小組課堂報告及上課討論，強化同學對於各種 理論的自我理解。理解各種社會工作理論取徑，就像是認識不同文化背景、世界觀、人性觀與價值觀的獨特個體，學 生必須培養由自身去理解理論的能力，才能進而發展出對各式理論的批判與評析。
四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)
第二部分/Part II 一、多元教學方
一、多元教學方 法
法 (Teaching Method)
由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述
服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪
學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練
習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學
審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他
二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]
Payne, M. (2005) Modern social work theory (3rd edn). Palgrave Macmillan. （簡體中文譯本：馮亞麗、葉鵬飛 譯(2008)。現 代社會工作理論。北京：中國人民大學出版社）
三、教學進度 三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]
2012/9/12 學期授課大綱簡介，課堂小組報告方式之說明與分組 方昱
2012/9/19 社會工作理論之建構 方昱
2012/9/26 社會工作理論典範之介紹 方昱
2012/10/3 個人主義---改良主義觀點(一)：心理動力取徑 方昱
2012/10/10 國慶日放假 方昱
2012/10/17 個人主義---改良主義觀點(二)：危機干預與任務中心模型 方昱 2012/10/24 個人主義---改良主義觀點(三)：認知與行為理論 方昱 2012/10/31 個人主義---改良主義觀點(四)：系統與生態取徑 方昱
2012/11/7 期中考 方昱 2012/11/14 反身性---治療性觀點(一)：社會心理學與社會建構論 方昱 2012/11/21 反身性---治療性觀點(二)：人本主義、存在主義與精神性 方昱 2012/11/28 反身性---治療性觀點(三)： 社會發展與社區發展 方昱 2012/12/5 社會主義---集體主義觀點(一)：從激進視角到批判視角 方昱 2012/12/12 社會主義---集體主義觀點(二)：女性主義視角 方昱 2012/12/19 社會主義---集體主義觀點(三)：反歧視、文化和民族敏感 方昱 2012/12/26 社會主義---集體主義觀點(四)：增權與倡導 方昱
2013/1/2 理論之批判與評析 方昱
2013/1/9 期末考 方昱
四、多元評量方 四、多元評量方 法
法 (Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]
評量方式 分數 評量方式 分數
實作測驗 0 期中筆試 25
隨堂筆試測驗 0 期末筆試 25
小組作業 0 期中報告 0
服務日誌 0 期末報告 0
口試 0 專題報告 0
個人上台報告 0 實作作品與反思 0
小組上台報告 25 前後測比較進步與成長 0
出席狀況 25 課堂參與與表現 0
心得與反思報告 0 其他 0
五、講義位 五、講義位 址 址(http://)
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