媒體素養
第一學期,九十九學年度
授課教師：林靜伶
上課時間：週三，10-12:00
課程目標與內容
這門課的主要目標為：（一）介紹媒體素養的內涵、面向與基本概念；
（二）發展學生穿透媒體表象思辨與分析能力；（三）刺激學生從公民角色思 考閱聽人的傳播權。為達到上述目標，本課程介紹媒體素養相關發展背景與理 論概念，藉由個案分析培養媒體識讀與思辨能力，以作業練習實踐閱聽人的行 動力。
教材
成露茜與羅曉南主編批判的媒體識讀（二版）台北：正中書局，2009。
參考書目
吳翠珍與陳世敏媒體素養教育台北：巨流，2007。
林子斌譯媒體教育：素養、學習與現代文化台北：巨流，2006。
〔Buckingham,David.MediaEducation:Literacy,LearningandContemporary
Culture〕
蔡承志譯娛樂至死：追求表象、歡笑和激情的電視時代貓頭鷹，2007。
〔Amusingourselvestodeath:Publicdiscourseintheageofshowbusiness〕
蔡念中與張宏源等著媒體識讀：從認識媒體產業、媒體教育到解讀媒體文本
亞太圖書，2005。
Potter,W.James.(2010).MediaLiteracy.SagePublication
Macedo,Donaldo,andSteinberg,ShirleyR.(2007)(Eds.).MediaLiteracy:A
Reader.PeterLangPublishing.
課程要求與評分 隨堂作業30%
期中考30%
期末報告30%
課堂參與及出缺席10%
＊作業抄襲者，來年重修 教室規則
＊所有會影響上課的事項請避免，例如：
聊天、化妝、使用手機筆記型電腦等、看報紙、打鼾、吃東西很大聲、談情
說愛或情侶吵架等
＊以下事項會受到莫大的鼓勵與歡迎：
問問題、參與課堂討論、問問題、參與課堂討論Č
課程內容與進度（視學習情況調整）
本課程在結構上分為五大部分：導論、認識媒體產業、解讀媒體文 本、媒體中的刻板印象與意識形態、公民意識與傳播權。
日期 主題 閱讀
＊＊＊＊＊導論＊＊＊＊＊
9/15 課程說明，基本名詞與概念 9/22 （中秋節放假）
9/29 媒體素養教育的發展與內涵 第一章、第二章
＊＊＊＊＊認識媒體產業＊＊＊＊＊
10/6 媒體產業結構與政策 第六章
10/13 電影產業 第七章
10/20 電視產業 第八章
10/27 新聞產業 第九章
＊＊＊＊＊解讀媒體文本＊＊＊＊＊
11/3 解讀新聞文本 第十章
11/10 （期中考）
11/17 解讀廣告文本 第十一章
11/24 解讀電視劇文本 第十二章
12/1 解讀綜藝節目 第十三章
＊＊＊＊＊媒體中的刻板印象與意識形態＊＊＊＊＊
12/8 性別、年齡與媒體再現 第十五章、第十六章 12/15 種族、階級與媒體再現 第十七章、第十八章 12/22 政治、知識與媒體再現
＊＊＊＊＊公民意識與傳播權＊＊＊＊＊
12/29 閱聽人的傳播權 第五章
1/5 新傳播科技的挑戰與另類媒體實踐 第四章、第二十一章 1/12 （期末報告）
