高等審計學

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1031學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級 會資系碩士班 2年級 課號課號 / 班別班別 97M00015 / A 學分數

學分數 3學分 選選 / 必修必修 必修

科目中文名稱

科目中文名稱 高等審計學 科目英文名稱科目英文名稱 Advanced Auditing 主要授課老師

主要授課老師 施靜慧 開課期間開課期間 一學年之上學期

人數上限

人數上限 15 人 已選人數已選人數 9人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / M419 / 星期3第2節 第1週 / 第18週 / M419 / 星期3第3節 第1週 / 第18週 / M419 / 星期3第4節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 . .

3 分析與問題解決能力 .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標 二、教學目標 (Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

了解審計概念,以及會計師所負專業責任。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

明瞭各種查核程序,使學生日後參與會計師工作能學以致用。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

參與國家考試取得會計師執照或公務人員資格。

三、符合教學目 三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

引進國外先進審計觀念及國內審計公報,並帶領進入政府審計領域,兼顧理論與實務,俾有助於執行審計工作.

四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

學生課後書面 報告

小組討論 學生上台報告 腦力激盪

學生實作 角色演練 習題練習 影片欣賞與

討論

採訪 e化教學 審議式民主 觀察與資料

收集

一分鐘回饋 磨課師課程 翻轉教學 其他

企業參訪 與課程有關之實務 學習

見習 實習

協同教學 服務學習課程 其他系課程委員會核定之實務學習 項目

二、多元教學方 二、多元教學方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.講述

2.小組討論

3.學生上台報告

4.習題練習

5.一分鐘回饋

三、參考書目

三、參考書目 審計學,戚務君等譯,華泰文化事業股份有限公司

(2)

三、參考書目 三、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目] 四、教學進度 四、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

1 3

2014/9/24 審計介紹 施靜慧

2014/10/1 Chap 1 審計之基本概念 施靜慧 2014/10/8 Chap2會計師職業道德規範 施靜慧

2014/10/15 Chap3法律責任 施靜慧

2014/10/22 Chap4 舞弊及非法行為 施靜慧

2014/10/29 Chap5查核規劃 施靜慧

2014/11/5 Chap5查核規劃 施靜慧

2014/11/12 Chap6查核證據 施靜慧

2014/11/19 Chap6查核證據 施靜慧

2014/11/26 Chap7工作底稿 施靜慧

2014/12/3 Chap8品質管制 施靜慧

2014/12/10 Chap9審計抽樣 施靜慧

2014/12/17 Chap9審計抽樣 施靜慧

2014/12/24 Chap10電腦審計 施靜慧

2014/12/31 Chap10電腦審計 施靜慧

2015/1/7 Chap11內部控制 施靜慧

2015/1/14 國定假日 施靜慧

2015/1/21 期末考 施靜慧

五、多元評量方 五、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 0 期中筆試 30

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 40

小組作業 10 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 0

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方 六、多元評量方 法與教育目標的 法與教育目標的 連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 3 1.期中筆試

2.期末筆試

3.小組作業

4.小組上台報告

5.出席狀況

七、講義位 七、講義位 址 址(http://)

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參考文獻

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