正本： 教育局公積金組
副本： 學校所屬的教育局區域教育服務處﹝經辦人：高級學校發展主任 ( ) ﹞ 第二副本： 學校存檔
* 請刪去不適用者請刪去不適用者請刪去不適用者 請刪去不適用者
□ 如適用如適用如適用，如適用，，，請在方格內加上請在方格內加上請在方格內加上請在方格內加上「「「「」」」」 號號號號
教職員晉升事宜 教職員晉升事宜 教職員晉升事宜 教職員晉升事宜
每份表格只適用於一項晉升安排。
請在填寫前，詳細閱讀列載於附頁的個人資料收集聲明。
請確保教職員知悉所填報的內容，並已閱讀列載於附頁的個人資料收集聲明。
學校名稱 學校代碼
[學校聯絡人及其電話號碼 (以便教育局處理本表格時作查詢之用): _____________________________________________________________]
*校董會／法團校董會已批准下列晉升安排﹝檔號及日期：___________________________________________﹞，而有關人員的 薪金資料需因此而作出以下的改動：
2. 上述教職員的專責職務為： _________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________________________________.
3. 在附件內的教職員編制及在職人數表顯示有空缺作出上述晉升安排。
4. 有關校長職位的晉升，請提供已獲教育局事先批准的詳情(檔號及日期：______________________________________________) 5. 有關助理教席／高級助理教席的晉升，上述教師應在2019/20學年之前已在非學位教師職系署任有關有待實任的職位。在 2019/20學年以後，非學位職系教師的晉升機制將不獲保留。 換句話說，除上述情況外，非學位教師職系不應該有任何新的晉升及署任(有 待實任)安排。
6. 本人現確認在本表格第1至5段內所載的資料均正確無誤。本人承諾有關晉升事宜不會令擔任晉升職級的教學／非教學人員的 人數超逾已核准的編制。本人並承諾本校會把多付的薪金津貼退還教育局。
校監簽署：
學校蓋印 校監姓名：
日期：
註：
1 在晉升職位的生效日期前須完成所需的程序(包括校董會／法團校董會的批准)。在一般情況下，晉升職位的生效日期不具追溯效力。
2 教育局將會對每份晉升申請作出編制預先核查。如有關晉升人員於委任日已超逾該校的核准教學／非教學人員編制，在釐清該晉升安排是否符 合編制人數之前，該薪金津貼將不會發放給學校。
只 供 教 育 局 只 供 教 育 局 只 供 教 育 局
只 供 教 育 局 公 積 金 組 公 積 金 組 公 積 金 組 填 寫 公 積 金 組 填 寫 填 寫 填 寫
收件日期 工序 簽署 日期
EDBSGS 資料輸入 EDBSGS 資料覆核 (2022年8月修訂)
教職員 中英文姓名
香港身份證號碼 及員工檔號
薪金 (總薪級表薪點) 及 [職級]
生效日期1 (日 /月 /年 )
增薪日期 ( 01/月 )
下次增薪日期 (01 /月 /年 )
頂薪點 (總薪級表薪點) 晉升前 晉升後
[ ] [ ]
□ 校長
*.上午
*.下午
*.全日
附頁 個人資料收集聲明
個人資料收集聲明 個人資料收集聲明 個人資料收集聲明 收集個人資料的目的 收集個人資料的目的 收集個人資料的目的 收集個人資料的目的
1. 你在本表格提供的個人資料，會供教育局用於以下一項或多項用途：
(a) 處理、核實及查證就與聘用相關事宜、發放薪金津貼及其他政府資助，以及計算公積金的供款和贈款的通知；
(b) 就上文(a)項所述通知的處理、核實及查證，將個人資料與政府相關政策局／部門資料庫進行核對；
(c) 將個人資料與教育局資料庫進行核對，以核實／更新教育局的記錄；
(d) 培訓及發展，包括發出計劃／活動邀請、處理發還課程費用申請、 評審提名、獎項和獎學金，以及監察達標進度；
(e) 處理及審核撥款／補助／津貼申請、發放撥款／補助／津貼，以及審計；
(f) 編製統計資料、研究及政府刊物；以及
(g) 執行規則及規例[包括《教育條例》(香港法例第279章)及其附屬法例(例如《教育規例》、《補助學校公積金規則》、
《津貼學校公積金規則》)和《資助則例》]。
2. 你必須按本表格的要求及於本局處理本表格的過程中提供個人資料。假如你沒有提供該等個人資料，本局可能無法辦 理或繼續處理有關表格。
可獲轉移資料者 可獲轉移資料者 可獲轉移資料者 可獲轉移資料者
3. 你提供的個人資料會供教育局人員取閱。除此之外，本局亦可能會向下列各方或在下述情況轉移或披露該等個人資料：
(a) 政府其他政策局及部門，以用於上文第1段所述的用途；
(b) 與本表格相關的學校，以用於上文第1段所述的用途；
(c) 你曾就披露個人資料給予訂明同意；以及
(d) 根據適用於香港的法例或法庭命令授權或規定披露個人資料。
查閱個人資料 查閱個人資料 查閱個人資料 查閱個人資料
4. 你有權要求查閱及更正教育局所持有關於你的個人資料。如需查閱或更正個人資料，請以書面向有關高級學校發展主
任 提 出 ， 並 寄 交 教 育 局 網 頁 (https://www.edb.gov.hk/tc/contact-us/reo.html) 所 載 區 域 教 育 服 務 處 地 址 或 電 郵 至
edbinfo@edb.gov.hk。
附件 __________________________________ 學校
教職員編制及在職人數表 (______________ 學年)
教育局教職員編制批函﹝檔號及日期﹞：______________________________________________________________________________________________________ 及 其他職位的教育局批函﹝如有﹞﹝檔號及日期﹞： ________________________________________________________________________________________________
校長@
(職級) 副校長 (高級小學 學位教師)
小學學位
教師 助理小學
學位教師 助理#
教席 文憑
教師 小學課程 統籌主任 (職級)
以英語為母語 的英語教師
(職級)
特殊教育 需要統籌
主任 (職級)
特殊教育 需要支援
老師 (數目及
職級)
學生輔導 教師 (*隸屬學校／
辦學團體) (職級)
助理小學 學位教師 (向維持每 班30名學生 提供的額外
教席)
總數 其他 (請註明)
(職級)
[a] [b] [c] [d] [e] [f] [g] [h] [i] [j] [k] [l] [a]至[l]
總和 (i) 教員編制職位數目
(ii) 在職人數 (是次晉升前) (iii) 已凍結的職位數目
(凍結期) ( ) ( ) ( ) (iv) 是次晉升的教師總數
(v) 在職人數 (是次晉升後 及包括已凍結的職位) [(ii)+(iii)+(iv)]
@ 有關上述職員晉升校長職級事宜，本校已取得教育局的批准，請參閱本申請表第四段有關的批准檔號及日期。
# 有關上述職員晉升助理教席事宜，該教師應在2019/20學年之前已在非學位教師職系署任有關有待實任的職位。在2019/20學年以後，非學位職系教師的晉升機制將不獲保留。 換句話說，除上述情況外，
非學位教師職系不應該有任何新的晉升及署任(有待實任)安排。
* 刪去不適用者 備 註 ：
1. 學校應在每次教員晉升時，填寫教學人員編制及在職人數表。如在同一時間多於一位教師晉升，請在同一表格上填上所有有關資料，並連同有關的教員晉升表格一併遞交。
2. 「教員編制職位數目」包括所有在核准編制下以薪金津貼支付薪酬的常額職位。
3. 「在職人數」包括所有教員編制內已填補的職位。
4. 「已凍結的職位數目」包括因申領整合代課教師津貼／代課教師津貼或其他現金津貼﹝如有﹞而暫時及／或永久凍結的職位，並請以「日／月／年」提供「凍結期」，例如：「01/09/2019 - 31/08/2020」，
如該職位經已永久凍結，請填寫「永久」。
5. 在 [c]至[d] 欄內的小學學位教師及助理小學學位教師職位的數目不包括在 [g]至[l] 欄內的額外教師職位。
6. 在 2019/20 學年起，在教師職位學位化政策全面推行的情況下，資助學校核准編制內的所有教席均為學位教師職位。在 2019/20 學年起，非學位職系教師的晉升機制將不獲保留。換句話說，非學位教 師職系不應該有任何新的晉升及署任﹝有待實任﹞安排。然而，學校仍可按校本機制有序地落實於 2018/19 學年非學位教師職系內的署任教師的晉升安排。有關詳情，可參閱教育局通告第 11/2019 號。
只供 只供 只供
只供普通普通普通普通小學填寫小學填寫小學填寫小學填寫
附件
__________________________________ 學校 教職員編制及在職人數表
(______________ 學年)
教育局教職員編制批函﹝檔號及日期﹞：______________________________________________________________________________________________________ 及 其他職位的教育局批函﹝如有﹞﹝檔號及日期﹞： ________________________________________________________________________________________________
校長
@
首席學位 教師
高級學位 教師
學位 教師 首席 助理 教席
高級助理 教席#
教席# 助理 文憑
教師 以英語 為母語 的英語教師
(職級)
特殊教育需要統籌 主任 (職級)
特殊教育需要支援 老師 (數目及
職級)
總數 其他 (請註明)
(職級)
[a] [b] [c] [d] [e] [f] [g] [h] [i] [j] [k]
[a]至[k]
總和 (i) 教員編制職位數目
(ii) 在職人數 (是次晉升前)
(iii) 已凍結／已轉為現金津貼的職 位數目
(凍結／轉為現金津貼期) ( ) ( ) ( ) (iv) 是次晉升的教師總數
(v) 在職人數(是次晉升後及包括已 凍結／已轉為現金津貼的職位) [(ii)+(iii)+(iv)]
@ 有關上述職員晉升校長職級事宜，本校已取得教育局的批准，請參閱本申請表第四段有關的批准檔號及日期。
# 有關上述職員晉升助理教席／高級助理教席事宜，該教師應在2019/20學年之前已在非學位教師職系署任有關有待實任的職位。在2019/20學年以後，非學位職系教師的晉升機制將不獲保留。 換句話說，
除上述情況外，非學位教師職系不應該有任何新的晉升及署任(有待實任)安排。
備 註 ：
1. 學校應在每次教員晉升時，填寫教學人員編制及在職人數表。如在同一時間多於一位教師晉升，請在同一表格上填上所有有關資料，並連同有關的教員晉升表格一併遞交。
2. 「教員編制職位數目」包括所有在核准編制下以薪金津貼支付薪酬的常額職位，「小數位學位教師職位」亦應包括在學位教師編制內。
3. 「在職人數」包括所有教員編制內已填補的職位。
4. 「已凍結/已轉為現金津貼的職位數目」包括因申領整合代課教師津貼／代課教師津貼／現金津貼取代額外英語教師／把小數位學位／助理小學學位教師職位轉為「小數位職位現金津貼」／或其他現金津貼﹝如有﹞而暫時及
／或永久凍結／的職位。並請以「日日／月月／年年年年」提供「凍結／轉為現金津貼期」，例如：「01/09/2019 - 31/08/2020」，如該職位經已永久凍結，請填寫「永久」。
5. 在 [c]至[d] 欄內的高級學位教師及學位教師職位的數目不包括在 [i]至[k] 欄內的額外教師職位。
6. 在 2019/20 學年起，在教師職位學位化政策全面推行的情況下，資助學校核准編制內的所有教席均為學位教師職位。在 2019/20 學年起，非學位職系教師的晉升機制將不獲保留。換句話說，非學位教師職系不應該有任何新的 晉升及署任﹝有待實任﹞安排。然而，學校仍可按校本機制有序地落實於 2018/19 學年非學位教師職系內的署任教師的晉升安排。有關詳情，可參閱教育局通告第 11/2019 號。
只供 只供 只供
只供普通普通普通普通中學填寫中學填寫中學填寫中學填寫
附件
___________________________________學校 學校 學校 學校
教職員編制及在職人數表 教職員編制及在職人數表 教職員編制及在職人數表 教職員編制及在職人數表
( ____________
學年 學年) 學年 學年
教育局教職員編制批函﹝檔號及日期﹞： 及其
他職位的教育局批函﹝如有﹞﹝檔號及日期﹞：
中學部
中學部 中學部 中學部
校長@
(職級) 首席 學位 教師
高級 學位 教師
學位 教師 首席 助理 教席
高級 助理 教席#
教席# 助理 文憑
教師 以英語 為母語的英語 教師
總數 其他 (請註明)
(職級)
[a] [b] [c] [d] [e] [f] [g] [h]
(職級) [i]
[a]至[j]
總和 (i) 教員編制職位數目
(ii) 在職人數 (是次晉升前) (iii) 已凍結／已轉為現金津貼的職
位數目
(凍結／轉為現金津貼期) ( ) ( ) ( )
(iv) 是次晉升的教師總數 (v) 在職人數 (是次晉升後及包括
已凍結／已轉為現金津貼的職 位) [ii]+[iii]+[iv]
小學部
小學部 小學部 小學部
校長@
(職級) (如適用)
副校長 (高級 小學學位教師)
小學學位
教師 助理小學
學位教師 助理
教席# 文憑
教師 小學 課程統籌主任
(職級)
為母語的 以英語 英語教師 (職級)
總數 其他 (請註明) (職級)
[a] [b] [c] [d] [e] [f] [g] [h]
[a]至[h]
總和 (i) 教員編制職位數目
(ii) 在職人數 (是次晉升前) (iii) 已凍結／已轉為現金津
貼的職位數目
(凍結／轉為現金津貼期) ( ) ( ) ( ) (iv) 是次晉升的教師總數
(v) 在職人數 (是次晉升後 及包括已凍結／已轉為 現金津貼的職位) [ii]+[iii]+[iv]
適用於特殊學校的專責人員 [教育局教職員編制批函 –檔號： ___________________________________________________________________________________]
*學校／宿舍部 一級教育
心理學家 高級物理
治療師 一級物理
治療師 高級職業
治療師 一級職業
治療師 護士長 社會工作
主任 總社會工作
助理 高級社會工作 助理 專責人員編制職位
數目 在職人數 (晉升前) 在職人數 (晉升後)
@ 有關上述職員晉升校長職級事宜，本校已取得教育局的批准，請參閱本申請表第四段有關的批准檔號及日期。
# 有關上述職員晉升助理教席／高級助理教席事宜，該教師應在2019/20學年之前已在非學位教師職系署任有關有待實任的職位。在2019/20學年以後，非 學位職系教師的晉升機制將不獲保留。 換句話說，除上述情況外，非學位教師職系不應該有任何新的晉升及署任(有待實任)安排。
*刪去不適用者
備註： 1. 學校應在每次教職員晉升時，填寫教學人員編制及在職人數表。如在同一時間多於一位教職員晉升，請在同一表格上填上所有有關資料，並連同有關教 職員晉升表格一併遞交。
2. 「教員編制職位數目」包括所有在核准編制下以薪金津貼支付薪酬的常額職位，「小數位學位／助理小學學位教師職位」亦應包括在學位教師／助理小 學學位教師編制內。
3. 「在職人數」包括所有教員編制內已填補的職位。
只供特殊學校填寫
只供特殊學校填寫 只供特殊學校填寫
只供特殊學校填寫
4. 「已凍結／已轉為現金津貼的職位數目」包括因申領整合代課教師津貼／代課教師津貼／把小數位學位／助理小學學位教師職位轉為「小數位職位現金 津貼」或其他現金津貼﹝如有﹞而暫時及／或永久凍結的職位。並請以「日／月／年」提供「凍結／轉為現金津貼期」，例如：「01/09/2020- 31/08/2021」，
如該職位經已永久凍結，請填寫「永久」
5. 中學部 [c]至[d] 欄內的高級學位教師及學位教師職位的數目不包括在 [i] 欄內的額外教師職位; 而小學部 [c]至[d] 欄內的小學學位教師及助理小學學 位教師不包括在 [g]至[h] 欄內的額外教師職位。
6. 在 2019/20 學年起，在教師職位學位化政策全面推行的情況下，資助學校核准編制內的所有教席均為學位教師職位。在 2019/20 學年起，非學位職系教 師的晉升機制將不獲保留。換句話說，非學位教師職系不應該有任何新的晉升及署任﹝有待實任﹞安排。然而，學校仍可按校本機制有序地落實於 2018/19 學年非學位教師職系內的署任教師的晉升安排。有關詳情，可參閱教育局通告第 11/2019 號。
