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簡 介
畢業於臺中女中、東吳大學中文系，東吳大學文學博士。
曾經擔任《幼獅文藝》月刊編輯、中正理工學院文史系副教授、世新大學 中國文學系教授、國立臺北教育大學語文與創作學系教授、國立臺灣海洋 大學共同教育中心講座教授，教授古典小說、戲劇、現代小說、散文創作 以及文學與電影等課程。
廖玉蕙的創作以散文為主，並有小說、論著等作品。散文創作內容多為日 常生活的感觸，從平常的事件裡追尋常人不易見到的社會另一面，或敘 述、或批判，筆鋒幽默，風格樸實，頗受讀者喜愛。
廖玉蕙擅長開拓台灣本土社會現狀與生活經驗之新題材、新主題，於戰後 中生代散文家中，堪稱持續創作且維持一定數量與品質的散文作者。在女 性作家中，廖玉蕙創作中的幽默諧趣特質與剛柔相濟之路數，更是異質別 具，自成一家之體貌，在文字傷感、色彩濃稠、筆調沉重的特質交織的台 灣散文風潮中，其圓融輕快、歡喜自在的文風，更顯難得。曾獲台中文學 貢獻獎、中山文藝獎、吳魯芹散文獎、吳三連文學獎及中興文藝獎，多篇 作品被選入高中、國中課本及各種選集，《後來》一書入選文建會「一
○○精選．全民大閱讀」，並被改編成微型電影播出。
講 師 廖玉蕙
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講 題
推窗放入大江來
講 綱
壹.閱讀與寫作的目地:
一.知識積累而得到豐富（知性）
二.腦力激盪而得到提昇（理性）
三.美感經驗而得到快樂（美麗) 四.情感共鳴而得到宣洩（感性）
貳.如何文學？
一.為習以為常者下定義 二.尋找精確度
三.練習犀利度 四.聯想的開發 五.情趣與韻致的養成 六.歸納分析能力的養成
七.邏輯概念的思考—用語與刻畫的合理性 八.題材的蒐集—刻意與無意間
九.文體的抉擇
叁.結語: 閱讀與創作都是為了讓生活更容易
