彰化縣國中技藝教育學程實施成效之研究 蕭太偉、蕭揚基
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摘 要
本研究旨在探討彰化縣國民中學技藝教育學程實施之成效。採用問卷調查法，以分層隨機抽樣方式，選取執行彰化縣國民 中學技藝教育學程的相關教師148 位，與完整選讀國中技藝教育學程的學生488 位為研究樣本。調查所得資料以描述統計
、單一樣本t 考驗、二因子多變量變異數分析、單因子多變量變異數分析、Scheffe’事後比較法等進行統計分析。經過實 證研究獲得之結論如下： 一、相關教師對國中技藝教育學程整體執行成效滿意度傾向滿意。 二、擔任不同職務與不同年 資的教師，在執行成效滿意度上呈現顯著的交互效應。其中年資在5年以下的高中職教師兼職行政，在「課程與教學」的 構面上，其滿意度顯著優於國中教師兼職行政，也優於高中職專任教師；在「環境與設備」的構面上，高中職教師兼職行 政，其滿意度顯著優於高中職專任教師。 三、國中技藝教育學程學生，在整體學習成效滿意度傾向滿意。 四、不同性別 與不同學程開辦方式的學生，在學習成效滿意度上呈現顯著的交互效應。其中不同開辦方式的男生與女生在「課程與教學
」、「環境與設備」與「學生輔導」等三個構面上，合作式皆優於自辦式；而不同性別的自辦式學生在「課程與教學」、
「環境與設備」、「學生輔導」等三個構面上並未有顯著的差異；不同性別的合作式學生在「課程與教學」、「環境與設 備」、「學生輔導」等三個構面上，女生滿意度皆優於男生。 五、學生的學習成效滿意度，不因其學業成績、家庭結構、
家長（主要照顧者）教育程度的不同而有所差異。 根據上述之研究結論提出具體建議，俾利主管教育機關、學校、教師、
學生、家長，以及後續研究者參考。
關鍵詞 : 國民中學技藝教育學程、執行成效滿意度、學習成效滿意度 目錄
中文摘要………iii 英文摘要………
…………v 致謝辭………vii 內容目次………
………viii 圖目次………xi 表目次………
………xii 第一章 緒論 第一節 研究背景與動機……… 1 第二節 研究目的與 待答問題……… 6 第三節 名詞釋義……… 7 第四節 研究範圍………
……… 9 第二章 文獻探討 第一節 國中技藝教育之發展歷史……… 11 第二節 技藝教育在 生涯發展教育中的定位……… 17 第三節 國中技藝教育之相關研究……… 37 第三章 我國國中技藝教育 學程之實施現況與學生特質 第一節 我國國中技藝教育學程的實施現況……… 55 第二節 國中技藝教育學程學生特質…
……… 64 第三節 彰化縣技藝教育學程實施現況……… 69 第四章 研究設計與實施 第一節 研究架構……
……… 77 第二節 研究對象……… 79 第三節 研究工具………
……… 82 第四節 資料處理與分析……… 94 第五章 結果之分析與討論 第一節 基 本資料分析……… 97 第二節 教師執行成效滿意度分析……… 101 第三節 不同背景變項 教師執行成效滿意度差異分析.102 第四節 學生學習成效滿意度分析……….111 第五節 不同背景變項學生學習 成效滿意度差異分析.112 第六章 結論與建議 第一節 結論……….127 第一節 建議…………
……….132 參考文獻 一、中文部分……….140 二、英文部分…
……….148 附錄 附錄一 彰化縣國中技藝教育學程執行成效調查問卷 （專家諮詢問卷）
………150 附錄二 專家學者意見彙整表………..155 附錄三 彰化縣國中技藝 教育學程執行成效調查問卷 （預試問卷）………..159 附錄四 彰化縣國中技藝教育學程執行成 效調查問卷 （正式問卷）………162 附錄五 彰化縣國中技藝教育學程學生學習滿意度調查 問卷（專家諮詢問卷）………. 165 附錄六 彰化縣國中技藝教育學程學生學習滿意度調查 問卷（預試問 卷）……….170 附錄七 彰化縣國中技藝教育學程學生學習滿意度調查 問卷（正式問卷）…………
……….173 附錄八 彰化縣101 學年度實用技能學程人數概況表………176 圖目次 圖2-2-1. 現行教育體制與國 高中階段學生的生涯抉擇點示意圖…18 圖2-2-2. 生涯彩虹圖………24 圖2-2-3. Holland 的職業興趣六角形模式………27 圖2-2-4. 生涯規劃模式………29 圖2-2-5. 生涯發展 教育的內容……… 32 圖2-2-6. 生涯發展教育與國中技藝教育學程之關係……… 36 圖3-1-1. 國 中技藝教育學程配合九年一貫課程之設計………… 58 圖4-1-1. 彰化縣國中技藝教育學程實施成效之研究架構圖…… 78 表 目次 表1-4-1. 彰化縣100學年度國中技藝教育學程開辦國中與合作高中 職校統計表………
……10 表2-1-1. 國中技藝教育之沿革一覽表………16 表2-2-1. 生涯發展定義表………
………20 表2-2-2. Holland 的類型論中六大人格特質及職業環境………… 26 表2-2-3. 國中生涯發展教育核心內涵 與實施主題、實施方式一覽 表………33 表2-3-1. 國中技藝教育相關人員執行 成效相關之研究彙整表……37 表2-3-2. 國中技藝教育學程相關教師執行成效相關之研究歸納 摘要表………
………39 表2-3-3. 國中技藝教育學程學生學習滿意度之相關研究表…… 42 表2-3-4. 國中技藝教育學程學 生學習滿意度之研究歸納摘要表…46 表3-1-1. 國中技藝教育與技職一貫教育之銜接……… 59 表3-1-2. 國中技藝 教育學程推動成效一覽表……… 63 表3-2-1. 各階段參加國中技藝教育的學生條件規定………65 表3-2-2. 國中技藝教育學程學程學生特質之相關研究……… 66 表3-3-1. 彰化縣100 學年度國中技藝教育學程開班統計 表………71 表4-2-1. 研究樣本學校抽樣結果一覽表……… 80 表4-2-2. 彰化縣實用技能學程學生抽樣結果 一覽表……… 81 表4-3-1. 彰化縣國中技藝教育學程執行成效滿意度量表內部一 致性分析及同質性分析摘要表.……
……… 84 表4-3-2. 彰化縣國中技藝教育學程執行成效滿意度量表信度分析 摘要表………
……… 88 表4-3-3. 彰化縣國中技藝教育學程學生學習滿意度量表內部一致性 分析及同質性分析摘要…………
……… 90 表4-3-4. 彰化縣國中技藝教育學程學生學習滿意度量表信度分析摘 要表………
……… 94 表4-4-1. 彰化縣國中技藝教育學程實施成效研究目的與研究方法 的對照表………
……… 96 表5-1-1. 執行技藝教育相關教師基本資料分析一覽表……… 98 表5-1-2. 參與技藝教育學程學生基本資 料分析一覽表………100 表5-2-1. 教師對技藝教育學程執行成效滿意度單一樣本t考驗分 析摘要表………
………101 表5-3-1. 不同擔任職務與年資的教師在執行成效滿意度之多變量 檢定………
………103 表5-3-2. 年資為5年以下擔任不同職務的教師在執行成效滿意度 之多變量變異數分 析摘要表………104 表5-3-3. 年資為6-10年擔任不同職務的教師在執行成效滿意度之 多變量變 異數分析摘要表………105 表5-3-4. 年資為11-15年擔任不同職務的教師在執行成效滿意度 之 多變量變異數分析摘要表………105 表5-3-5. 年資為16年以上擔任不同職務的教師在執行成效 滿意度 之多變量變異數分析摘要表………106 表5-3-6. 年資在5 年以下且擔任不同職務教師的 事後多重比較 Scheffe’法………107 表5-3-7. 不同年資的國中教師兼職行政在執 行成效滿意度之多變 量變異數分析摘要表………109 表5-3-8. 不同年資的高中職教師兼 職行政在執行成效滿意度之多 變量變異數分析摘要表………109 表5-3-9. 不同年資的國 中專任教師在執行成效滿意度之多變量變 異數分析摘要表………110 表5-3-10.不 同年資的高中職專任教師在執行成效滿意度之多變量 變異數分析摘要表………110 表5-4-1. 技藝教育學程學生對學習成效滿意度單一樣本t考驗分 析摘要表………
……111 表5-5-1. 性別與學程開辦方式的學生在學習成效滿意度之多變量 檢定………
………113 表5-5-2. 不同開辦方式的男生在學習成效滿意度之多變量變異數分 析摘要表………
………114 表5-5-3. 不同開辦方式的女生在學習成效滿意度之多變量變異數分 析摘要表…………
………115 表5-5-4. 不同性別的自辦式學生在學習成效滿意度之多變量變異數 分 析摘要表………115 表5-5-5. 不同性別的合作式學生在學習成效滿意度之 多變量變異數 分析摘要表………116 表5-5-6. 男生在不同開辦方式的事後 成對比較………116 表5-5-7. 女生在不同開辦方式的事後成對比較………117 表5-5-8. 不同性別的學 生在開辦方式為合作式之事後成對比較…117 表5-5-9. 重新併組後之學生背景變項基本資料分析一覽表………120 表5-5-10.
不同學業成績的學生在學習滿意度量表得分之平均數與 標準差………
…122 表5-5-11.不同學業成績的學生在學習成效滿意度之多變量變異數 分析摘要表………
………122 表5-5-12.不同家庭結構的學生在學習滿意度量表得分之平均數與 標準差………
………123 表5-5-13.不同家庭結構的學生在學習成效滿意度之多變量變異數 分析摘要表………
………124 表5-5-14.不同家長教育程度的學生在學習滿意度量表得分之平均 數與標準 差………125 表5-5-15.不同家長教育程度的學生在學習成效滿意度之多變 量變 異數分析摘要表………125
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