图书基本信息
书名：<<小学生每日20分钟・语文（上）>>
13位ISBN编号：9787538528565 10位ISBN编号：7538528563 出版时间：2011-6
出版时间：北方妇女儿童出版社 作者：阮冬新 主编
页数：124
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前言
同学们，我们学习语文是为了传承我们祖国灿烂的文化，培养自己的语文修养，同时也为学好其 他学科奠定基础。
语文修养内容丰富，字词句篇、语言修辞循序渐进：作家作品涉及面广，天文地理、艺术体育包罗万 象。
它有如清澈的泉水，储存越多就越聪慧。
所以，一直以来，我们期盼着有这样一本书：既有对语文基础知识的检验，又有对语言文字的积累：
既有对阅读方法的归纳，又有对阅读能力、习作能力的提升；既有对书本知识的运用，又有对书本知 识的延伸。
在这种期盼中，《小学生每日20分钟语文》与各位同学见面了。
《小学生每日20分钟语文》分为三个板块：巩固与积累、理解与运用、拓展与延伸。
“巩固与积累”这一板块注重检验同学们对字、词、句的掌握情况；“理解与运用”这一板块紧扣小 学语文的课程标准和教材的知识内容设计训练题，训练题符合小学生的知识实际和认识能力，重视发 散思维培养：“拓展与延伸”这一板块重视课内与课外结合，重视纵向与横向知识的综合运用，重视 创新意识的培养。
《小学生每日20分钟语文》针对每一课的学习重点和难点，联系学生的生活实际进行习题设计，
每一节都做到题型全、新，题量丰、广。
既能巩固书本知识，又能拓展一些课外知识，集基础、能力、发展为一体，完成知识到能力到人文素 养的全面转化。
愿《小学生每日20分钟语文》成为同学们的良师益友，伴着你们在成长的路上前行！
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内容概要
你是不是期盼着能在语文的天空中飞翔，掌握语文方法，提升语文素养?《小学生每日20分钟语文》针 对每一课，的学习重点和难点，联系学生的生活实际进行习题设计，巩固课本知识，开阔语文视野，
集基础、能力、发展为一体，完成知识到能力再到人文素养的全面转化！
书籍目录 1、窃读记
2*、小苗与大树的对话 3、走遍天下书为侣 4*、我的“长生果”
回顾・拓展一 第一单元检测- 5、古诗词三首 6、梅花魂 7*、桂花雨
8*、小桥流水人家 回顾・拓展二 第二单元检测 9、鲸
10*、松鼠 11、新型玻璃 12*、假如没有灰尘 回顾・拓展三 第三单元检测 13、钓鱼的启示
14*、通往广场的路不止一条 15、落花生
16*、珍珠鸟 回顾・拓展四 第四单元检测 期中测试(一) 期中测试(二) 有趣的汉字 我爱你，汉字
17、地震中的父与子 18*、慈母情深
19、：嘴彩极了”和“糟糕透了”
20*、学会看病 回顾・拓展六 第六单元检测 2l、圆明园的毁灭 22、狼牙山五壮士 23*、难忘的一课 24*、最后一分钟 回顾・拓展七 第七单元检测 25、七律・长征 26、开国大典
27*、青山处处埋忠骨 28*、毛主席在花山 回顾・拓展八
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第八单元检测 期末测试(一) 期末测试(二) 参考答案
章节摘录
小溪流生活在山脚下，绿绿的青山环抱着她，潺潺的泉水喂养着她。
清澈的溪水映出身边的红花、绿草，映出头顶的蓝天、白云。
细雨轻轻落下，小溪流快活地唱起歌来：“细雨哥哥，谢谢你给我送来了新伙伴。
现在，我要唱更多的歌儿。
”小溪流不停地前进，在溪边行走的人们夸奖她：“多清多美的溪水啊，唱歌儿又那么动听。
” 小溪流听了人们的夸奖，非常得意。
她在一块大青石旁边停止了脚步。
想：“我的水那么清，那么美，何必再跑呢？
让我过几天舒服日子吧！
”于是，小溪流不跑了，不唱了。
渐渐地她变得浑浊了。
细雨劝告她：“小溪流，继续前进吧！
只有前进，才能永远清澈。
”小溪流听了又绕着大青石唱起了动听的歌。
小溪流又重新清澈起来。
1.请你给短文加个题目，填在横线上。
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