實證醫學在長期照護上的應用

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1012學期課程基本資料/Course Information 系所

系所 / 年級年級 健管系碩士(長照) 1年級 課號課號 / 班別班別 34M00060 / A 學分數

學分數 2學分 選選 / 必修必修 選修

科目中文名稱

科目中文名稱 實證醫學在長期照護上的應用 科目英文名稱科目英文名稱 Evidence-based Medicine and Long-Term Care 主要授課老師

主要授課老師 黃英家 開課期間開課期間 一學年之下學期

人數上限

人數上限 18 人 已選人數已選人數 4人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間 第1週 / 第18週 / I212 / 星期4第12節 第1週 / 第18週 / I212 / 星期4第13節 請各位同學遵守智慧財產權觀念;請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所 一、教學目標所 要達成之能力培 要達成之能力培 養項目 養項目: [依據課程委員會依據課程委員會 審議通過之課程 審議通過之課程 與基本素養 與基本素養/核心核心 能力關聯表填寫 能力關聯表填寫]

基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關 中度相關

健康管理 .

生命關懷 .

自我學習 .

溝通表達 .

二、教學目標 二、教學目標 (Objective)

1.認知面:[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]:

隨著實證醫學觀念漸受重視,實證醫學的應用也由純粹學術研究,漸擴展至臨床實務的應用執行,並開始探向其他 醫學教育、傳統醫療、預防醫學及政策制定等相關領域,而隨著各國健康照護體系面臨醫藥衛生支出急速攀升的壓力

,如何運用實證研究以協助決策者訂定政策的優先順序及在有限資源裡作最有效率的運用,以實證為基礎的決策模式 勢將成為未來重要的決策參考工具。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]:

搜尋資料庫與專業期刊能力 應用統合分析軟體整合數據能力 解讀整合資料結果能力 表達結果能力 撰寫摘要投稿與 製作研討會海報能力

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣,激發學生學習動機,增加觸類旁通與自主學習]:

激發從日常體驗中尋找關懷議題能力 鼓勵學生從資料庫與網路資源中尋找佐證資料辨別是非能力 三、符合教學目

三、符合教學目 標之課程內容設 標之課程內容設 計

第1章 緒論:實證醫學 第2章 全球醫療照護管理的困境與出路 第3章 實證醫療照護決策概論 第4章 醫療照護 決策模式的演進 第5章 實證醫療照護決策各論 第6章 尋找決策需要的證據 第7章 評估研究證據的品質 第8章  評估科學研究的結果 第9章 營造實證決策的大環境 第10章 公共衛生中的實證決策 第11章 發展個人知識管理的 能力 第12章 臨床診療中的實證決策 第13章 以療效為主導的中醫藥研究與發展策略 第14章 後現代時期的實證醫療 照護服務 附錄Ⅰ 尋找證據 附錄Ⅱ 篩檢證據 附錄Ⅲ 評估證據 附錄Ⅳ 儲存證據 附錄Ⅴ 利用證據

四、先修科目 四、先修科目 (Pre Course)

統計學

第二部分/Part II 一、多元教學方

一、多元教學方 法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準 案例或故事討論 講述

服務學習 學生課後書面報告 小組討論 參訪

學生上台報告 腦力激盪 學生實作 角色演練

習題練習 影片欣賞與討論 採訪 e化教學

審議式民主 觀察與資料收集 一分鐘回饋 其他

二、參考書目 二、參考書目 (Reference) [符合教學目標之符合教學目標之 參考書目 參考書目]

1.Evidence-Based Practice in Nursing and Healthcare: A Guide to Best Practice by Bernadette Melnyk and Ellen Fineout-Overholt?

2.實證醫學:醫療照護決策。作(譯)者: *陳杰峰,出版者 : 合記

3.臨床研究導讀The Lancet-Handbook of Essential Concepts in Clinical Research 作者:Kenneth F. Schulz譯者:林菁華 出版社

:台灣愛思唯爾 三、教學進度

三、教學進度 (Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之 教學進度 教學進度]

2013/2/21 第1章 緒論:實證醫學 黃英家

2013/2/28 第2章 全球醫療照護管理的困境與出路 黃英家

2013/3/7 第3章 實證醫療照護決策概論 黃英家

2013/3/14 第4章 醫療照護決策模式的演進 黃英家

2013/3/21 第6章 尋找決策需要的證據 第7章 評估研究證據的品質 黃英家 2013/3/28 第6章 尋找決策需要的證據 第7章 評估研究證據的品質 黃英家 2013/4/4 附錄Ⅰ 尋找證據 附錄Ⅱ 篩檢證據 附錄Ⅲ 評估證據 附錄Ⅳ 儲存證據

附錄Ⅴ 利用證據

黃英家

2013/4/11 第8章 評估科學研究的結果 黃英家

2013/4/18 Practice on net 黃英家

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2013/4/25 Practice on net 黃英家

2013/5/2 Present the proposal 黃英家

2013/5/9 第9章 營造實證決策的大環境 第10章 公共衛生中的實證決策 黃英家 2013/5/16 第11章 發展個人知識管理的能力 第12章 臨床診療中的實證決策 黃英家 2013/5/23 第13章 以療效為主導的中醫藥研究與發展策略 第14章 後現代時期的實證

醫療照護服務

黃英家

2013/5/30 Practice on net 黃英家

2013/6/6 Final full text presentation 黃英家 2013/6/13 Final full text presentation 黃英家

2013/6/20 final term exam 黃英家

四、多元評量方 四、多元評量方 法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法 之評分加總 之評分加總 為 為100分分]

評量方式 分數 評量方式 分數

實作測驗 20 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 20

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 20 實作作品與反思 20

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 0 課堂參與與表現 20

心得與反思報告 0 其他 0

五、講義位 五、講義位 址 址(http://)

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