社工系2B_社會工作實務導論

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1051學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級社工系 2年級課號課號 / 班別班別 40U00061 / B 學分數

學分數 2學分選選 / 必修必修選修

科目中文名稱

科目中文名稱社會工作實務導論科目英文名稱科目英文名稱 Introduction to Social Work Practicum 主要授課老師

主要授課老師曾竹寧開課期間開課期間一學年之上學期

人數上限

人數上限 70 人已選人數已選人數 63人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M516 / 星期3第5節第1週 / 第18週 / M516 / 星期3第6節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

Please observe Intellectual Property Rights (IPR), not to make illegal copies.

教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相

關中度相

關

4 關懷服務能力 .

5 溝通協調團隊合作能力 .

6 資源整合及管理能力 . .

7 多元思維與自我專業成長 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

社會工作實務導論的教學目標，在於使學生能透過實務工作的接觸，以及完成在社會服務機構參與人群服務之志願工作，藉以瞭解實習機構的組織、運作及其相關的服務網絡，體驗社會工作者所扮演的角色、工作內容與工作方法

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

體認社會工作專業知能與態度，加強自我認識與成長，整合理論與實務，而奠定本系學生發展社會工作專業生涯之基礎。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

透過「社會工作實務導論」課程的教學，期望能使同學達成以下目標： 1.增進同學對社會的瞭解與關懷，並透過實作的服務學習（志願服務），落實行動。 2.發展同學自我覺知的能力，促進同學封自我的認識;使同學具有成為專業助人工作者的基本條件與知能。 3.使同學對福利服務機構與助人工作之實務有初步的認識，增強對機構與實務工作之瞭解。 4.培養同學的基本助人技巧與能力。 5.完成暑期機構實習申請計畫書的撰寫

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

瞭解社會工作的實務狀況，透過機構參觀、學長姐實習心得發表會參與，對於未來的實習領域有初步的想法與規劃。實際參與後加上自我的覺察與團體討論，對自己有更清楚的認識與瞭解。以便於各位在作實習的選擇參考。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

無特定要求,但須為社會工作學系本系或輔系,雙主修並合乎本系二年級以上資格之學生.

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習

項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 1.案例或故事討論

2.講述

3.學生課後書面報告

(2)

4.小組討論

5.學生上台報告

6.e化教學

7.觀察與資料收集

8.一分鐘回饋

9.其他

10.企業參訪

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

高迪理、尤幸玲合譯（2003）社會工作實習：學生指引手冊，台北：雙葉。

短期實習之倫理議題林素玉（2003）諮商與輔導，215：53-54 在理想與現實間的徘徊－社會工作專業實習教育的反思朱眉華（2000）東華理工大學學報（社會科學版），15(1)：91-94 我國社會工作實習課程的規劃與實施劉可屏、王永慈（2002）社區發展季刊，99:51-72 社會工作專業教育之現況及發展沙依仁（2002）社區發展季刊，99:5-22

四、教學進度四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

4 5

2016/9/14 颱風停課

Typhoon closed 曾竹寧

2016/9/21 課程介紹、作業宣布、作業分組、參觀機構意願調查 Course Description

曾竹寧

2016/9/28 認識社會福利資源 Social welfare resources

曾竹寧

2016/10/5 社會福利資源與志願服務

Social welfare resourcesand colunteer services

曾竹寧

2016/10/12 社工新鮮人

Being a Fresh social worker

曾竹寧

2016/10/19 社工實習教育與準備

Education and training to prepare 曾竹寧 2016/10/26 社工實習經驗分享(10/29，週六參加實習成果發表會)

practicum presentaion

曾竹寧

2016/11/2 企業參訪 Experience

曾竹寧

2016/11/9 參訪與成果發表會心得分想1 Sharing experiences

曾竹寧

2016/11/16 參訪與成果發表心得分享2 Sharing experiences2

曾竹寧

2016/11/23 自我揭露與人身安全

Self-disclosure and personal safety 曾竹寧 2016/11/30 實習中的溝通

Internship in communication Autobiography

曾竹寧

2016/12/7 實習人身安全實習申請履歷初稿

Practice personal safety 曾竹寧 2016/12/14 實習的價值與倫理規範、模擬面試分組

Internship values and ethical norms

曾竹寧

2016/12/21 模擬面試1 實習申請計畫書初稿

Mock Interview Internship Program application

曾竹寧

2016/12/28 模擬面試2

Mock Interview 曾竹寧

2017/1/4 模擬面試3 Mock Interview3

曾竹寧

2017/1/11 期末考週、實習申請計畫書修正稿

Final term Term paper 曾竹寧五、多元評量方

五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 10 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 20

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 0 實作作品與反思 0

(3)

小組上台報告 10 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 20 課堂參與與表現 10

心得與反思報告 20 其他 10

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

4 5 1.實作測驗

2.期末報告

3.小組上台報告

4.出席狀況

5.課堂參與與表現

6.心得與反思報告

7.其他

七、講義位址七、講義位址

(http://)

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