經管系碩專班1A_行銷管理

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1052學期課程基本資料/Course Information

系所

系所 / 年級年級經管系碩專班 1年級課號課號 / 班別班別 84E00143 / A 學分數

學分數 3學分選選 / 必修必修必修

科目中文名稱

科目中文名稱行銷管理科目英文名稱科目英文名稱 Marketing Management 主要授課老師

主要授課老師蔡碩倉開課期間開課期間一學年之下學期

人數上限

人數上限 20 人已選人數已選人數 5人

起始週 / 結束週 / 上課地點 / 上課時間第1週 / 第18週 / M406 / 星期1第10節第1週 / 第18週 / M406 / 星期1第11節第1週 / 第18週 / M406 / 星期1第12節請各位同學遵守智慧財產權觀念；請勿非法影印。

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教學綱要/syllabus

第一部分/Part I(※依課程委員會審議之內容決議填入)

一、教學目標所一、教學目標所要達成之能力培要達成之能力培養項目養項目: [依據課程委員會依據課程委員會審議通過之課程審議通過之課程與基本素養與基本素養/核心核心能力關聯表填寫能力關聯表填寫]

Item 基本素養/核心能力 Core Literacy/Core Competencies 相關性 Relevance 高度相關

中度相關

1 專業能力 .

2 溝通能力 .

3 分析與問題解決能力 . .

4 倫理觀 . .

5 國際觀 . .

二、教學目標二、教學目標

(Objective)

1.認知面：[使學生理解、應用、分析、綜合、比較、推論、評估本課程之理論與概念]：

引導學生理解、應用、分析、綜合、比較與運用行銷決策之理論依據。

2.技能面[使學生能獲得運用與實做本課程理論與概念之技巧]：

使學生能在工作中運用本課程之行銷分析技巧，培養精準之決策判斷力。

3.情意面[能引發學生對本課程之興趣，激發學生學習動機，增加觸類旁通與自主學習]：

使學生能喜愛了解、詮釋消費行為與制訂行銷決策，並能繼續學習行銷相關知識。

三、符合教學目三、符合教學目標之課程內容設標之課程內容設計

計

1.本課程屬個案教學，所選個案皆為行銷上實際案例，藉由案例解析並進一步透過互動討論過程，讓學習者體會決策技能與思維。 2.課程內容包括領導者、挑戰者、跟隨者、利基者等行銷個案。

四、先修科目四、先修科目

(Pre Course)

第二部分/Part II

一、多元教學方一、多元教學方法

法

(Teaching Method)

由學生自訂學習目標與抱負水準案例或故事討論講述

學生課後書面報告

小組討論學生上台報告腦力激盪

學生實作角色演練習題練習影片欣賞與討

論

採訪 e化教學審議式民主觀察與資料收

集

一分鐘回饋磨課師課程翻轉教學其他

企業參訪與課程有關之實務學習

見習實習

協同教學服務學習課程其他系課程委員會核定之實務學習項目

二、多元教學方二、多元教學方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之教學方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.案例或故事討論

2.講述

3.小組討論

4.學生上台報告

(2)

5.腦力激盪

6.影片欣賞與討論

7.觀察與資料收集

三、參考書目三、參考書目

(Reference) [符合教學目標之符合教學目標之參考書目參考書目]

1.自編個案教材

2.工商時報/經營知識/D3版，廣告效果個案研究，邱莉玲 3.「全球華文行銷知識庫」網站

4.「東方線上」網站四、教學進度

四、教學進度

(Syllabi) [符合教學目標之符合教學目標之教學進度教學進度]

教學進度與何種基本素養/核心能力有關?

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2017/2/20 行銷策略解析蔡碩倉

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2017/3/6 市場領導者：克寧老大哥跟消費者搏感情蔡碩倉

2017/3/13 市場領導者：阿瘦一雙皮鞋走出半世紀蔡碩倉

2017/3/20 市場領導者：飛利浦照明台灣市場蔡碩倉

2017/3/27 市場領導者：統一走對品牌方向蔡碩倉

2017/4/3 市場挑戰者：eBay花瓶理的創意風暴蔡碩倉

2017/4/10 市場挑戰者：淘汰雞與飼料雞的話題大戰蔡碩倉

2017/4/17 市場挑戰者：司迪麥回搶口香糖大餅蔡碩倉

2017/4/24 市場挑戰者：Lotte挑戰留蘭香口香糖市場蔡碩倉

2017/5/1 市場挑戰者：活益比菲多站在巨人肩上起舞蔡碩倉

2017/5/8 市場挑戰者：花王挑戰寶僑，聯合利華髮品市場蔡碩倉

2017/5/15 市場挑戰者：LG後發品牌勝出關鍵蔡碩倉

2017/5/22 市場跟隨者：普騰從品牌行銷商走向專業代工蔡碩倉

2017/5/29 市場利基者：全聯福利中心打造競價策略的利基與威脅蔡碩倉

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五、多元評量方五、多元評量方法

法

(Evaluation) [所勾選評量方法所勾選評量方法之評分加總為之評分加總為

100分分]

評量方式分數評量方式分數

實作測驗 0 期中筆試 0

隨堂筆試測驗 0 期末筆試 0

小組作業 0 期中報告 0

服務日誌 0 期末報告 0

口試 0 專題報告 0

個人上台報告 50 實作作品與反思 0

小組上台報告 0 前後測比較進步與成長 0

出席狀況 10 課堂參與與表現 40

心得與反思報告 0 其他 0

六、多元評量方六、多元評量方法與教育目標的法與教育目標的連結

連結

您所勾選之評量方法與何種基本素養/核心能力有關?

1 2 1.個人上台報告

2.出席狀況

3.課堂參與與表現

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七、講義位址七、講義位址

(http://)

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